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华南虎优秀教案设计

  教学目标:
  1、过诗歌的学习,鼓励学生培养追求自由的精神,鄙弃庸俗,保持高尚独立的人格。
  2、培养学生通过鉴别关键词句,理清思路,整体把握的能力。
  3、诵读品味诗歌,了解诗歌形象的象征意义,欣赏诗歌形象。
  4、引导学生进行自主探究、合作性的学习
  教学重点
  1 学习鉴别关键语句,理清思路,整体感知,理解诗中形象的象征的意义。
  2 朗读品味,鉴赏诗歌形象
  课时安排:一课时
  教学设计:
  1 导入设计
  老虎历来被人们称为"兽中之王",它的形象成为古今中外人们所描绘、抒写的素材,请向同学们展示你手机的猛虎图。咏虎诗,成语。
  同学们展示的猛虎图,咏虎诗和成语使我们具体感知了老虎的风采。虎,以它的威猛、高贵的气质震撼人们的心灵,今天我们就一起走进一只华南虎的内心世界,感受这种震撼。(板书课题)
  2 配放背景音乐,教师范读营造气氛
  学生听读、欣赏,自行正音,品味语气、语调,把握节奏、重音。
  3 整体感知课文
  (1)小组自学,学生自由朗读,初探课文。
  *课文中的华南虎处境如何?这是一只具有什么样的的个性的`华南虎?它的个性有哪些诗句可以表现?勾画出来。
  *对华南虎"观众"和"我"持什么态度?你对"我"与众人行为有怎样的评价?
  *小组推荐代表汇报讨论结果,提出疑问,全班讨论
  (2)组织讨论,深层研讨
  *教师简介背景,提供深层理解的材料
  *朗读诗歌,找出诗中最能震撼人心、表现主旨的诗节。
  *探讨诗歌的主旨
  诗中的"观众"是个怎样的群体?代表专政工具的"铁笼"禁锢的仅仅是一只华南虎?
  联系背景,你是如何理解华南虎形象的象征的意义的?
  作者说:"我终于明白------","我"明白了一些什么?这里蕴涵着作者怎样的人生思索?
  *小结讨论内容
  (3)诵读品味,深入体会感情
  4 巩固扩展
  (1)联想和想象练习
  以《华南虎的自白》为题,根据诗意展开想象,表现被困的华南虎的心路历程。
  (2)比较阅读:布莱克《老虎》
  谈谈它们的区别和文章的感情,你从中得到的启示。
  5 课堂小结
  6 布置作业
  尝试写一首小诗,写出你喜爱的一个小动物的形象气质。

小白兔阅读训练答案小白兔长着一身雪白的毛,像个白雪球。它的耳朵长长的,总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛,一眨一眨,好可爱。小白兔尾巴短短的,只有小指头那么长中秋印记阅读答案导语阅读理解能力是一种语文素养,它不会像识记能力那样易于形成,需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。小编为你收集了中秋印记阅读答案,供您参考和借鉴。中秋印记阅读附答案隆中对阅读训练附答案隆中对亮答曰荆州北据汉沔,利尽南海,东连吴会?西通巴蜀,此用武之国,而共主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府羊土,高祖因之以戍帝业。刘璋暗弱,张鲁在北面对面刘震云文学之路阅读理解及答案9月19号,第八届茅盾文学奖颁奖典礼在国家大剧院举行。茅盾文学奖是中国最高文学奖项之一,代表着中国当代长篇小说创作的最高荣誉。2011年,共有五位作家获得了这一殊荣,他们分别是张炜怀表,很老很老了现代文阅读及答案怀表,很老很老了骆文一块怀表很老了。它镀铬的壳子已经斑驳,针盘也有好几个地方锈蚀。是带着日月盈亏的刻度么?某天,我把它拿去找修钟表的师傅。他一看,笑了古董啦,不过一般机械表还是10活着的手艺阅读和答案活着的手艺文王往他是一个木匠。是木匠里的天才。很小的时候,他便对木工活感兴趣。