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用饱经风霜造句汇集

  1、月亮像饱经风霜的老人,不紧不慢地梳理着白花花的月光。
  2、他们饱经风霜,挫折不断,坚强的意志,包裹着他们弱小的身体,他们时刻告诉自己,不能倒下!
  3、历史选择了中国,一个曾被称为东亚病夫的国家,一个曾千疮百孔的国家,一个曾饱经风霜的国家。
  4、有时,我常常会问自己,为什么会饱经风霜地爱上回忆。于是,一瞬间,诸多情感便一起涌来,或失落,或眷恋,或哀伤……
  5、两位老人都已经饱经风霜,岁月在他们的脸上刻下了属于自己的痕迹,但不变的是两位老人之间永恒的亲情。
  6、以前路旁只有几棵饱经风霜的大树,而今一排排如沐春风的小树现已站在路旁,嫩绿的树叶迎风招展。
  7、百年来,我的祖国饱经风霜历尽风雨。
  8、还有一位老人,沧桑岁月拿走了她的花容月貌,我能清楚地看见在她憔悴的脸上有一道又一道饱经风霜的皱纹,她面色黝黑、眼睛深陷,那一条条皱纹就好像是用刀在黧黑而粗糙的石块上刻出来似的。
  9、外婆老了,年过七十,眼睛已经看不清楚人了,耳朵有点儿背,老人做不了什么事,只能靠天天起早卖油炸粑挣小钱,饱经风霜的脸上爬满了皱纹。
  10、梧桐是坚强的,从不肯向风霜雨雪低头,即便自己柔弱的.身躯已饱经风霜。
  11、在我的心目中妈妈永远都是那麽坚强。那张饱经风霜的脸上永远都挂着那种自信、坚强的微笑。
  12、也许是由于岁月的逝去,她的双手,又前些年的纤纤玉手,逐渐转变成饱经风霜的双手。
  13、太阳火辣辣地照着大地,一颗颗豆大的汗珠从那饱经风霜的脸颊上滚下,淋了一地。阿公累得气喘吁吁。
  14、一壶茶,一张报纸,一张竹编靠椅,和一副饱经风霜的老花镜,这些都是外公的好朋友。
  15、铺开历史画卷,我们可以想像在一座历经五千年海水冲刷的小岛上一位饱经风霜的历史老人,孤零零的守望着岁月的变迁,当年的硝烟弥漫,化作了今天的静默无言,当年的风起云涌,化作了今天的海枯石烂。
  16、一大早,外婆就招呼我喝她亲手做的豆浆,我和邻居家的伙伴一起排排坐,享受着豆浆那淡淡的馨香,透过升腾、蔓延的热气,我看到了外婆那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸,喝着一直甜到我心眼儿里的豆浆,我似乎明白了幸福是什么……
  17、正是那一刻,我看见了这个世界上最美的微笑,他们一脸的慈祥,在这饱经风霜的脸上渐渐展开一丛笑,从前额到眼睛,再到嘴角,逐步展开。
  18、他细心查看了一下,仿佛是一位老师给学生改作业一样认真,我仔细打掠了一个老伯,两条粗眉下有一双大大的眼睛,头上有一条条小沟似的皱纹,显得出饱经风霜。
  19、如今,但我再拿起笔,面对的是一位步入中年得让人敬爱的父亲,稀落的头发里夹杂着几丝银发,一幅微笑时时挂在那张饱经风霜的脸庞上。
  20、她一身工作服,一张苍老的脸饱经风霜,但人却显得很精神,勤劳的双手不停地挥舞着扫把,一阵寒风吹来,刚刚扫在一起的灰尘又调皮似的散开了。
  21、那双手粗糙无比;那双手饱经风霜;那双手大而有力;那双手充满诚心。 他——就是卖糖葫芦的老爷爷。
  22、她虽然任穿着往日的衣服,却无比干净、整齐,眼角早已刻上饱经风霜的皱纹,但头发梳地特别整齐,额前长长的头发,宛如初春细嫩的柳枝,柔软,飘逸。
  23、一个坚信真理而又饱经风霜的爱幻想的女人。
  24、在那条拥挤不堪的街道上,一个布满皱纹,饱经风霜的脸,头发乱蓬蓬油腻的中年女子向人群凄喊到:"可怜可怜我的孩儿呀!施舍施舍我们吧!可怜可怜……"
  25、我伸手捉住了其中一片落叶,那干枯的叶脉如此分明,这叶片多像老人饱经风霜的手啊!

