1、这个狡猾的小偷，偷了人家的钱后，还贼喊捉贼，嫁祸于人。
　　2、觉得＂非你莫属＂这个声明，有些贼喊捉贼的味道。
　　3、有哪怕一个正常人，会去支持一个贼喊捉贼的贼、说这个贼是在做正义的事情么？
　　4、这完全是在＂贼喊捉贼＂。
　　5、韩国当局以这一事件为由宣布无限期推迟红十字会谈，宣称要惩罚朝鲜，完全是＂贼喊捉贼＂。
　　6、他们经常使用颠倒是非、贼喊捉贼的伎俩。
　　7、以色列政府竟然进行指控，这恰恰使我们想起贼喊捉贼的故事。
　　8、香妹以贼喊捉贼的＂罪名被起诉。
　　9、方佩仁骂他血口喷人，贼喊捉贼，杨月亭却毫不在乎――搜一搜不就晓得了！
　　10、帅子为了回城，决定铤而走险，演一出贼喊捉贼的好戏。
　　11、司徒雪逼问看守，看守说季博康跟胡局长来看过犯人，司徒雪疑心季家贼喊捉贼。
　　12、事件中间，他表现为一个贼喊捉贼的流氓政客。
　　13、站在这个坏东西的立场上强制爱国，不过是极端专制并且贼喊捉贼的专制贼和爱国贼的哗众取宠！
　　14、秦桧之阴狠凶残，贼喊捉贼，仅从以上例中便可得到充分的体现。
　　15、显然纯是无源之水，无本之木，是一种贼喊捉贼的伎俩。
　　16、日本侵略中国时，惯于使用贼喊捉贼的卑鄙伎俩。
　　17、他有种做贼心虚的感觉，因为开始他在贼喊捉贼。
　　18、何况它最终证明，这原来是一件贼喊捉贼的事，报道这样的事会误导社会。
　　19、这个小偷盗窃了王红的衣服；还贼喊捉贼，说王红要偷他钱包。
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五年级上册窃读记优秀教学设计学习目标1。认识7个生字，会写14个生字。正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语。2。有感情地朗读课文。3。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者齐桓晋文之事教学设计教学目标（一）知识目标1了解孟子孟子及其思想。2掌握文中出现的重点词语和句式，并总结词类活用的规律。（二）能力目标1能根据句式特点词类活用的规律，熟练翻译文言语句。2掌握本文的论证人美版四年级下册美术14艳丽的大公鸡教案课题14艳丽的大公鸡学情分析学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣。教材分析本课属于造型8226表现学习领域范畴小学美术教案六年级下册01课请到绿色商店来分析请到绿色商店来一教材请到绿色商店来分析本课请到绿色商店来为学生营造生活的情境，引导学生模拟设计师进行包装广告设计，并开展模拟商品交易活动，渗透包装和广告的知识。请到绿色商店来学可爱的鸟（想象画）两课时课题教材分析在画过花之后，再引导学生从画鸟中提高色彩的应用能力和想象力。课本可爱的鸟首先介绍了两幅学生作品，一幅是用线描表现了几只不同飞翔动态的鸟形态生动，随意发挥而不拘泥。可爱的雕萝卜8226教材思路本课的重点是根据萝卜的形状及内外色彩的对比进行加工造型，以浅浮雕为主。难点是要注意图样的简洁及色彩的对比。8226课时1课时8226教学目标1了解萝卜的形状及色彩内第十二课ampnbsp动画片的今昔人教版美术第十二册教案1二教学设计参考（一）教学活动的方式与方法设计一（小组合作学习）北京市石景山区六一小学马海燕教学程序教师活动学生活动设计意图导入现在，让我们一起来欣赏一段录像（教师播放大闹天宫片断）世界地图引出的发现教学设计模板教学目标1认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。2正确流利有感情地朗读课文，大体了解课文内容。3体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。教圆和圆的位置关系教学反思范文在讲解两圆位置关系时与点与圆的位置关系，直线与圆的。位置关系相对照1与公共点有关，可分为三类无公共点两种类型（外离，内含）有一公共点两种类型（外切，内切）有两个公共点一种类型（相交二年级线段的初步认识教学设计教学目标1使学生通过观察操作比较和交流等活动，感知线段的基本特征，初步形成正确的概念表征系统。2使学生在折画等操作活动中体会到线段是有长有短的，完善对线段的认识，掌握画线段的基本方语文园地七我的发现教学设计范文教学准备课题及栏目等图片汉字组合体卡片动物（小花鹿小山羊小白兔）头饰。教学过程及设计意图一提示课题创设情境，激趣导入猜谜语嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东（蜜蜂）出示图片。蜜蜂飞到西