我们读过不少杂文，也读过许多寓言。但把寓言和杂文结合起来的寓言式杂文，还没有读过。今天，我们读与读这样的文章，看看它有什么特点。
　　读一读，想一想
　　1、本文的语言特点、行文风格是怎样的？
　　2、作者是针对怎样的社会现象立论的？
　　3、作者发表了怎样的意见？
　　课时安排：一课时
　　1、走近作者
　　刘国正，语文教育家，在诗坛上，他以《三戒》《老虎耻告示》《移山逸事》等寓言诗佳作，被推为寓言诗人的头一把交椅。
　　2、积累字词
　　呕u伫zh濠ho俏qio苍颉ji，另读xi鳃si霖ln鲋f辙zh涸h
　　呕心：费尽心思紧俏：商品供不应求
　　存项：余存的款项甘霖：久旱后下的`雨
　　霍地：突然地油然：云气上升貌
　　3、把握主旨
　　本文活用典故，用寓言的形式，鞭挞了社会上有人倒腾物资和商品乱涨价、乱收费的现象，表现百姓的艰难、忧虑和期望以及他们对社会风气好转久望不来的强烈不安和知其必来的坚定信念。
　　4、理清结构
　　故事依据时间顺序展开。
　　语段阅读
　　潮流不可阻挡挖起鱼塘来了。
　　1、这一段用了哪些典故？
　　2、潮流指什么？
　　3、联系下文说说居然有什么意味？
　　庄周揣着提货单，赶着一辆大车泾流之大不辩牛马。
　　1、庄周为什么气恼？
　　2、描写实在挪不动了有什么作用？写车辙里的小鱼，有什么用意？
　　3、写甘霖欲降和庄周鼓桶而歌有什么作用？
　　练习二：
　　故：所以。贷：借。诺：应答之声。邑金：封地上的收入。忿然：发怒的样子。
　　作色：变了脸色。中道：在半路上。辙：车轮在地上碾出的痕迹。鲋：鲫鱼。
　　何为：做什么。波臣：海神的臣子。岂有：有没有。且：将要。游：游说。激：引水。
　　常与：经常在一起的，指水。无所处：没有地方安身。然：就。曾：简直。索：找。
　　这段文字，一作涸辙之鲋，一作枯鱼之肆（店铺）。故事有两层意思：一层是讽刺他小气，但还装着一副慷慨的样子；一层是讽刺他不从实际出发。成语涸辙之鲋比喻处在困境中急待救援的人。

小彩笔教学设计教学目标1学会2个生字，认识7个字。2认识新笔画横钩，认识单人旁。3培养学生正确的写字姿势。教学重点识字写字。教学过程一朗读课文，说说你的校园是什么样的？二指导背诵课文。1自己试着动物列车的教案范文活动目标1学习用我是，坐上火车快快跑的句式进行表述。2能大胆地在集体面前讲话。3注意倾听别人的讲话，有良好的倾听习惯。活动准备课件，火车头饰，各种动物的。头饰图片。活动过程一谈话交诚实守信的好句好段诚信既是一个人的立身之本，也是一个国家民族集体的生存之基。诚实的人，才能心智清明，择善而从。关于诚实守信的好句有不少，以下是小编为大家整理的关于诚实守信的好句，供大家参考，希望能帮圆的周长计算教学反思三篇篇一圆的周长计算教学反思数学是一种文化，是人类智慧的结晶，其价值渗透到了社会的各个角落。数学教育不仅是知识的传授，能力的培养，而且是一种文化的熏陶，素质的培养，是人文教育和科学教育新课改物理教学反思范文在深化教育改革推进素质教育之际，物理新课改之路该如何走？如何调动学生学习的积极性，让学生想学乐学。一引导学生敢于梦想物理教材中包含了许多科学家探究物理学精神的内容。如牛顿的忘我工作第七册角数学教学反思思考问题如何创设情境，让学生在活跃轻松的氛围中学数学用数学？如何让学生体会生活中处处有数学？背景介绍角是苏教版九年制义务教育小学数学第七册第八单元第一节的教学内容。按照教学目标的要小学五年级数学约分教学反思1本课能创设生动有趣的情趣，调动学生的学习积极性，使学生乐学好学，较好地培养学生对数学学习的情感。2在设计中，充分考虑到学生已有的知识基础分数基本性质和最大公因数的求法。本课无需在小学二年级数学用789的乘法口诀求商教学反思1创设情景与激活学生学习兴趣的教学情境据低年级的学生的年龄特点好奇心强，易冲动，因此在学习新课前先进行开火车背乘法口诀的练习，调动起学生学习的热情，激起学习的欲望。将学生自然的引入郊游教学反思范文郊游教学反思（一）本课是二年级下册第一单元第二课的内容。教授对象是二年级学生，他们活泼好动，跟唱能力强，对音乐的学习热情很高，有着丰富的想象力和表现欲。通过这节课的教学，我有以下体分子热运动教学反思范文1把学习目标不出示，目的在于学习目标一出示，就把一些问题的答案在没有学习时就告知了学生。而是在学习小结时以填空的形式出现。我认为应该是可取的。但在另一些学科上就不以这样做。我认为这将相和的教学反思范文将相和一文是十一册语文第五单元的一篇课文，本单元的重点是借助重点句来理解课文。因此在课文的教学中我采用的以下几点教学方法一借助过渡句，理清三个故事之间的基本关系。1学习单元提示，学