谜面：四个大字打一成语（智力比拼，成语猜谜，看看谁最先猜出答案。）
　　谜底：四大皆空（同学们，你们猜出来了吗?）
　　四大皆空：
　　拼音：sì　dà　jiē　kōng
　　[释义] 佛教用语;指宇宙间一切(包括人本身)都是空虚的(这是一种消极思想)。古代印度认为地、水、火、风是构成宇宙的四种元素;称为“四大”。佛教则称坚、湿、暖、动的性能为“四大”;并认为人身亦由此“四大”构成。因此;“四大”有时也代称人身。后一般用来表示尘念俱消;无牵无挂。
　　[语出] 明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》：“一心无挂;四大皆空。”
　　[正音] 空;不能读作“kònɡ”。
　　[辨形] 皆;不能写作“结”。
　　[近义] 心无杂念
　　[用法] 用作贬义。一般作谓语、宾语。
　　[结构] 主谓式。
　　[例句] 有的人由于某些方面遭到挫折;因而万念俱毁;从而产生一种 的消极思想;这是很不对的。

语文园地二优秀教学设计教学目标1学会用加一加减一减的方法识字，体会张字在不同词语中的不同含义。复习巩固本单元字词，积累词语佳句。2感受发现的快乐，养成积累词语佳句的好习惯。培养学生的口语表达能力及听说能旋律的级进跳进和同音反复教学设计教学内容分析旋律的级进跳进和同音反复内容选自选自花城版三年级上册第8课感知音乐中的旋律（1），该单元选择了一首经典的根据巴赫G大调小步舞曲旋律改编而来的歌曲我们大家跳起来帮助学生理氧族元素课程教学设计教学重点原子结构与元素性质的关系，氧族元素性质的相似性和递变规律。教学过程引入环绕地球的大气中存在着维持生物生命所必需的氧气。大家在初中已经了解了氧气的一些性质和用途。我们也知道氧日食与月食教学设计一教材分析日食和月食是教科版小学科学六年级下册宇宙单元第四课的教学内容，本课分为日食和月食两部分。日食部分又从日食的发生日食模拟实验推测日食成因揭示日食成因步步推进，月食的成因是在夜色第二课时教学设计范文第二课时一复习检查。找一找游戏我在那里？规则1老师叫学生闭上眼。2老师把本课生字图片贴在黑板上。3老师说汉字，叫学生睁开眼去找。二朗读课文，初悟课文（一）老师示范朗读课文（二）学生课文丑小鸭第二课时教学设计范文教学目的情感目标初步感受故事的积极意义，体会到世界上的事物都是在发展变化的，只要坚持追求美好的理想，逆境是会改变的。知识目标朗读体会丑小鸭在家的孤单以及离家后的不幸遭遇，朗读感悟变Unit8Dinner教学反思范文成功之处1密切联系学生生活实际。这一课的内容是学生熟悉的食物，因此，课的开始我便出示了一些他们喜欢的食物，并让他们畅所欲言，与其他小朋友一起分享美味的食品，并说说为什么，这样既复习Dinnerisready教学反思本节课通过营造晚饭时间，妈妈和孩子在厨房商量晚饭再到晚饭准备好，全家人一起吃饭的情景让学生感知句型Whatwouldyoulike？及答语Idlikesome的语义及语用情景为重点四年级下册语文百花园一教学设计范文教学目标寒假中的一件事教学目标1让学生掌握事情的六要素2引导学生将事情的经过写具体。教学过程一导入同学们，新年好！寒假结束了，我们又回到了学校学习。寒假已经过去了，大家过得愉快吗？幼儿园美术水滴教学设计活动目标1尝试用水滴画的方法表现音乐情节。2体验水滴画的乐趣，发展幼儿的想象力和表现力。活动准备黑板五块，（黑板上设情景图小象和小河）毛笔水桶音乐磁带。活动过程一出示情景图，引出课幼儿园大班音乐不再麻烦好妈妈教案活动目标1学习歌曲，能按节拍唱出O节奏中休止符后的歌词部分。2探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。3看指挥进行领唱齐唱，注意控制与调节自己的声音，使之与同伴相协调