以管窥豹 用竹管看豹，只能见其身上的一斑。比喻目光狭隘，见识短浅。语本南朝宋刘义庆《世说新语•方正》：＂此郎亦管中窥豹，时见一斑。＂
　　熊韬豹略 比喻高妙的用兵谋略。
　　龙骧豹变 喻书法气势壮盛而善于变化。
　　龙腾豹变 喻议论风发，能言善辩。
　　龙眉豹颈 形容勇士的长相。
　　狼虫虎豹 ①泛指凶猛的动物。②比喻恶人歹徒。
　　九阍虎豹 同＂九关虎豹＂。
　　九关虎豹 比喻凶残的权臣。语本《楚辞•招魂》：＂虎豹九关，啄害下人些。＂
　　豺狼虎豹 泛指危害人畜的各种猛兽。也比喻凶残的恶人。
　　熊心豹胆 比喻非常胆大。
　　一斑窥豹 从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。
　　龙肝豹胎 比喻极难得的珍贵食品。
　　窥豹一斑 从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。
　　管中窥豹 从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。
　　豹头环眼 形容人的面目威严凶狠。
　　豹死留皮 豹子死了，皮留在世间。比喻将好名声留传于后世。
　　龙韬豹略 指兵法

人教版小学数学三年级下册两位数乘两位数的估算说课稿一说教材1教材简析两位数乘两位数的估算是九年义务教育六年制小学数学第六册第四单元的内容，是在学生学习了两位数乘两位数的笔算的基础上进行教学的。着重培养学生的估算意识和估算能力。乘法直线和线段优秀说课稿一设计理念数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理如何进行数学应用题教学设计数学应用题教学一一帮助学生养成良好的审题习惯。应用的难易不仅取决于数据的多少，往往是由应用题的情节部分和数量关系交织在一起的复杂程度所定。同时题目中的叙述是书面语言，对小学生的理解老玩具我知道说课稿范文一说幼儿我班幼儿的平均年龄在6周岁左右，平时喜欢探究问题，求知欲强，好奇好问，对周围事物现象感兴趣。特别是对玩具有着浓厚的兴趣，玩具的名称款式玩法等等是小朋友经常谈论的话题，小朋友7的乘法口诀的说课稿各位领导老师上午好我今天说课的题目是7的乘法口诀，它是青岛版义务教育课程标准实验教材二年级上册第四单元第二个信息窗的内容。在前面的学习中，学生已经学习了16乘法口诀，并知道了乘法口整十数加减整十数说课稿1教学内容人民教育出版社九年义务教育六年制教科书一年级下册第56页主题图及第57页例1，完成做一做及第58页练习十第1题第2题第3题。2教材分析整十数加减整十数的计算是在10以内加勾股定理的教学说课稿勾股定理是一个基本的几何定理，是数学学习中的重点。下面是小编推荐给大家的勾股定理的教学说课稿，希望大家有所收获。勾股定理的教学说课稿一一说教材分析本节研究的是勾股定理的探索及其应用勾股定理简洁说课稿尊敬的各位评委老师，您们好。我是临沂市苍山县实验中学的。今天我说课的内容是人教版数学八年级下册第十八章第一节勾股定理第一课时，我将从教材教法与学法教学过程教学评价以及设计说明五个方教科版日月潭优秀说课稿一说教材（一）教材分析日月潭是教科版二年级下册快乐读书屋一中的一篇自读课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对台湾的热爱之情。阅读此文，不仅要领略日月潭秀丽的风光，而且要体味图形的变换说课稿教材分析一。教材的地位和作用图形的平移轴对称旋转是现实生活中广泛存在的现象，它不仅是进行各种设计的必要手段，也是解决现实世界中的具体问题以及进行数学交流的重要工具，所以在新课程标准似数说课稿一教材结构与内容简析本节内容在全书及章节的地位及作用近似数和有效数字是义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册第一章第五节的内容。近似数与准确数是日常生活中常见的两类数，近似数在实