教学目标
　　1、通过查阅家乡的风景或有关资料，培养查阅资料的能力。
　　2、在做小导游的过程中，培养学生爱家乡、爱自然的感情，培养学生的合作精神。
　　3、培养学生说话顺序、说出事物特点的能力。作到：说话时大大方方，有礼貌；听话时要认真，有不懂的问题提问。
　　教学准备
　　学生准备：查阅有关家乡风景、名胜的资料，回忆电视上导游员是怎样导游的。
　　教师准备：
　　有关家乡风景的.图片。
　　一、搜集资料。
　　课前搜集有关家乡风景、名胜的资料。小组交流，丰富学生对家乡的了解，为学生的口语交际做铺垫。
　　二、导入新课，明确任务。
　　1、教师导语
　　2、读读要求，说说你知道了什么。（投影出示要求）
　　3、交流，弄明白本次口语交际的要求，适时板书：
　　导游员要注意以下方面：
　　（1）大大方方，用普通话。
　　（2）按照游览的顺序，把风景或名胜讲清楚，最好能讲出风景、名胜的特点。
　　（3）讲出你对家乡的热爱、为家乡感到自豪的感情。
　　（4）耐心解答听者的提问。
　　听的同学认真听，可以随时想导游员提问。
　　三、介绍风景，抓住特点。
　　1、小组内介绍：向游人介绍家乡的什么风景、名胜。注意说出风景名胜的特点，可以把你收集的有关图片、展示给大家看；大家仔细听，看看有有介绍出这个风景、名胜的特点。
　　2、全班交流：推荐一到两名同学做：小小导游员进行介绍，其他同学可以提问。介绍完后，教师引导同学平价：游客和导游员分别做得怎么样？
　　3、情景模拟：自由选择喜欢的景点，选择喜欢的导游员，组成旅游团，进行＂导游＂。

第三课ampnbsp我的第一本书第三课我的第一本书教师寄语一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海岸。海伦凯勒学习目标1。识记字词，整体感知课文。2。抓住重点语句把握人物心情。3。了解第一本书我的第一本书牛汉教学目的1理解作者对生活的那一份诗意的感悟。2培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。重点难点1复述第一本书的故事。2注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验。教学方法和比尾巴教学设计教学目标1通过引导让学生认识两个新偏旁ldquo鸟字旁rdquo和ldquo八字头rdquo。2在指认和书写中，让学生认识生字ldquo比尾巴把最短扁公猴鸭松鼠rdquo，并能读准识字二说课稿一，说教材本课采用词串的形式，围绕小学生每天早晨生活常规，将一组词语组成了韵文让学生认读。内容是太阳闹钟小鸟穿衣下床起早刷牙洗脸早餐上学升旗做操，四组排列整齐的词语连起来读，押韵上关于孤独伤感的短语习惯了夜晚在滨海大道的慢速度，也习惯了这个时候，胡思乱想一下另一个灵魂的存在。下面是品学网小编给大家整理的关于孤独伤感的短语，供大家阅读！关于孤独伤感的短语1。爱上了一生也不能牵手带火字的成语造句成语解析带火字的成语把薪助火抱火卧薪不避汤火趁火抢劫放火烧山飞蛾扑火膏火自煎火耕流种火烧火燎救民水火燎如观火烈火干柴烈火真金明火执仗抱薪救火烽火连天烽火四起烽火连年赴汤蹈火干柴烈火负薪救火好吃懒做成语接龙和成语解释好吃懒做的成语接龙好吃懒做mdashmdash做贼心虚mdashmdash虚实相生mdashmdash生财有道mdashmdash道不远人mdashmdash人定胜天mdashmd关于戏字开头的成语接龙戏字可以做名词，也可以做动词，你知道戏开始的成语怎么接龙吗？下面是品学网网小编带来的戏字开头成语接龙内容，希望对大家的学习有所帮助。由戏开头的成语接龙戏蝶游蜂rarr蜂腰猿背rar举案齐眉成语接龙举案齐眉形容夫妻互相尊敬。品学网小编为大家整理了举案齐眉的成语接龙，希望大家喜欢。举案齐眉成语接龙举案齐眉rarr眉飞色舞rarr舞衫歌扇rarr扇席温枕rarr枕籍经史rarr史折戟沉沙的解释和成语接龙60个成语接龙折戟沉沙折戟沉沙沙里淘金金屋藏娇娇生惯养养精畜锐锐不可当当头棒喝喝西北风风雨同舟舟中敌国国色天香香火因缘缘木求鱼鱼龙混杂杂七杂八八拜之交交头接耳耳鬓斯磨磨砖成镜镜花水月月旦自作自受的成语接龙自作自受，自己做了蠢事坏事，自己倒霉。下面请欣赏品学网小编给大家带来的自作自受相关内容。自作自受的成语接龙自作自受rarr受制于人rarr人定胜天rarr天外有天rarr天伦之乐r