范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

奔跑的同义词有哪些

  【奔跑解释】:很快地跑;奔走:往来奔跑ㄧ奔跑如飞。 ②奔腾的流水;急流。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句,希望对你有用!
  奔跑同义词 :
  奔驰 驰骋
  为更好地掌握这个词语,以下是有奔跑造句:
  1、人们在同样的时间里奔跑,错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春,错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏,错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋,错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。
  2、我一直在恋爱的原野上奔跑,虽然偶尔被小三绊倒。
  3、天空飘着朵朵白云,好象一望无垠的草原上一群群奔跑的小白羊。
  4、不论是狮子还是羚羊,都要奔跑;不论是贫穷还是富有,都要去奋斗。
  5、有时,白云像一只活泼的小兔,在向前奔跑,不一会儿,便融入了云群当中;有时,白云像从远处翩翩飞来的一只蝴蝶,它一点一点地扩大了,模糊了,变成一片大白云。
  6、这条够的腿很短,奔跑的时候步子又快又小,十分有趣,它只要一发现一张彩色的纸片,就用后腿支起全身,两眼盯着你看,表示恳求。
  7、它的腿很短,奔跑时步子又快又小,尾巴一翘一翘的,很有趣。
  8、停下休息的时候不要忘记别人还在奔跑。
  9、在这火红的夏日,我喜欢和同伴们奔跑在绿茵场上。不管烈日当空,无论汗流浃背,我只知道带球奔驰,绕过一个又一个的对手然后狠狠地将球射进对方的球门。足球已经是我的生命,因为夏日正燃烧着我的激情。

课文小鹿的玫瑰花优秀教学设计教学目标1知识与技能会认8个生字,会写12个字。积累我会读中的词语,有积累词语的兴趣和习惯。分角色有感情的朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。2过程与方法利用快乐识字法,自主兰兰过桥优秀教学设计范文一学习目标1认识梁程等12个生字。会写兰各等6个字。2正确流利有感情地朗读课文。3简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点,激发学生学科学爱科学的兴趣。二教学重点难点重点在识字写字难点二年级上册狐狸和乌鸦教学设计范文一复习巩固上节内容。1上节课同学们初读了课文,认识了生字词,学习了课文一二三自然段,现在老师要先检查一下同学们认识生字的情况。请看屏幕,每个生字读三遍。2下面,大家回忆一下,课文讲体育与健康的教学设计范文教学内容1趣味运球2趣味传球3趣味比赛教学目标培养学生对篮球的兴趣,增强对篮球运动的认知性,逐步养成主动锻炼的习惯。教学程序时间教学内容重点难点教师指导学生活动组织教学常规导入2h认一认3优秀教学设计范文教学目标1正确认读日月星光云电风雨等16个汉字,读准字音,认清字形。2创设识字情境,在快乐的学习中自主识字,图字结合,初步了解字义,积累丰富语言。3激发学生爱学汉字,主动识字的愿望七月的天山优秀教学设计篇一七月的天山教学设计一教学目标知识与技能1体会课文精当华丽的语言特色,揣摩文中比喻衬托等修辞方法的表达效果2学习抓住景物特点,按照一定的表达顺序写景状物的方法过程与方法自主阅读自安塞腰鼓的教学设计方案范文教学目标1整体感知文章所要表达的思想感情,理清文章层次。2有感情地朗读课文,感受力量,体现节奏感。3简析场景描写,体会文章主题。4理解排比比喻反复修辞在文中的作用。教学重点学习场景二年级语文下册瀑布教学设计教学目标1让学生学会课文中的生字。2能有感情的朗读课文。3能理解文中的比喻句。4能背诵课文。教学重点学会课文中的生字。教学难点理解文中打比方的句子。教学方法朗读法观察法学法指导情境尺有所短,寸有所长四年级教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编为大家有用的豆豆教学设计活动目标1通过猜猜看看,比较黄豆赤豆绿豆,并说说其特征及用途。2了解认识各种豆类食品,激发幼儿喜欢吃豆类食品。活动准备1幼儿人手一个豆罐(黄豆赤豆或绿豆)。2相对应的豆制品及照片。小学课文安塞腰鼓教学设计范文一激情导入在1992年的北京亚运会上,一场充满民族风格的腰鼓表演,令无数人为之倾倒,为之魂牵梦绕,这就是(板书安塞腰鼓生齐读)承载着黄土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓,以其奔放的
回声优秀教案范文教学目标教养方面1学会本课5个生字,理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2理解课文内容,能根据课文中的句子展开想象,从而懂得回声形成的原因。3能正确完成课后第二题填空。4能正确关于小学语文写话的教学设计教学目标1知道自己是小学生了,要做个好学生知道老师爱我们,我们要爱老师,培养学生见到老师能主动问好的。习惯。2能安静地听老师讲课,听懂老师提出的问题。3学会说老师早老师好学会回答你小学语文教学设计母鸡教材分析本文是老舍先生写的另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟欺好大一棵树活动目的通过本次班会,增强学生的集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,让学生在良好班集体的氛围中健康成长。活动过程(在的歌声中两位主持人上场。)齐西塘中心小学六(3)班主题班会现我爱我班主题队会活动目的树立集体观念,激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。活动过程一主持人导入同学们,刚开学时,素不相识的你我他有缘相聚到了一起,组成了这一个新的集体五(3)班。同学们,你们爱不爱我把安全记心中永宁小学李娟梅活动目的通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生全意识,逐步提高学生的素质和能力。活动形式小品比赛等。活动过程同学们,你们好!我们一年级主题队会现在安全知识知多少一活动目的1让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。2用知识竞答讲故事表演等形式巩固并拓展学生对自护知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。3形成学习宣讲安全知识的氛围我爱我班新胜一年级主题班会活动目的树立集体观念,激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。活动过程主题班会现在开始1讨论什么叫班级?2讨论个人与班级的关系我们每一个人与班集体都是融为一体的,是不培养学生自主学习能力教学设计新课程标准倡导自主合作探究的学习方式,在这种学习方式中首要的环节就是培养学生自主学习的能力。美国著名心理学家布鲁纳增提出学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程中的主动参第四课交个小朋友鼠标第四课交个小朋友鼠标教学分析本课通过对鼠标外观鼠标握法鼠标指针形状的变化及鼠标几种操作方法的介绍,使学生对鼠标指针的常见形状有所了解,使学生明白当鼠标指针以不同形状出现时,计算机也层次任务驱动,培养创新能力案例背景信息技术课具有较强的实践性综合性应用性和极富创造性。基于这一特点,人们提出了任务驱动教与学的方法。任务驱动是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法,它将以往以传授知识为主