《小鸟的家》是二年级的一课，教材的教学建议是画有树和小鸟的画，或者制作树和小鸟的平贴画和手工制品。介于公开课四十分钟内需要达成的效果，和一年级已经学过《各种各样的树》，我把本课的重点放在了画小鸟，和营造和谐家园氛围。旨在让学生学会画各种各样动态和形态的小鸟，通过小组合作营造有特点的家的氛围。整个课堂完成之后我总结反思自己的几个亮优点和不足。
　　优点一：课前准备充足
　　这一课的课前准备确实花了我很多的心血。备课和制作PPT花费了我两天时间。教具的准备花费了一天三晚的时间。从三棵一米二高的各种形态的树。到小鸟的家课题卡通的设计和着色。主线小主人＂小美＂的制作。充足的课前准备使整个课堂流畅而不失主线。从＂小鸟想家园——小鸟找家园——小鸟找朋友——小鸟穿花衣——小鸟办舞会＂仿佛讲一个故事的完成。事先制作的大树和小美卡通像很好的吸引了学生的兴趣。
　　优点二：学技能，重表达
　　这一课的技能学习在小鸟形态的学习，情感上是培养学生爱护家园的意识。通过＂小鸟，小鸟快出来＂的游戏和各种小鸟图片视频的欣赏，学生学习了小鸟的形态变化和画法。在小鸟穿花衣的`环境，巩固学习了涂颜色的旧知识。在办舞会，夸家园的环节中，重点培养学生小组合作意识的完成自己小组的家园，重在表达和介绍自己小组的家园。让孩子不仅会画，还会说，达成情感和行动的统一。调动热爱家园的情感。
　　不足一：语言表达环节的效果欠好。
　　虽然预想着学生能够表达自己的小组的家园，也经过一些引导，但是学生可能平时没有＂说画＂这个习惯。以致语言表达自己组的作品环境不够理想。下次还是要事情多加考虑如何更有效的引导。也希望自己能在平时中多加注重＂说画＂的教学。
　　不足二：时间把握不够合理。
　　预先的设定是办舞会的时间为8分钟，结果课堂中却时间没把握好，以致办舞会环节时间不够。
　　不足三：音乐准备上不够合适。
　　在学生作画的时间里，我本准备放一些音乐，让学生更加愉悦的画画。但是当时的音乐选着过于激烈，学生过于兴奋。下次在音乐选择上应该更加重视是否合适。
　　一节公开课，凝聚了很多的心血，虽然希望自己的心血完美。但是不足才是自己进步的催化剂，每一次的不足，每一步的改变，每一天的成长。我们一直在越来越好的路上。

我们的民族小学小学语文说课稿一说教材我们的民族小学是一篇抒情散文。作者用生动形象简介和富有感情色彩的语言，艺术的再现了西南边疆一所美丽而充满欢乐的民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现祖国各民族之间的友爱四年级上册白鹅第二课时教学设计教学目标基础知识与基本技能认识个生字，会写个生字。正确读写高傲郑重局促不安京剧毫不相让一日三餐滋味倘若从容不迫侍候脾气扬长而去空空如也责备供养不周邻近不胜其烦架子十足等词语。有感情背影的教学设计模板背影是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文，下面是小编收集整理的背影教学设计，欢迎阅读参考！教学目标1。沉重的生活学生阅读课文，结合课文内容，理解沉重的生活的含义。2。沉二年级美术课点线面说课稿范文说教材教材分析点线面是苏少版小学美术课程标准教材第4册第10课内容。它是整套教材中以双基一条线展开的编写内容之一，相关双基内容还有七彩生活圆圆的世界方方的物找找三角形点彩游戏原色和数学说课比赛优秀说课稿小数除法一教学理念教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。新课程标准指出，数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发数学教学活动必须建立高二语文孔雀东南飞说课稿范文一说教材（一）教材分析孔雀东南飞是人教版高中语文第三册第一单元第三课。这一单元主要学习诗经楚辞和汉魏晋诗歌，教学重点是在熟读背诵的过程中领悟诗人抒发的思想感情，了解四言诗骚体诗五言本命年的回想说课稿范文教学目标1。体会清晰严谨的脉络结构。2。体味作品生动传神的语言。3。了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情。4。引发对中国民俗文化的关注和探讨。教学重点1。品味文章生动传神的语言。2。感受老师您好说课稿介绍本文是由语文教案工作室上传的老师，您好说课稿。您可以通过本文底部的下载来下载本文的文档。教学目标认知1。知道老师爱学生，为教育学生成长而辛勤工作。2。知道学生应当爱老师，尊敬老师。四年级数学乘法分配律说课稿范文教学内容苏教版小学数学四年级下册第5455页教学三维目标1。知识和技能引领学生在经历问题情境的过程中发现探索理解乘法分配律。2。过程和方法引导学生在发现乘法分配律的过程中，培养观察小学三年级说课稿范文小学三年级说课稿（一）一说教材我爱故乡的杨梅是小学语文第六册第四单元中的一篇课文，是一篇精读课文。这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文虽然多边形的面积说课稿范文本节课是小学数学五年级第5单元82页整理和复习中的内容。这部分教材要求先把本单元学过的知识进行系统的整理，然后再通过混合练习复习巩固各种多边形面积的计算。在授课中结合自己对新课程标