人教版五年级上十里长街送总理教学反思十里长街送总理是一篇讲读课文,记叙敬爱的周总理逝世后,人们怀着沉痛的心情,伫立长安街两旁为总理灵车送行的感人场面,反映了人民热爱周总理的深厚感情。课文描写具体,情真意切,催人泪下,墨梅之教学反思又教墨梅,发现诗中有不少地方和原来的不同了,如原来的我家洗砚池边树成了现在的吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕改为了个个花开淡墨痕,只留清气满乾坤中的留成了流,为此,语文老师们还议论纷一年级体育的的几个小办法教学反思范文一年级的孩子活泼好动而自控能力较弱,一有风吹草动,他们就容易分散注意力,因此,一年级的教学历来是个难点。特别是体育课,大多数情况在室外活动,没有了教室这个固定空间的约束,要把这么一一面五星红旗的教学反思教学片断1今天我们要学习第26课一面五星红旗,看到五星红旗,你想说些什么?2通过同学们的回答,我知道了五星红旗是庄严的,代表我们的国家。那在一个身处异地的中国留学生的心中,五星红旗用心灵去倾听教学反思范文用心灵去倾听是本单元第二个关于倾听的故事了,文章讲的了西班牙的一个真实的故事。发于是我采用了在课堂上结合学生的听讲与课文教学同步进行的,紧紧抓住心灵和倾听两个词,体会苏珊是怎样用心村居教学反思范文记得语文课标中说阅读是收集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美小学六年级数学用正比例解决问题反思性说课材料今春,我校开展了三生课堂教学竞赛活动。在这次活动中,我和六一班的吕梅老师进行了同课异构,执教了六年级数学下册第三单元用正比例解决问题一课。本节课主要是教学利用比例的意义及基本性质,音乐小屋教学反思范文歌曲音乐小屋是一首儿童歌曲。歌曲风趣轻松愉快。旋律以三度下行的音程起句,构成起伏的旋律,和着舒展的节奏,给人以柔和的感受。描绘了叮咚作响的音乐小屋给人们的快乐,抒发了热爱音乐的孩子九年级反思学的英语听力听说读写四项技能是在英语教学中对学生进行综合训练的基本方法。培养听力理解能力又一直是英语教学的首要任务,是英语学习的基础,也是英语语言学习的重要内容。但是,在现实的教学中,英语听力广阔的空间与幼儿教师的素质随着幼儿园教育指导纲要(试行)的正式颁布,幼教系统有了继幼儿园工作规程的又一部国家性的法规文件,这对日益发展的幼教事业给予了政策上的指向和护航,对幼儿教师观念的转变指明了明确的方向教师如何处理与幼儿家长的关系4gt幼儿教师面对的不仅是千差万别的孩子,而且还有千差万别的幼儿家长。每个幼儿不仅有直接的家长父母,还有与之有密切关系的许多家长,象爷爷奶奶姥姥姥爷等等,可以说一个幼儿有多位家长。
小熊住山洞的教学反思这篇童话故事主要是讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树。多少年过去了,他们仍然住在山洞里。文章以小动物们对小熊一家的感激作结尾,潜移默化地使儿童懂得苏教版四年级上册语文珍珠鸟教学设计教学目标1知道珍珠鸟很怕人,了解由于我为它们创造了一个安逸舒适的生活环境,使它们与我越来越亲近。2领悟课文是怎么具体表达信赖,往往能创造出美好的境界的意思。3帮助学生将文章描绘的我二年级一个星期有几天优秀教学设计教材分析乘法口诀是学生学习乘法的开始,它是学生今后学习表内除法和多位数乘除法的基础。教材内容的呈现是在学生学26的乘法口诀以后。由于他们已经具有学习26的乘法口诀的基础,所以教材的语文园地四语文优秀教学设计一我会认。1自由读,看谁读的准。2指名读并组词。3这些字的共同点是什么?(都是木字旁)二我会读。本题是引导学生在生活中认字。1自由读读这些标牌,看看你能不能读下来。2谁会读呢?(指陈醉云的乡下人家优秀教学设计范文学习目标1认识檐饰等五个生字。会写棚饰冠等十四个生字。正确读写装饰和谐等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱可贵的沉默优秀第二课时教学设计学习目标1能正确流利有感情地朗读课文。2读懂课文内容,感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。教学重点理解孩子们情绪的变化,懂得关心别人。学习难点体会沉默的可贵。课时安排2课时人教版语文要是你在野外迷了路教学设计学习目标1。认识针忠盏稠四个生字,会写忠导等9个字。2。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。3。掌握一些辨别方向的方法,有进一步寻找辨别方向方法的兴趣。课前准备1。指南针。2。课件与朱元思书语文教学设计教学目标一知识与能力目标1。切实掌握文言基本知识,夯实文言基础。2。充分利用朗读与想象,培养文言语感,激发学习文言文的兴趣。3。品味写景的妙语佳句,掌握写景的方法与技巧,提高鉴赏与语文课文去年的树的教学设计教学目的品味重点词句,会入情入境的分角色朗读课文。理解课文内容,体会童话揭示的道理。教学重点入情入境地朗读课文,体会情感。教学难点引导学生体会童话故事所揭示的道理,进一步感受童话的绿色的卫兵课文优秀教学设计教学目标知识与能力目标1学习课文,认识树林能挡狂风阻黄沙隔烟雾挡噪声,给城市的人们带来整洁与安宁。2有感情地朗读课文,并能背诵。情感态度价值观目标结合实际说一说做一做,让孩子增强环交叉步持球突破接行进间低手投篮的教学设计一教材内容1。篮球交叉步持球突破接行进间低手投篮2。折返跑接力,运球折返跑接力。二教材分析篮球运动是我国各级学校重要的教学内容,寓文化健身于一体,具有强烈的教育性。本次课选择交叉步