教学目标 :
　　1,培养探索未知世界的兴趣、敢于幻想、敢于探索的勇敢精神，认识现代科技对人类发展的巨大作用并受到鼓舞。
　　2,掌握快速阅读捕捉信息的方法,较快地理解登月的全过程.
　　3,把握本文语言语言特色.
　　教学重、难点:
　　1, 快速阅读课文,抓住关键语句，较快地理解登月的全过程.
　　2. 启发想象,使学生敢于幻想、敢于探索宇宙秘密,深刻理解当今科技对人类发展的巨大作用。
　　3.学文章的结构和语言特色。
　　教学设想：
　　整体感知---激趣启思---拓展总结
　　课时安排:
　　1课时
　　教学过程 :
　　(一)导入 : 创设情境,以嫦娥奔月的故事为引子展开想象,以科幻小说<<从地球到月球>>及其续集导入 文章内容的学习.(见课件)
　　(二)检查预习:
　　读一读的字词的音义.
　　(三)整体感知:
　　1,快速默读课文,理清思路,将登月的全过程用简单的示意图画出来,并用简洁的语言加以解说.(发挥想象,只要能按时间顺序画出即可,语言要简练.)
　　（四）激趣启思：
　　1、根据文章思路,理解登月过程各环节的内容,启发想象：
　　提示: 第一部分：概说登月事件及其意义:第二部分：细述登月全过程。
　　（1） 准备：什么时间?什么地点?哪些人物?将要发生什么事情?(见课件) 体会三位宇航员此时的心情。
　　(2)升空：演示课件，观看升空的过程。读文章第8段，想象此时空中的美景。
　　（3）登月：想象并叙述＂人类踏上月球的第一步＂的情景，体会宇航员的.心情；说说宇航员登上月球后做了哪些事？
　　（4）返航，演示图片
　　第三部分：再次强调登月事件的伟大意义。体会阿姆斯特的话：＂这一小步 是巨大的飞跃。＂这句话的含义。
　　2、作者在文中用了很多数字，这些数字起什么作用？
　　（四）、总结拓展：
　　1， 小结：这篇报道以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表达了作者对登月成功的一的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。
　　2，课外拓展：人类不止一次登上月球，请查找相关资料，做成知识卡片。
　　（五）、布置作业 ：课后练习三。

关于捞铁牛的教学反思教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的有计划有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面捞铁牛教案范文教学目的1。从我国古代出色的工程家怀丙利用水的浮力捞起铁牛的事中，使学生认识到古代劳动人民的聪明智慧，启发教育学生爱科学，学科学，懂得利用科学原理解决问题的道理。2。给课文分段并学课文捞铁牛教案设计教学目的1知识方面理解课文内容，了解怀丙是利用水的浮力捞起铁牛的学会生字新词学习课文按一定的顺序写的方法。2能力方面会给课文分段，概括段落大意会用熟悉出色造句能正确流利有感情的朗读小班空间对应教案活动目标1通过活动，引导幼儿进行上中下的空间方位辨识。2让幼儿理解符号的含义按照符号的指示对简单的方位进行对应判断，发展幼儿的思维能力。3进行手口一致的计数活动，初步理解数量的对应用风声鹤唳来造句总公司即将裁员的消息传来，公司上下风声鹤唳，人人自危。抗日战争中，日本部队因不断受到我游击队的袭击，风声鹤唳，胆战心惊。这些消息也可能都是讹传，别先把自己吓得风声鹤唳，寝食难安。逃釜底抽薪造句怎么造釜底抽薪造句1调节信贷业务走出繁荣到崩溃的怪圈，从房地产泡沫中釜底抽薪，对于实现这些目标都是不可或缺的，但两篇报告都表示，这不是监管的主要目的2为澈底解决公司的财务问题，精简人事倒词语义地造句义地拼音注音yidi义地解释意思旧时埋葬穷人的公共墓地，也指由私人或团体购置，专为埋葬一般同乡团体成员及其家属的墓地。义地造句义地造句1也很难在政府与公民之间建立有效的联系以有意义老办法不管用了阅读练习及答案一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它村子的井里有水。猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。这时候，猴子到井边Unit5ampnbspFirstampnbspAid教学设计案例名称firstaid（unit5，book5）科目高中英语教学对象高二课时第一课时一教学内容分析本单元以急救为中心话题。本案例把教材的warmingup和reading部分结合用说话的词语造句1。说话是一种艺术。2。他从我身旁走过，没说话。3。他对任何人说话都很恳切。4。他心不在焉地跟太太说话。5。他说话冒失，但出于善意。6。要注意你说话的地点以及你说话的内容和对象。7汉语拼音识字听话说话zcs教案教学设计案例杨紫霞教学目标1学会zcs3个声母，认清字形，读准字音2学会zicisi3个整体认读音节。3学会zcs与单韵母的拼音。4会在四线格里抄写声母zcs。课时安排2课时第一课时教学目标教