1、大雨无情的下着，一颗颗大的雨珠从那饱经风霜的脸颊上流下来。
　　2、大树饱经风霜，耸立在悬崖边。
　　3、梧桐是坚强的，从不肯向风霜雨雪低头，即便自己柔弱的身躯已饱经风霜。
　　4、母亲那饱经风霜的脸上露出了一丝欣慰的微笑。
　　5、在我的心目中妈妈永远都是那麽坚强。那张饱经风霜的脸上永远都挂着那种自信、坚强的微笑。
　　6、他的脸上虽然是饱经风霜，但人却是很精神，还穿着工作服在工作着。
　　7、如今的我们风华正茂，象鲜花一样绽放；而我们的父母却已饱经风霜，希望我们能成为他们在秋天里收获的果实。
　　8、奶奶像一棵饱经风霜的老树，躺在病床上。
　　9、看着奶奶那双饱经风霜的手，流下了心疼的眼泪。
　　10、几百年过去了，这座饱经风霜的古寺庙现在依然是香火鼎盛。
　　11、从神态和穿着就可以看出，这是一位饱经风霜的老人。
　　12、饱经风霜的老人仍然活跃在抗战的前线上。
　　13、一壶茶，一张报纸，一张竹编靠椅，和一副饱经风霜的老花镜，这些都是外公的好朋友。
　　14、爷爷那饱经风霜的脸上露出了幸福的微笑。
　　15、百年来，我的祖国饱经风霜历尽风雨。
　　16、那双手粗糙无比；那双手饱经风霜；那双手大而有力；那双手充满诚心。他就是卖糖葫芦的老爷爷。
　　17、她那饱经风霜的脸上出现了一条条深深的皱纹。
　　18、迎客松虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。
　　19、在他那饱经风霜的`脸上写满了人生的沧桑与艰辛。
　　20、卢沟桥像一位饱经风霜的老人，静静地见证着北京城的变迁。
　　21、月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。
　　22、见到了久违的爸爸，那张饱经风霜的脸上永远都挂着淡淡的微笑。
　　23、他饱经风霜的脸上，洋溢着幸福的笑容。
　　24、他那恬淡的面孔上，满刻着饱经风霜的皱纹。

金色的鱼钩第一课时的教学设计18金色的鱼钩（闪着光芒）炊事班长照顾三个生病的小战士而牺牲金色的鱼钩第一课时教学设计之一红军战士忠于革命舍己为人一第一课时教学目标1学习课文，能找出点明题意的句子，能有感情朗读描公开课雨点儿教学设计一教学目标知识与能力1。认识十一个生字，会写三个字。2。正确流利地朗读课文。3。仿照我会读的句式说句子。4。了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。过程与方法1。鼓励学生通纸船与风筝教学设计及评课稿教学目标1认识4个生字，理解扎抓等生字，会写扎抓等生字。2区别漂和飘。3重点品读课文第3。5段，发现接龙式语言表达特点，并学着用这种方式讲故事。4通过情景创设，体会松鼠和小熊之间的山海经教学设计范文教材分析本文选自朝花夕始，文章几乎按照生活的原样，真实而亲切的再现了鲁迅童年与长妈妈相处的情景。在鲁迅的童年中长妈妈是一个很有影响的人物，她饶舌多事有许多繁文缛节，但又爽朗热情乐于高三报任安书教学设计一素质教育目标（一）知识教学点1理清文章的思路。2积累实词虚词与句式。（二）能力训练点体会本文叙述说理抒情融于一炉的写法。（三）德育渗透点学习司马迁忍辱负重发愤著书树立正确的荣辱观二年级下册平移和旋转教学设计篇一人教版二年级下册平移和旋转教学设计一学科小学数学二课列名称平移和旋转三执教教师石柱县师范附属小学校谭兴祥四课型空间与图形五年级二年级下册第4142页及相关练习。六教材版本人教版关于雨点的教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读和背诵课文。2联系生活实际，能通过朗读把自己融入池塘小溪江河海洋，感受语言的韵律美。3初步认识池塘小溪江河海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的。特点有关小学生安全教育课教案教学目标1提高学生校园安全意识。2知道在校园里哪些行为是不安全的。3一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。教学要求知识方面了解有关知识，明确校园不安全的行为。能力方面通过学习小学生课文挑山工的教案设计设计理念尝试用自主合作探究的学习理念引导学生体会作者思想感情，提高理解运用语言文字的能力，增强学习语文的兴趣与自信心，真正达到自主读书的目的。教学流程及设计意图一自读与导读结合，感六年级科学物质变化与我们的教案一教材简析本课由三部分组成，分别是整理本单元的主要内容物质变化与我们的生活制作饮料。整理本单元的主要内容是对本单元的主要内容进行总结整理，帮助学生从整个单元的高度去把握学习的内容，化学物质与健康教案化学物质与健康单元备课（上）第一节食物中的有机物第二节化学元素与人体健康远离有毒物质单元备课（下）单元备课（上）化学物质与健康单元教材地位在现代生活中，化学渗透在我们的衣食住行中，