活动目标：
　　1. 探索用不同的方法玩出不同的声音，并能组合成一段好听的音乐。
　　2. 乐意通过演示、讲述的方法与同伴交流自己探索的结果，体验探索的乐趣。
　　活动准备：
　　各种生活中的物品，节奏卡，橡皮筋和各种盒子。
　　活动过程：
　　一、尝试让身体发出声音，激发探索的兴趣。
　　幼儿闭眼睛，教师捻指，幼儿猜测。
　　提问：听到了什么声音，是身体哪个部位发出来的，是怎么发出来的，你还有什么方法让手发出声音。
　　幼儿尝试让自己的身体的不同部位发出声音。
　　提问：你身体的.其他部位能发出声音吗，会发出什么样的声音，请你来试一试。
　　音乐游戏《我的身体都会响》
　　让我们把身体上好听的声音变成一个好玩的游戏吧。
　　师： 我的 小脚
　　幼儿： 踏 踏
　　小结：原来我们身体的许多部位都会发出声音，有的还能发出不同的声音，真有趣。
　　二、尝试让不同的物体发出声音，感知声音的不同
　　出示生活中常见的物品，幼儿辨认
　　提问：老师给大家准备了许多物品，看看都有什么？
　　幼儿自由尝试操作，教师引导幼儿一边探索物体发声的方法，一边倾听声音的不同。
　　师：请你想办法让这些物品发出好听的声音，并仔细听他发出的声音是怎么样的。
　　集中交流
　　提问：你用什么物品发出声音？发出怎么样的声音？你使用了什么方法？还能用什么不同的方法吗？
　　音乐游戏：传递声音
　　幼儿选定一样会发声的物品，以            的节奏传递声音。
　　三、尝试让橡皮筋发出不同的声音，拓展幼儿的经验
　　幼儿尝试让橡皮筋发出声音
　　提问：一个盒子，一根皮筋，你有什么办法让橡皮筋发出声音吗？
　　音乐游戏：音乐小火车
　　（1）幼儿集体练习
　　出示节奏卡
　　                    0
　　（2）幼儿分组练习
　　幼儿自由分组，选定一个喜欢的节奏练习
　　（3）进行音乐游戏
　　每个小组为一节车厢，弹一个节奏型，用自己的方式让橡皮筋发出相应节奏的音乐，练成一首好听的节奏乐。

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