教学目标：
　　1、学生回忆自己最快乐的一节课，抓住给自己印象最深的部分写下来，着眼于趣味性。
　　2、培养学生的观察能力，合作能力，信息交流的.能力。
　　3、引导学生把印象深的部分写具体，用上好词好句。
　　4、书写干净整齐，语句通顺。
　　教学流程：
　　一、读一读，做一做，导入新课：
　　1、教师引导读《难忘的一堂课》学生思考：那些地方写的具体。
　　2、学生交流后，在原文中画出好词好句。
　　3、教师引导完成＂做一做＂1——3题，集体更正。
　　4、教师引导学生做第四题，认识把事物写具体。
　　二、引入新课，口语交际《我喜欢——》：
　　1、教师引导学生说自己最喜欢的一节课，回忆是课堂上哪一个细节吸引了自己。（老师的话、学生的表现、学习方法、学习内容、受到的启迪。）
　　2、教师引导学生说完整连贯的话：＂我喜欢——是因为——比如说——＂。
　　3、学生先小组交流，再全班交流。
　　4、学生评价说的怎么样。
　　三、写一写：
　　1、抓住自己印象最深的部分写下来。
　　2、注意表达的顺序和用上好词好句。
　　3、教师巡视指导，提醒：学生的坐姿，书写要干净整洁美观。
　　4、教师面批，宣读优秀习作。

大人国与小人国课题作者王兴萍单位石景山二小课型造型表现课年级三年级一教材分析1。辑指导思想本课是一节绘画创作课，属于造型表现领域。在让学生认识大与小高与矮的基础上，通过对比的表现方法将儿童眼中的四季的色彩SPANB课题第1课PSPANB课时1课时PSPANB课型欣赏。评述P教学目标1通过欣赏分析艺术作品，能认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。2认识书中四位画家，五年级体育教案跨越式跳高教案教学年级五年级FONT教学目标B进一步掌握跨越式跳高的技术环节，重点改进助跑与起跳相结合的技术，发展灵敏协调和弹跳等能力，培养科学锻炼身体的方法，培养克服困难和勇于进取的精神。P教六年级体育教案跨越式跳高学习目标SPANB增强个人的自信和积极进取信念。P认知目标SPANB使学生进一步掌握跨越式跳高的过竿及落地技术和投掷的简单原理。P技能目标SPANB1使90以上的学生基本掌握所学技六年级体育教案两垒球游戏一教学内容1测验肩肘倒立。2两垒球游戏。二教学任务1通过测验，检查学生肩肘倒立掌握情况。提高跑垒的战术技巧。2发展学生的柔韧性及控制平衡的能力。3培养学生认真沉着和敢于拼搏的精神。六年级体育教案快速跑攀趴教材1快速跑8（2）2攀爬2（1）教学目标1继续学习快速跑动作，使学生掌握各种启动跑的练习方法。2通过攀爬发展学生基本活动能力，克服自己的害怕心理。提高学生活动兴趣，培养学生团结合六年级体育教案迎面接力跑教学内容1。向后转走（齐步）2。迎面接力跑教学任务1学会向后转走（齐步）动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。2。发展速度和奔跑能力。教学过程一准备部分（8）1。开课式。2。六年级体育教案实心球教材1实心球2耐力健美操3课课练项目设想中学生，特别是初中生，力量和耐力素质尤其薄弱。性格偏静的女生，由于缺乏男生那种粗犷好胜及阳刚之气。其力量和耐力素质就显得更差了。本课能针对初六年级体育教案转身起跑教材1SPAN转身起跑2游戏接力俯卧撑（男5个）俯撑（女5秒）蛙跳单足跳P任务1SPAN通过学习转身起跑，初步体会跑的基本动作。P2SPAN通过游戏接力发展学生协调配合能力，弹跳能求一个数是另一个数的几分之几的教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）第3940页的例4例5及相应的试一试和练一练，练习七第58题。教学目标1。使学生借助直观并联系对分数的已有认识，探索并初步力与运动的课程教学设计一整体法与隔离法的应用例1如1，箱子的质量M5。0kg，与水平地面的动摩擦因数0。22。在箱子顶处系一细线，悬挂一个质量m0。1kg的小球，箱子受到水平恒力F的作用，使小球的悬线与