在教学《池上》这首诗中，我引导学生图文对照、听老师范读等形式，使学生头脑中浮现出相应的画面。通过自主阅读，小组合作，讨论交流，为学生提供畅所欲言，各抒己见的空间，促使学生全面深入地感悟。这首诗对学生来说，理解上没什么大的困难，所以我在引导学生想象上花了功夫。引导学生联系＂莲叶何田田＂、＂接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红＂想象荷花池的美景、小娃采莲的原因、采莲的过程等，通过让学生想象，感受池塘的美和小娃的天真可爱。
　　《小儿垂钓》一诗，在讨论＂蓬头稚子＂时，学生都知道＂稚子＂就是小孩子，我让学生说说对＂蓬头＂的理解。有的说 ＂蓬头＂就是＂头发很乱＂；有的还联想到上学期学过的.《维生素C的故事》中的＂蓬头垢面＂一词；有的说＂蓬头＂一词写出了农村孩子形貌不加粉饰，头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信；还有一个细心的学生发现文中的插图上，垂钓的小男孩头发梳得很整齐，他认为＂蓬头＂就是头发蓬松的意思。我对他们的理解一一给予肯定，特别是最后一个同学，我还告诉她，古时候男的到了一定的年龄都要把头发束起来，而文中的小男孩显然还没到这个年龄，所以＂蓬头＂是很正常的。

有余数的除法的数学教学反思范文新课程标准的教育理论强调课堂教学的核心是注重人的发展，作为教师要为学生提供自主发展的平台，要坚持以人为本的原则，在课堂教学中采用开放民主的教学形式，为学生自主学习提供时空保证。在教爬天都峰的教学反思范文爬天都峰这课描写了在暑假里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。这课的重点是我爬天都峰的过程，难点是读懂最后一段中学与问的教学反思范文学与问一课是一篇说明事理的文章。文章浅显易懂，条理清晰，言简意赅，具有很强的说服力。课文紧紧抓住勤学好问这一点进行叙述，先写问的重要性，再举例子来证实接着写向谁问然后写问与思要结合幸福是什么教学反思三篇篇一幸福是什么教学反思一导课联系实际，紧扣主题，使学生对幸福有个感性认识。幸福是什么这是一篇童话，讲的是三个牧童在智慧女儿的引导下，经过劳动实践弄懂了幸福的真正含义幸福是要靠劳动，下雨啦教学反思范文（通用3篇）作为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的下雨啦教学反思范文（通用3篇），供大家参考飞向蓝天的恐龙教案教学目标1学会生学新词2初步感知一支恐龙演化成鸟类的过程3能正确流利地朗读课文教学准备1教师准备课件恐龙图片和小鸟图片。辽西地区发现的恐龙化石图小黑板。2学生准备各类恐龙的模型图本飞向蓝天的恐龙教学反思飞向蓝天的恐龙教学反思这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。课文以飞向蓝天的恐龙为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇飞向蓝天的恐龙教学反思3篇篇一飞向蓝天的恐龙教学反思飞向蓝天的恐龙是一篇科普文章，课文以飞向蓝天的恐龙为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重迟钝的恐龙与轻巧灵活捉迷藏的教学反思捉迷藏是三年级上册中的歌曲。这首歌曲欢快活泼，富有童趣，孩子们非常喜欢，但也有一定难度。这首歌曲旋律快而且节奏较难，八分符点音符频繁出现，所以在学唱时我把重点放在对节奏处理上，并用精选教师教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是教师教学反思，希望给大家带来帮助！篇一信息技术教师教学反思学生学习要有正确的生物学的研究方法教学反思范文本节课创设问题情境从学生的生活经验和知识背景出发，可以让学生感觉到所面临的问题是熟悉的，同时又是新奇的富有挑战性的。，从而使学生处于一种想知而未知欲罢而不能的心理状态，引起强烈的求