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第四节ampnbspampnbsp世界气候教材内容详解

  第四节 世界气候教材内容详解
  学习目标
  1.知识与技能:了解世界各地区的气候差异,能说出世界主要气候类型及分布,了解影响气候的因素。
  2.过程与方法:通过阅读世界气候分布图,了解气候类型及分布。通过综合影响气温、降水的因素,得出影响气候的因素。
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  1.气候的地区差异
  (1)概念:气候是一个地方多年的天气平均状况,一般变化不大。
  (2)组成要素:气温和降水。
  (3)气候的地区差异
  ①主要分布在热带、温带和寒带的气候类型
  分布地区气候类型
  热带热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候
  温带亚热带季风和和季风性湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候
  寒带寒带气带
  图3.4-1 热带主要气候类型的分布
  图3.4-2 温带主要气候类型的分布
  图3.4-3 寒带主要气候类型的分布
  ②主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型。
  分布地区气候类型
  大陆东岸温带季风气候;亚热带季风和季风性湿润气候
  大陆内部温带大陆性气候;高原山地气候
  大陆西岸温带海洋性气候;地中海气候;热带沙漠气候
  2.影响气候的主要因素
  组成气候的要素是气温和降水,因此分析纬度位置、海陆位置、地形和洋流因素对气候的影响,就是分析这些因素对气温和降水的影响。
  (1)纬度位置:影响气候的基本因素,各地气候都有受纬度因素的影响。
  (2)海陆因素:北半球中纬度地区表现明显。
  (3)地形因素:在高山、高原地区表现最明显。
  3.气候对人类活动的影响
  (1)气候与人们的日常生活关系密切,例如,生活在热带的人们,一年四季只穿单衣;生活在寒带的人们,一年四季都穿厚厚的衣服;生活在温带的人们,穿衣服的多少要随季节变化。
  (2)气候也影响人类的生产活动,其中对农业生产的影响最显著。农作物的生长,都需要一定的温度和水分,不同地区的气温和降水条件不同,所以,同一种农作物,在有的地区生长良好,在有的地区却不能生长。
  (3)有时候,气候发生异常变化,例如,气温异常升高或降低,降水异常增多或减少,会给人类的生产和生活带来危害,从而产生灾害。
  热点考点聚焦
  命题方向
  世界任意一点的气候类型名称及影响的主导因素,一般以读图题考查为主。给出降水量柱状图、气温变化曲线,判断气候名称及特点和影响因素,此类题以读图题考查为主。给出某地气候特点,说出影响因素,以选择题考查为主。
  【例1】 读图3.4-4,完成下列要求:
  (1)a图所示的气候类型分布在( )。
  a.热带b.北温带
  c.南温带d.寒带
  (2)此图反映的气候特征是( )。
  图3.4-4
  a.全年高温多雨b.全年高温少雨
  c.夏季高温多雨,冬季寒冷干燥d.夏季炎热干燥,冬季寒冷干燥
  (3)此气候类型是 气候。
  分析: 从气温曲线图和降水柱状图来分析气候特点和气候类型,大致可分为以下几个步骤:①从气温曲线图上分析温度带。若最低气温在15 以上则为热带气候,最高气温在10 以下则为寒带气候,最低气温在0 上下,则为温带气候。另外从高低温的月份可判断南、北半球,本题最高温在7月,各月气温均在20 以上,属热带。②从降水量的季节分配看,各月降水都很少。③从气温和降水综合分析。