曾经,他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说,这二十年以后阅读答案二十年以后欧亨利纽约的一条大街上,一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点,街上的人已寥寥无几了。在一家小店铺的门口,昏暗的灯光下站着一个男子,他的嘴里渡荆门送别阅读题目及答案原文渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。问题11。(1)本诗中的一个字,把江水冲下山峦向着广阔原野奔腾而去大地的耳朵阅读试题及答案篇一大地的耳朵阅读试题及答案阅读大地的耳朵,完成1519题。(1)小时候,讨厌冬菇,嫌它丑。黑黑的一朵,像巫婆身上诡谲的袍子,每每在饭桌上见到它,筷子总绕道而逃。弟弟受我影响,也把都德最后一课阅读答案导读阿尔丰斯都德的短篇小说最后一课于1912年被胡适首次翻译介绍到中国,从此,在一个多世纪的时间里,它被长期选入我国的中学语文教材。下面小编为大家带来都德最后一课阅读答案,希望能帮舒心草阅读训练题与答案案头的山水盆景中生出了一株小草,茎如丝,叶如珠,绿如翠,煞是夺人眼目。总有人指着这草问起它的芳名,我一片茫然,却不甘心,遂应道舒心草。自打给这小草赐名为舒心,每每看它,心竟果真舒泰
旷野与城市阅读理解答案旷野与城市是毕淑敏写的散文,下面是小编整理的旷野与城市阅读理解答案,欢迎阅读参考!(1)城市是一粒粒精致的银扣,缀在旷野的黑绿色大氅上,不分昼夜地熠熠闪光。(2)我听说的旷野,泛指父亲二十年前的叮嘱阅读题及参考答案阅读下面的记叙文,完成15题。父亲二十年前的叮嘱二十年前,我到县城上初中,父亲的负担因此更重了。隆冬将近,父亲经常抽空上山砍柴,然后卖到县城,由此给我凑生活费和学杂费。每个周末,我偶见古诗阅读附答案偶见(唐)韩偓秋千打困解罗裙,指点醍醐索一尊。见客入来和笑走,手搓梅子映中门。点绛唇(宋)李清照蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。见客入来,袜刬金钗溜。和羞走,倚门回变脸导学案及答案教案教学反思范文变脸徂阳学校张晓教师寄语打开风吧,我所有的祝福都已经随风启程那猎猎的风声是我对你们最美好的祝愿。教学目标1积累词语,把握糍粑阴霾等词的读音,理解怡然自得睡眼惺忪等词的词义并学会运用雷雨曹禺的阅读答案雷雨是现代文学史上的著名戏剧,尤其是周朴园复杂的内心世界,表现人性中真和假的复杂关系。以下是小编搜集的雷雨曹禺的阅读答案,欢迎查看!雷雨夏日的中午,连空气也发烫。笔直的大道,无遮无海底世界三年级语文教学反思海底世界是一篇关于海洋的常识性课文,作者用行动的语言介绍了海底的景色奇异物产丰富。海底世界的生物无穷无尽,课文选取典型的动植物,抓住特点进行介绍。文章介绍的虽然是有关海洋的知识,但对古诗两首的教学反思在教学池上这首诗中,我引导学生图文对照听老师范读等形式,使学生头脑中浮现出相应的画面。通过自主阅读,小组合作,讨论交流,为学生提供畅所欲言,各抒己见的空间,促使学生全面深入地感悟。奶奶的白发教学反思奶奶的白发这篇课文用生动简洁富有情趣的语言描写了奶奶和孙子之间的一段对话,表现了两代人之间浓浓的亲情。本课的教学我主要从解读重点句子训练和突破,取得了很好的教学效果。如奶奶说这白发Unit2BLetstalk教学反思范文本部分学习的核心句型是Whatcolourisit?Its对话复现了A部分的核心句型Whatsinit?AnEnglishbook教材通过张鹏在失物招领出寻找丢失的书包的情景,让学蚂蚁的救助教学反思范本篇一蚂蚁的救助教学反思范本蚂蚁的救助是一篇讲读课文。课文讲述了一群蚂蚁在遇到危难的时候相互救助的故事,表达了作者对自然界生命的敬重之情,从而也告诉人们应该学会关爱动物,关爱生命。本Unit5ALetstalk教学反思这是一堂句型新授课。主要教授句型Whereis?和Itsinonunder并着重学习方位词in,on,under。为了教学的需要,补充desk和chair两个单词。在教学设计中,让