一、教学要求
　　1、了解这道诗写作的时代背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。
　　2、通过学习这道诗，对诗这种体裁的特点，如感情丰富，语言精练，讲究节奏和韵律等，有较具体的体会。
　　3、理解诗句，了解内容。
　　4、背诵《闻官军收河南河北》。
　　二、教学重点
　　1、弄懂杜甫听到胜利喜讯后那样欢快的原因。
　　2、领会这首诗明白如话而感染力极强的特点。
　　三、教学过程
　　㈠导入
　　前段时间我们学习了一首杜甫写于战乱时期的诗，《春望》还记得吗？背一背（生背），背得真有感情，仿佛使我看见了诗人在八年的安史战乱中，过着流离失所的生活，感时与恨别交织着满腔愁情，作为一个热爱祖国而又饱经忧患的诗人，当他听到＂安史之乱＂接息的消息，诗人惊喜若狂，冲口唱出了他生平第一首快诗。
　　1、出示课题（指名读，解题）
　　2、齐读课题（课题读得真好，我相信这首诗你们一定能学好，读好）
　　㈡初读，了解大意
　　1、正确朗读诗
　　①在预习时老师要求同学们能正确朗读这首诗，做到了吗？请一位同学读一读。
　　②生评价。
　　③指导读＂妻子（zǐ）＂生读，师读，比较
　　④齐读（可以读慢点，要读正确）
　　2、在诗句中理解词语
　　①读中体会
　　（忽传、初闻、涕泪、却看、愁何在、漫卷、青春）
　　②师生讨论
　　3、你们认为诗中哪个词语最能表示诗人当时的心情（喜欲狂）
　　板书：喜欲狂
　　㈢细读，品诗
　　1、过渡：是的，忽传的佳音，使诗人惊喜欲狂，情绪也在不断的变化，诗中诗人有哪些表现，哪些诗句，哪些词能让你体会到诗人当时的.喜悦之情呢？我们怎样才能在诗中体会到一边读一边闭着眼睛去想像去体会诗人的喜悦之情？
　　2、学生自由体会
　　3、学生自由表达
　　4、出示画面，想象最后两句的情境
　　小结：全诗连用六个地名，因为他始终贯穿着诗人喜悦心情，并不感到丝毫累赘，相反使人读来感到格外真切、真实，诗人爱国、思乡之情也自然流露出来，也是诗人高明之处。
　　5、过渡：通过同学们刚才的体会，诗人的喜悦之情跃然纸上，怎样把你体会的情感读出来？（自由有感情朗读）
　　6、指名读
　　7、背诵（师引背齐背）
　　㈣联系生活，激情练笔
　　㈤学一带一
　　㈥指导课外阅读

反思教育教学改进情况教育事业的改革和发展开放多元化的幼儿教育教师的专业成长都需要每位教师具备反思教学的能力，反思已经成为教师必备的一种专业素养。学生们就是教育教学反思改进资料，欢迎大家阅览。反思教育教峨眉山月歌阅读训练附答案（甲）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（乙）李白峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州奇迹阅读答案奇迹指极难做到的不同寻常的事情。下面，小编为大家分享奇迹阅读答案，希望对大家有所帮助！奇迹（雪兰）朱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克，他躺在婴儿床里不住地哭，屋子里弥漫着一股药味。爸爸妈妈曹刿论战阅读训练附答案甲十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰肉食者谋之，又何间焉？刿曰肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问何以战？公曰衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰小惠未遍，民弗从也。公曰牺牲玉帛小泥人过河阅读理解及答案苦难就是河水，我们都是泥人。那么，天堂在哪里？某一天，上帝宣旨说，如果哪个泥人能够走过他指定的河流，他就会赐给这个泥人一颗永不消逝的金子般的心。这道圣意下达之后，泥人们久久都没有回叩击庄园大门阅读和答案叩击庄园大门卡夫卡那是夏日炎炎的一天。我和我的妹妹在回家的路上经过一座庄园的大门。我不知道，她是故意地敲门，还是由于心不在焉，还是仅只用拳头威胁它一下，压根儿就没有敲。离庄园数百步学会倾听的阅读答案成功的倾听是改善人际关系的一剂良方。无论从事什么职业，都应该努力学会倾听。以下是为大家整理的学会倾听的阅读答案，希望对你们有所帮助！学会倾听的阅读答案数年前，一起医疗纠纷把我推到风天宫一号的阅读题及答案备受瞩目的天宫一号目标飞行器发射升空后，我国将相继发射神舟八号神舟九号神舟十号飞船。这些飞船将分别与天宫一号实现空间交会对接。神舟飞船轨道舱留轨运行的寿命只有6个月，而重达8吨多的有理数的混合运算教学设计教学目标1进一步熟练掌握有理数的混合运算，并会用运算律简化运算2培养学生的运算能力及综合运用知识解决问题的能力教学重点和难点重点有理数的运算顺序和运算律的运用难点灵活运用运算律及符专心致志教学设计范文一最近我们学校走廊上贴上了许多人物的画像，你注意到了吗？都有谁呢？（追问人物的成就）你真是一个细心的孩子，（板书居里夫人）你对居里夫人有哪些了解呢？通过你的介绍，老师知道了她的丈夫语文再别康桥优秀教案教学设计1。基础知识目标了解新文人诗内涵。2。思想教育目标志摩感情方式与个人的体验。3。能力培养目标新诗的欣赏方法。教学重点新诗的鉴赏。教学难点诗的欣赏方法。教学方法诵读欣赏。课时安排1课