  答案:(1)a (2)b (3)热带沙漠气候
  金钥匙:温度带的判断要通过气温曲线图中的最低温和大致的年较差;气候类型主要从气温和降水来分析。
  【例2】新疆塔里木盆地气候干燥,影响的主要因素是( )。
  a.纬度位置b.海陆位置c.地形d.人类活动
  分析:该题主要考查影响气候的因素。新疆地处内陆,远离海洋,降水少,气候干燥,影响因素为海陆位置。
  答案:b
  典型例题剖析
  【例1】北回归线自大西洋东岸到太平洋西岸,依次穿越的气候类型有:气候,气候和气候。
  剖析:此题考查的是世界气候类型的分布。从世界气候的分布图上可先找到北回归线,然后确定好起点——大西洋东岸,沿着北回归线走到止点——太平洋西岸,可确定答案。
  答案:热带沙漠 热带季风 亚热带季风
  金钥匙:地理事物的分布离不开分布图,据图解答万无一失。
  【例2】"山前桃花山后雪"主要反映了( )。
  a.纬度因素的影响b.地形因素的影响
  c.海陆因素的影响d.洋流因素的影响
  剖析:主要考查的是影响气候的因素。"山前桃花山后雪"反映的是气候的差异:山前春意盎然,桃花盛开;山后积雪不融,寸草不生。山前为向阳坡,山后为背阳坡,所以景色差异显著。
  答案:b
  金钥匙:从地理的角度来分析古诗词时,必须以选项定范围。
  创新例题点拨
  【例】下列语句不是反映地形对气候的影响的是( )。
  a.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船
  b.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
  c.莫恋南国春色好,燕地梅花胜桃红
  d.一山有四季,十里不同天
  点拨:此题将文学语言、地理术语和影响气候的因素结合在一起,立意新颖。是一道跨学科综合题,一定程度上考查了学生的综合素质。
  西岭为何有千年不化的积雪?人间(平原地区)为何四月时花已开尽,而山上寺庙中的桃花才刚开放?一座高山为何有四个季节?这些都是由于地形对气候的影响,海拔越高,气温越低。我国南方春天来临,春色正浓,而此时北方梅花盛开,正值冬季,这里由于受纬度因素影响,北方纬度高,正午太阳高度小,获得的太阳光热少,气温较低。
  答案:c
  学用方法指导
  1.如何分析某种气候的特点
  图3.4-5
  (1)先根据图中的气温变化曲线图判定。此图各月气温都在20 以上,可以用"全年高温"四个字描述。
  (2)再根据降水柱状图判定。该图所示的降水特点,各月降水均在100毫米以上,所以可用"全年多雨"来概括。
  (3)结合气温和降水这两方面特点,得出结论:热带雨林气候的特点——全年高温多雨。
  2.如何分析气候的成因
  (1)首先,分析影响气候的基本因素——纬度位置的影响(全球各地气候都受纬度因素的影响)。
  (2)其次,世界大多数地方的气候,除受纬度影响外,还受其他因素的影响。如:海陆因素、地形因素等。
  ①受海陆因素影响较显著的地区为温带大陆。
  ②受地形因素影响较明显的地区为海拔较高的山地、高原。
  3.世界主要气候类型的分布区
  气候类型分布地区
  热带雨林气候南美洲、非洲和亚洲东南部的赤道两侧,大致在南北纬10 之间
  热带草原气候非洲和南美洲的热带雨林气候两侧,大致在南北纬10 至回归线之间
  热带季风气候亚洲中南半岛和印度半岛,大致在南纬10 到回归线之间的大陆东岸
  热带沙漠气候非洲北部,亚洲西部和澳大利亚中部,大致在回归线附近的大陆内部和西岸
  气候类型分布地区
  亚热带季风气候亚洲大陆东部,北回归线以北至北纬32 附近
