一、课题：中国的人口（《中国地理》 ch2 §1 ） 二、教学目的： 1、 1 、 通过讲授我国人口的数量、分布和增长等内容，让学生了解我国人口的基本情况。 2、 2 、 知道我国人口基数大、增长快，给国家、社会、家庭、环境都增加了沉重的负担。了解我国人口问题的严重性。 3、 3 、 知道一点关于人口与人手、人的生产与物的生产之间的关系。 4、 4 、 知道实行计划生育是我国的基本国策，是解决我国人口问题的出路，也是我们每个公民应履行的义务。 5、 5 、 初步树立正确的人口观。 三、教学重点： 1、 1 、 我国人口在世界上的地位。 2、 2 、 我国人口的分布特点。 3、 3 、 我国的人口问题及对策。 四、教学难点：进行关于 ＂ 人口的发展要同社会经济的发展和资源，环境的承载量相适应 ＂ 的人口观教育。 五、教学方法：讲授法、谈话法、读图法 六、教具：中国人口密度图 七、课时： 1 课时 八、教学过程： （一）引入 ch2 中国的人口和民族 §1 中国的人口 哪位同学知道现在世界上有多少亿人口？中国有多少亿人口？中国人口在世界的地位如何？ （二）讲解新课 一、我国是世界上人口最多的国家 2000 年人口普查，我国人口为 12.95 亿（世界人口约 60 亿），占世界人口的 21% ，中国是世界上人口最多的国家。 P10 图 2.1 ，比较四国面积和人口：中国国土面积居世界第三垃，但人口人口总数排在世界第一位。与面积相差不多的加拿大、美国相比，我国人口是加拿大的 41.9 ，是美国的 4.7 倍，可见我国是世界人口大国。 P10＂ 读一读 ＂ 。 我国人口相当于欧洲 30 多个国家人口之和的 2 倍多。比非洲和拉美两大地区的人口还多。 （过渡）中国这个世界上人口最多的国家的人口又是如何分布的呢？ 二、人口分布不均 1、 1 、 我国的人口密度 12.95 亿人 /960 万平方千米 135 人 / 平方千米，是世界人口密度（ 30 人 / 平方千米）的 3 倍多。 2、 2 、 我国人口的分布 P11＂ 做一做 ＂ 。 P12 图 2.3 。黑河 — 腾冲一线以东人口密度约 200 人 / 平方千米，以西人口密度小于 10 人 / 平方千米。 东部面积仅占全国面积的 43% ，人口却占全国总人口的 94% ；西部面积占全国的 57% ，人口只占 6% 。因此，我国东部人口密度大，西部人口密度小。 哪些省区人口密度大于 200 人 / 平方千米？为什么这些地区人口密度大？ 主要集中在东部的河北、山东、河南、安徽、浙江、江苏、四川东部等，这些地区多属平原区，适于人们生产和生活等等。 由此可知，我国东部人口密度大，尤其是沿海的平原地区，西部密度小。其原因主要是自然、社会经济以及开发时间长短等等许多因素共同决定的。 （过渡）除了生活在本国的人口，书上还补充介绍了我国的海外移民， P12＂ 读一读 ＂ 。 三、华人与华侨 1、 1 、 概念 （ 1 ）华侨：由我国向海外的移民长期侨居国外并具有中国国籍的，称为华侨。 （ 2 ）华人：由我国到海外的移民已定居国外并取得外国国籍的。（ ABC ） ＂ 港澳同胞 ＂ ＂ 侨乡 ＂ 2、 2 、 华侨和华人热爱祖国，积极支援国家建设。 3、 3 、 我国对华侨的政策 赞成和鼓励华侨依自愿原则选择居住国国籍，并关怀和重视保护海外华侨。 （过渡）我国的人口分布是东南稠密、西北稀疏，我国的人口增长又有什么特点呢？ 四、人口增长过快及带来的问题 1、 1 、 我国人口增长的突出特点 P13 图 2.4 ： ① 人口基数大： 1949 年就达到 5.4 亿人口， 2000 年达到 12.95 亿。 ② 增长速度快：从 1949 年开始，我国人口呈直线上升的趋势，仅用 51 年时间人口就增长 1 倍多，达到了 12.95 亿，增长速度太快。 我们计算一下，如果人口自然增长率都为 10‰ 。，那么人口为 10 亿人与 100 万人的两个国家每年各增长多少人口？ 10 亿人每年增加 1000 万人口， 100 万人每年增长 1 万人口。 由此可见，我国人口基数大对人口增长所起的影响是相当大的。 2、 2 、 新中国成立前后人口增长差异的原因 新中国成立以前为什么人口增长缓慢？新中国成立以后为什么人口呈直线上升的趋势？ 旧中国经济落后，战争、灾荒频繁，疫病多、死亡率高，人口增长缓慢。 新中国成立以来，医疗卫生条件有所改善，经济发展，人民生活水平的提高，使人口出生率提高，死亡率下降。 （过渡）人口增长过快，带来了什么呢？ 3、 3 、 人口问题 人是生产者，也是消费者。马克思认为，人作为消费者是无条件的，是绝对的，只要活着的人，从出生到老死，始终要消费一定数量的生活资料。而作为生产者则是相对的，有条件的。因此，这就决定人口的发展必须与社会经济、贤源、环境相协调。 了解了这一点，我们来分析一下我国的人口问题到底是什么？ ① 每年我国的粮食、肉类、布匹、住房等都有增长，但由于新增长人口太多，增长财富大部分被增加的人口消费掉了。因此，人民生活水平将得不到改善。 ② 人口多，出现交通拥挤、住房紧张，教育差等社会问题。 ③ 对环境破坏程度大。 ④ 人均资源量少（ P13 图 2.4 ）。我国各种资源量都很丰富，居世界前列，但是按人均计算每人占有的数量就不多了，在世界各国的名次中，排在后面。 （过渡）上述社会问题，环境、资源问题的产生归根结蒂都是由于人口多而产生的，那么根据我国人口多这一问题，我们应采取哪些对策呢？ 五、对策 1、 1 、 对策： 我国政府把计划生育作为基本国策之一。实行控制人口数量，提高人口素质的人口政策。（ ＂ 放羊娃 ＂ ） 2、 2 、 具体要求： 晚婚、晚育、少生（ DINK ）、优生。少生是控制人口增长的关键，优生是提高人口素质的前提条件。我们每一个公民，都有责任为实施这一项国策履行自己的义务。 （三）小结 我们对我国的人口特点，人口问题等知识有了初步了解，并应清醒地认识到只有通过晚婚、晚育、少生、优生的具体办法才能控制人口，提高人口素质。在实行计划生育的同时，我们还要努力发展生产。只有经济发展了，人民生活水平提高了．人们的生育观改变了，才能最终解决我国的人口问题。 （四）作业 填图册 P7 9/ 一、 1 5 ，二、 1 3 。