小学五年级语文秋天的怀念教学设计

　　教学目标：
　　1、认识本课的生字、新词。
　　2、有感情地朗读课文。
　　3、领悟文中蕴涵着的平凡而伟大的母爱。
　　教学重点
　　读懂课文内容，领会朴实的语蕴涵的丰富情感。
　　教学难点：体会母亲对儿子伟大无私的爱。
　　教学关键：理解重点词句，体会思想感情。
　　创新实践训练点：进一步培养学生的自读能力。
　　课时安排：1课时
　　教学过程
　　一、 激情导入，揭示课题
　　师：＂母亲＂是那么亲切的字眼儿，提起母亲我们总有说不完的话。
　　谁愿意说说你的母亲？
　　生：答
　　师：老师从你们的话语中，体会到了妈妈你们的爱，同时也感受到了你们对妈妈的一片深情。今天我们来认识一位平凡而伟大的母亲，再一次来感受博大的母爱吧！
　　师板书课题：10、秋天的怀念
　　二、初读课文，整体感知
　　师：学习这篇课文，你想知道什么？
　　生：想知道课文主要讲的什么？
　　生：文中的母是怎样的人？
　　师：轻声自读课文，寻找答案。
　　生边读边想然后回答
　　生：课文讲述了一位母亲，身患重病，照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要坚强的活下去。
　　师：课文的母亲是怎样的人呢？
　　生：对儿子的照顾无微不无至。
　　生：对儿子体贴关心。
　　生：坚强乐观。
　　生：母亲非常爱我。
　　三、 理解内容，感受母爱的伟大
　　师：母爱是伟大的，从课文中的哪些句子体现出来呢？把这些让你感到的句子找出来，并说说让你感到的理由。
　　生默读课文，边读边画书，然后回答。
　　生：让我最感到的地方是＂我发脾气时，母亲就悄悄地躲出去……＂
　　文中的＂我＂双腿瘫痪，经常发脾气，这时母亲却耐心的安慰我，鼓励我坚强的活下去。
　　生：＂我＂却一直不知道……
　　母亲重病缠身，自己承受着巨大的痛苦，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦，这位母亲多么伟大而无私啊！
　　生：母亲进来了……
　　母亲已知道自己重病，她想最后带儿子去北海看菊花，好让独生子喜起对生活的勇气，儿子的快乐就是她的.快乐。
　　生：她昏迷前的最后一句话；我那个生病的儿子……
　　母亲临终前，仍然惦记我和妹妹，我们是他心中唯一的牵挂。
　　师：这些句子真的令人好感动啊，体现了母亲对儿子伟大无私的爱，从这些句子中你还能想到什么？
　　小组讨论然后回答
　　生：儿子热爱母亲
　　生：儿子对母亲有一种愧疚之情。
　　生：儿子深切怀念母亲。
　　师板书——怀念
　　四、巩固练习，加深理解
　　1、 师：这篇课文用朴素的语言表达了母子之间的似海深情，下面我们有感情地再把这篇课文读一遍好吗？
　　生读课文，师适当指导
　　2、师：母亲带着对儿女的牵挂走了，我想儿子一定有许多话想对母亲说，清明节到了，他面对母亲的贵像会说些什么呢？
　　生：答
　　五、知识拓展
　　师：同学们说的太感人了！你们都是懂事的好孩子，学习这篇课文你想对妈妈说些什么？
　　生：答
　　师：课后把你们想对妈妈说的这些话以书信的形式写出来好吗？
　　师：最后让我们把心中最美的歌献给天下所有的母亲吧！
　　师生齐唱：《世上只有妈妈好》