  地中海气候地中海沿岸地区最广,主要位于南北纬30 40 之间的大陆西岸
  温带季风气候主要分布在亚洲东部的中纬度地区
  温带大陆性气候主要分布在中纬度内陆地区,如亚欧和北美大陆的内陆地区
  温带海洋性气候主要分布在南北纬40 60 之间的大陆西岸,以欧洲西部最广
  寒带气候主要分布在极圈内的高纬度地区
  高原山地气候主要分布在高大的高原、山地地区,如青藏高原、南美安第斯山等
  学习效果评估
  一、选择题
  1.我国新疆地区气候干旱,其影响因素主要是( )。
  a.纬度因素b.海陆因素c.地形因素d.洋流因素
  2.影响气候的因素中最基本的是( )。
  a.纬度位置b.海陆位置c.地形因素d.洋流因素
  3.下列气候类型只分布在亚洲的是( )。
  a.热带草原气候b.热带季风气候c.高山高原气候d.热带沙漠气候
  4.青藏高原的气候类型是( )。
  a.温带大陆性气候b.温带季风气候c.高山高原气候d.热带季风气候
  5..非洲分布面积最广的气候类型是( )。
  a.高山高原气候b.热带雨林气候
  c.热带草原气候d.温带大陆性气候
  6.下列叙述中,表示气候的是( )。
  a.四季如春b.狂风暴雨c.阴雨绵绵d.电闪雷鸣
  7.热带雨林气候全年高温多雨的主要原因是( )。
  a.受纬度位置的影响b.受海陆位置的影响
  c.受地形因素的影响d.受洋流因素的影响
  8.我国东北某地区一到冬季,树叶都落光了,这里的气候属( )。
  a.温带季风气候b.亚热带季风气候
  c.热带季风气候d.热带雨林气候
  9.造成世界气候地区差异的原因是( )。
  a.各地区社会经济条件不同b.各地区风俗习惯不同
  c.各地区农业发展水平不同d.影响气候的因素不同
  10.亚洲分布面积最大的气候类型是( )。
  a.温带季风气候b.亚热带季风气候
  c.高山高原气候d.温带大陆性气候
  二、填空题
  1.气候是一个地方多年的状况,一般变化。
  2.赤道附近的大部分地区,气候都具有特点,这种气候叫。
  3.气候的基本要素是和。
  4.影响气候的主要因素是、、。
  5.热带气候共分、、、四种类型。
  6.赤道自本初子午线向东,依次穿过的气候类型有气候、气候、气候和气候。
  三、读图题
  1.读亚欧大陆图,完成下列要求:
  图3.4-6
  (1)从a— b— c— d的气候类型,正确的组合是( )。
  ①温带海洋性气候 温带大陆性气候 温带季风气候 地中海气候
  ②温带海洋性气候 地中海气候 温带大陆性气候 温带季风气候
  ③温带季风气候 地中海气候 温带大陆性气候 温带海洋性气候
  ④温带大陆性气候 温带季风气候 地中海气候 温带海洋性气候
  (2)影响c地降水的主要因素是( )。
  ①纬度因素 ②海陆因素 ③洋流因素 ④地形因素
  (3)亚欧大陆上分布最广的气候类型与哪个地点相同( )。
  ①a点②b点 ③c点 ④d点
  (4)这四个点都位于( )。
  ①热带②北温带③南温带④寒带
  2.下图是a、b两地各月气温变化曲线图和各月降水分配图,读图回答:
  图3.4-7
  (1)两地都位于 (南、北)半球。
  (2)两地气温年较差较大的是地。
  (3)a地的气候特点是,。
  (4)b地的气候特点是,。
  四、探究题
  图3.4-8
  1.a图和b图,分别表示赤道地区和南极地区某地气温和降水量的月份分配。比较两地气候的特点,说明导致两地气候差异的主要因素。
  2.在世界气候类型分布图上,以亚欧大陆温带地区为例,说明海陆位置对气候的影响。
  3.图3.4-9中,山地a坡降水多还是b坡降水多?
