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议论文阅读好梦何必成真

  ①好梦成真--这是现在流行的一句祝词,人们以此互相慷慨地表达友善之意。每当听见这话,我就不禁思忖:好梦都能成真,都非要成真吗?
  ②有两种不同的梦。
  ③第一种梦,它的内容是实际的,譬如说,梦想升官发财,梦想娶一个倾国倾城的美人或嫁一个富甲天下的款哥,梦想得诺贝尔奖金,等等。对于这些梦,弗洛伊德的定义是适用的:梦是未实现的愿望的替代。未实现不等于不可能实现,世上的确有人升了官发了财,娶了美人或嫁了富翁,得了诺贝尔奖金。这种梦的价值取决于能否变成现实,如果不能,我们就说它是不切实际的梦想。
  ④第二种梦,它的内容与实际无关,因而不能用能否变成现实来衡量它的价值。譬如说,陶渊明梦见桃花源,鲁迅梦见好的故事,但丁梦见天堂,或者作为普通人的我们梦见一片美丽的风景。这种梦不能实现也不需要实现,它的价值在其自身,做这样的梦本身就是享受,而记载了这类梦的《桃花源记》、《好的故事》、《神曲》本身便成了人类的精神财富。
  ⑤所谓好梦成真往往是针对第一种梦发出的祝愿,我承认有其合理性。一则古代故事描绘了一个贫穷的樵夫,说他白天辛苦打柴,夜晚大做其富贵梦,奇异的是每晚的梦像连续剧一样向前推进,最后好像是当上了皇帝。这个樵夫因此过得十分快活,他的理由是:倘若把夜晚的梦当成现实,把白天的现实当成梦,他岂不就是天下最幸福的人。这种自欺的逻辑遭到了当时人的哄笑,我相信我们今天的人也多半会加入哄笑的行列。
  ⑥可是,说到第二种梦,情形就很不同了。我想把这种梦的范围和含义扩大一些,举凡组成一个人的心灵生活的东西,包括生命的感悟,艺术的体验,哲学的沉思,宗教的信仰,都可归入其中。这样的梦永远不会变成看得见摸得着的直接现实,在此意义上不可能成真。但也不必在此意义上成真,因为它们有着与第一种梦完全不同的实现方式,不妨说,它们的存在本身就已经构成了一种内在的现实,这样的好梦本身就已经是一种真。对真的理解应该宽泛一些,你不能说只有外在的荣华富贵是真实的,内在的智慧教养是虚假的。一个内心生活丰富的人,与一个内心生活贫乏的人,他们是在实实在在的意义上过着截然不同的生活。
  ⑦我把第一种梦称做物质的梦,把第二种梦称做精神的梦。不能说做第一种梦的人庸俗,但是,如果一个人只做物质的梦,从不做精神的梦,说他庸俗就不算冤枉。如果整个人类只梦见黄金而从不梦见天堂,则即使梦想成真,也只是生活在铺满金子的地狱里而已。(选自周国平散文集《安静》,略有改动)
  13.作者在本文中表达的主要观点是什么?(答案不超过10个字)(3分)
  答:
  14.第⑤段中,作者引用古代樵夫的故事有什么作用?(3分)
  答:
  15.作者论述的"第二种梦"的含义是什么?(3分)
  答:
  16.结合全文,揣摩加点词语,谈谈你对文章末句的理解。(4分)
  答:
  13.好梦不必成真(或:好梦不一定成真、好梦何必成真)评分标准:3分。其它用自己的话概括,准确简洁也可。字数超过,酌情扣分。14.为了论证第一种梦(物质的梦)的价值取决于能否变成现实,否则就成为不切实际的梦想,甚至遭人哄笑。评分标准:3分。意对即可。若答"为了论证好梦成真也有不切实际的",也给满分。15.举凡组成一个人的心灵生活的东西(包括生命的感悟,艺术的体验,哲学的沉思,宗教的信仰,都可以归入其中)。评分标准:3分。若只答括号中的内容或"精神的梦"之类,得2分。16.(黄金喻指富裕的物质生活,天堂喻指丰富的精神生活。)人类若是只追求物质的享受,放弃了对精神生活的追求,内心世界将变得荒芜贫乏,荣华富贵将成为心灵的囚牢。评分标准:4分。意对即可。

amp8203小班分享阅读活动化装小班分享阅读活动化装设计意图我来当妈妈,你来当宝宝,你来当helliphellip这是我班区域活动中常常从娃娃家传来的讨论声,每次活动前她们争先恐后的到这个区域活动。孩子天生就喜欢小班阅读胆小的老鼠ampgt小班阅读胆小的老鼠gt活动目标1。通过阅读图画书,巩固良好的阅读习惯,尝试用语言来表达自己对画面的理解,猜测故事可能发生的情节。2。感受吱吱的ldquo胆小rdquo,理解再弱小的我家有几口人设计意图家庭成员是孩子最喜欢和最亲近的人,有关父母爷爷奶奶的故事也是他们经常挂在嘴边的话题。本活动设计意在从幼儿熟悉且关心的家庭成员入手,通过相互介绍唱歌等形式知道家里的人数,萌发大班童谣你姓啥活动目标1在理解童谣内容的基础上,学习有节奏地诵读童谣。2能尝试着用发音相似的词语进行替换创编童谣。3感受问答式童谣的诙谐幽默,体验用方言诵读童谣带来的乐趣。活动准备1。童谣录音(大班编织活动芭蕉扇活动目标1在了解扇子的结构基础上会用编织的方法自制芭蕉扇。2进一步培养幼儿对编织兴趣,提高幼儿动手操作能力和手指协调能力。活动准备各种形状的扇子若干各种颜色的彩带毛线扇架若干芭蕉扇大班语言欢度新年活动目标1通过欣赏图片,能用完整流畅的语言大胆表述自己的意思,体验诗歌语言的优美。2结合过新年的生活经验,借助简单的记录进行诗歌创编,分享欢度新年的快乐。活动准备1有关过新年场景的语言活动风在哪里ampnbsp(诗歌)语言活动风在哪里(诗歌)温馨提示1今天有一首诗歌风在哪里请家长与宝宝分享并给予评价。2完成两张表格。(这两张表格要展示的,所以请家长可以用五颜六色的彩色笔填写)3。周三前完成幼儿发怎么教育4岁幼儿4岁幼儿怎么带记得在一本杂志上看到有人问育儿专家许老师幼儿最吸引人的阶段是什么时候?许老师毫不犹豫地说4岁。但是对于决大多数家长而言,这个年龄的孩子却最令他们头痛的。与23岁或56下学期语言教学计划怀着喜悦的心情来迎接这个学期,本学期学一班增加一名小朋友,我会根据她的实际情况尽快让她融入我们的队伍当中,为了让我们的队伍变得越来越好,于是在本学期应采取新的教学理念及措施因此需继年学年度幼儿园中班家长工作总结xxxx幼儿园教育指导纲要指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴,教师与家长互动效果将直接影响班级经营的成效。所以,教师应本着尊重平等合作的原则,争取家长的理解支持和主动参与,并积极支持帮幼儿园中班的三月份工作总结时间飞逝,转眼间一个月已经过去了。一班级情况我班幼儿的年龄差异很大。我班原来三十六个小朋友。为了使我们在第一时间对每一个幼儿个性特征兴趣爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌,所以我
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