数学故事，并求得解题方法（17-9=8）。
　　2.新课讲授。
　　1）导入。
　　（先对前一环节学生的回答情况加以评价）接下来，老师要带大家去看一场表演。（展示图片）演员是（蚂蚁和蜗牛）蚂蚁和蜗牛在（跳伞）蚂蚁和蜗牛，谁比较多，多几只呢？这就是我们今天要学习的内容＂谁多，多几只＂（板书，同时学生伸出手指跟着写一写）
　　2）进入新课。询问学生解题思路。
　　3）11-7=4是如何得到的？
　　可能出现情况：1.把11看成10和1，10-7=3，3+1=4；
　　2.由10-7=3推出11-7=4；
　　3.由4+7=11得出11-7=4；
　　4.把7看成1和6，11-1=10，10-6=4。
　　4）评价：几种方法都行，可以选用你认为最简便的方法。
　　5）试做练习题2。
　　6）数学游戏。
　　智慧老人有6个花盆（展示），每个花盆上都有一道数学题，听说只要有小朋友能解开花盆上的题目，花盆里就会开出美丽的智慧花。大家想不想看智慧花？可是得先答对题目，题目就在课本的81页第1题，同学们先做一做，看你能让哪一个花盆开出智慧花。
　　7）用教具演示说明题意，做练习3.
　　3.课堂小结。这节课，你学会了什么
　　《谁多，多几只》教学反思
　　一年级数学·蔡情若
　　设计思路：
　　该课强调帮助学生感知解题策略的多样性。算法多样化是课程改革的一个亮点。由于学生的思考角度不同，对于同一个

幼儿园案例与反思不想跟你那样做教师请你跟我这样做幼儿我就跟你这样做这个简单的模仿游戏很受孩子们的欢迎。可就在一天吃饭前，我正带着孩子在玩这个游戏，臻臻突然站起来说老师，我不想象你那样做！我一听愣住了，马上停下来数学动物幼儿园活动反思动物幼儿园这一数学活动的目标是学习能按一种实物标记选择相应的实物并归类能用短句表达自己的操作，如小兔我送你上幼儿园或我送小熊上幼儿园。数学活动相对其它活动而言有些枯燥，因此在设计这幼儿园聪明的乌龟教学反思幼儿园聪明的乌龟教学反思（一）聪明的乌龟是一个寓意很强，角色语言比较鲜明的故事。故事中用不同的角色扮演来描述一件事，用鲜明的语言来烘托其中的寓意，教育孩子遇事要动脑筋，想办法。活动幼儿小班豆豆水果店游戏活动反思在进行好吃的水果主题活动时，随着主题的深入，豆豆水果店开张啦！有了前几次超市游戏的买卖经验，我在示范游戏的时候就准备简便些让孩子们有更多游戏的时间。我当了水果店的营业员，请文杰小朋如何在数学活动中给幼儿提供对比参照物在数学活动中，我们往往引导幼儿运用对比的方法来感知，认识一些事物的数学性质，比如，物体的长短，量的多少，方位的认识，量的守恒等。大家都知道，进行对比，就必须有参照物。我们成人可以将关于春到梅花山教学反思北洸小学郝完萍课文记叙了早春时节梅花山梅花盛开时的美丽景象和描写休息日人们到梅花山观赏梅花的情景。教学的重点是感受梅花开放时的动人景象，借助图片，紧扣词句，形成画面。让学生置身于春网络教学活动反思从疫情开始到现在，网络教学有一段时间了，在这段时间内，怎样抓住学生的认知规律，开展更好的教学及辅导工作，是每一个教学工作者都值得反思的地方？针对前段工作，简单总结分析如下我们美术组七年级语文在山的那边教学反思在教学过程中，我抓住他真的是在寻找大海吗？找出山的那边是海就是这个作者一生苦苦思索的命题，这一贯穿全诗的主线。对于山的那边是不是海的问题，作者经历了四次情感上的攀登，从最初将信将疑英语课堂实践教学反思众所周知，我们学英语的最终目的是为了交际，是为了活用。比如说模仿对话内容，这个阶段主要是让学生以小组合作学习为主，运用新学到的知识，来引导学生结合实际，综合运用并提高他们语言知识的课文学棋教学反思昨天（星期四）上午，听一年级的两位年轻老师讲语文课，郑讲的是团团和圆圆，毕讲的是乌鸦喝水。两位老师都很努力，提前一周准备，反复修改教案和课件，所以课上得都比较让人满意。晚上回到家，数星星的孩子课堂教学反思四篇数星星的孩子课堂教学反思一本课教学我采用变序法进行教学。先学习课文的最后一段，让学生了解张衡由于刻苦钻研，成了著名的天文学家。那么，他小时侯是怎样数星星的呢？再学习前面的课文，抓住