  图3.4-9
  4.指出影响下列各地气候的主要因素。
  (1)青藏高原纬度较低,但是气候寒冷。
  (2)海南岛终年如夏,降水较多;黑龙江省北部冬季漫长,多冰雪。
  (3)新疆塔里木盆地气候干燥,同纬度的北京气候比较湿润。
  参考答案
  一、1.b 2.a 3.b 4.c 5.c 6.a 7.a 8.a 9.d 10.d
  二、1.天气平均 不大 2.全年高温多雨 热带雨林 3.气温 降水 4.纬度 位置 海陆位置 地形 5.热带雨林气候 热带草原气候 热带季风气候 热带沙漠气候6.热带雨林 热带草原 热带雨林 高山 热带雨林
  三、1.(1)② (2)② (3)③ (4)②
  2.(1)北 (2)a (3)夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 (4)夏季炎热干燥,冬季温和多雨
  四、1.a地的气候特点是:全年高温多雨;b地则是终年低温少雨,且温差大。导致ab两地气候差异的主要因素是纬度位置。
  2.亚欧大陆东岸每年夏季受来自太平洋湿润的夏季风的影响,降水多,为湿润的亚热带子风气候和温带季风气候;大陆内部远离海洋,海洋水汽难以到达,降水少,为干燥的温带大陆性气候;大陆西岸受来自大西洋暖湿气流影响,降水也多,为湿润的地中海气候和温带海洋性气候。
  3.a坡降水多。因为a坡是迎风坡,气流被迫抬升,容易形成降水;b坡是背风坡,气流下沉,不易成云致雨。
  4.(1)地形因素 (2)纬度位置 (3)海陆位置

新人教三年级语文(下册)ampnbsp第七单元自测题第一部分基础积累与运用(40分)一看拼音,写词语。(5分)xipiqshuizn晚()()伴()黑()倒影()bshubinubio()子出()分()()思()准二多音字组词。(4体积与容积说课稿课件下面是小编收集整理的体积与容积说课稿课件,希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!教学内容北师大版义务教育教科书数学五年级下册3637页。教学目标1知识目标通过具体的实验活苏教版五年级上册习作说课稿尊敬的各位评委,你们好,今天我要说的是苏教版小学语文五年级上册习作2写一种小动物,下面我就从以下几个方面说说我对这堂课的设计,敬请指导。一依据课标说理念自主合作探究是语文课程标准积背影优秀说课稿一说教材1教材简析背影选自朱自清散文集,是朱自清早期散文代表作,是一篇叙事性散文。此文通过描写父亲的背影来歌颂父亲,把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致。本文从与众不同的角度去赞美水乡歌优秀说课稿一说教材(一)教材说明水乡歌是苏教版小学语文第三册第20课。本课是一首诗歌,歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活,抒发了热爱大自然热爱生活的思想感情。全诗共三小节,分别写了水多船多罗布泊消逝的汕湖优秀教学设计教学目标知识目标朗读通过朗读,感悟作者强烈的忧患意识。品味通过学习对比拟人排比的修辞手法和引用数据的方法,品味其中作用。理解抓住关键词语,理解作者思想感情。技能目标培养学生搜集和整少年王勃教学设计三作者钱革琴转贴自凤凰语文点击数63少年王勃教学设计三作者钱革琴文章出处凤凰语文教材分析这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴眼时写下千古名片藤王阁序的事,显示了王勃非凡的才从美入手,以情相连,以读贯穿我教少年王勃作者司马云云转贴自转载点击数81从美入手,以情相连,以读贯穿我教少年王勃作者司马云云少年王勃是苏教版第四册的一篇写人的记叙文,这篇文章的字里行间都能体现出王勃的非凡才气,教好读好这高中英语优秀教学设计(通用5篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的高中英语优秀教学设计(通用5中高松鼠和松果说课稿范文一说教材是山教版小学语文第二册第10课的内容,这是一篇童话故事,课文主要写两只小松鼠植树造林维护生态平衡的故事。文章语言轻新明快,情节生动,引人入胜,深受儿童喜爱。通过学文使学生领罗丹的启示教学目标1学习本课生字新词,并能正确书写。2正确流利有感情地朗读课文。3理解课文内容,并从中受到启发。4理解课文最后一句话的含义。5抓住重点语句体会人物的思想。重点难点1有感情地朗
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