念故乡初中音乐教案
课时:一课时
教学目标 :
1、情感目标:通过学唱《念故乡》,重温已经学过的思念故乡的歌曲,从感性上让学生体验思念故乡,热爱故乡的情感。
2、知识技能目标:(1)了解作曲家生平和相关文化,激发学生用富有感情的声音来演唱《念故乡》。(2)以小组单位设计歌曲的表现形式,提高学生的表现力和创造力。
重点:由于很少学生有离开故乡,思念故乡的情感体验,缺乏对歌曲的感受和理解,在教学过程 中要特别注重引导学生感受和体验音乐。
难点:激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲。(思乡的感情不仅要深入学生心理,还要让他外化用歌声表现出来,是个难点)。
教学准备:
学生:(1)要求在课外从学过的课本中寻找思念故乡的歌曲,以小组
为单位复习歌曲。 (2)带竖笛
教师:多媒体课件、钢琴、世界地图
教学过程 :
步骤
教学活动
学的活动
课件展示
设计意图
1、进教室
(1)播放古诗
歌曲《静夜思》
(2)引导学生
感受歌曲
(1)听音乐
进教室
(2)谈谈对
音乐的感受
文字:念故乡
创设思念故乡的氛围,让学生一进教室就感受到思乡的情绪。
2、发声练习
指导学生有力度变化的发声
根据旋律线条的起伏,用有力度变化的声音演唱
发声练习曲谱
为后面运用力度变化有感情的演唱歌曲作铺垫。
3、用竖笛自学歌曲主旋律
(1)老师这有三条旋律,请你自选一条吹一吹
(2)强调附点节奏
(1)用竖笛自选练习
(2)钢琴伴奏练习第一局的同学站起来吹一吹、练习第二句……
(3)分句唱一唱
(1)3.5 5 3.2 1|
2.3 5.3 2 — ||
(2) 6 .1 1 75 6 |
61 75 6 — ||
(3)3.5 5 1.2
3| 2. 1 26 | 1—— —||
歌曲《念故乡》是由这三条旋律组成,学会了这三条旋律等于解决了识谱问题
4、导入
我们刚才练习的三条乐句是选自歌曲
《念故乡》,这首歌曲是捷克作曲家德沃夏克在美国工作时写的
观看多媒体认识作者
(1)出示课题《念故乡》
(2)展示德沃夏克的肖像
让学生认识曲作者
5、欣赏《念故乡》理解歌曲内容
6、学唱歌曲
(1)你了这首歌曲你想说点什么?
(2)德沃夏克是哪个国家?指导学生找一找地图上中国在哪?捷克在哪?美国在哪?
这是一首家喻户晓的歌曲,接下来我们就来学唱这首感人肺腑的歌曲《念故乡》
(1) 视唱
(2) 学习歌词
(3) 练唱歌曲,注意速度、力度和情感
(1)听音乐,谈初步的感受
(2)回答:捷克在欧洲,美国在美洲,隔着太平洋
(1)第一遍视唱,注意力度和速度以及情绪,第二遍视唱,抠出情绪,教师范唱与学生对比
(2)全体用lu哼鸣,请一名学生配乐朗读;集体配乐朗读
(3)带歌词练唱歌曲
(1)播放歌曲《念故乡》
(2)展示世界地图
(3)地图上捷克和美国用红色展示
(1)、(2)、(3)
出示歌谱
(1)了解歌曲所想表达的情感
(2)通过让学生在地图上找捷克、美国帮助学生理解身在他乡的情感
层层递进学唱歌曲通过视唱、哼鸣使学生能感受歌曲的情绪,能正确演唱歌曲
7、高潮:层层递进激发情感
(1)你们想不想看德沃夏克的故乡
(2)看船出海,引导学生给歌曲加旁白台词
(3)在教师不断地引导中再次有感情的朗读歌词
(4)激发有感情的唱,他把所有感情都宣泄在音乐上,我们应该用怎样的力度唱才能更好的表达出感情
(1) 观看德沃夏克的故乡
(2)以小组为单位讨论说两句
(3)有感情的朗读
(4)以小组为单位进行力度处理,并示范演唱;集体唱
(1)观看德沃夏克的故乡
(2)播放"看船出海"
(1)通过观看德沃夏克的故乡,激起学生情感,有感情的演唱
(2)让学生进行即兴创作,发挥想象
(3)学生逐渐的投入到歌曲的情感中,并释放自己的情感
8、音乐与相关文化
它极度的思念故乡,写了一首令人轰动的《第九交响曲》,念故乡就是其中的片断,我们听听这首交响曲其它的乐章
(2) 欣赏《第九交响曲》
播放《第九交响曲》
让学生了解作者虽然命运坎坷但是非常乐观,我们最终的目的还是要让学生养成对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。
9、组织综合表演,发挥想象
教师组织学生对学过的思乡之曲进行综合表演
(3) 以两个小组为单位选择一个题材和表演形式进行即兴创作
题材:《念故乡》、《送别》、《故乡的亲人》、《红河谷》
表演形式:唱歌
、舞蹈、朗诵、加旁白、演奏等
通过即兴创作音乐活动,来表现对故乡的感情。
10.教师小结,下课。
初一年音乐优质课ampnbsp辽阔的草原教案初一年音乐优质课辽阔的草原教案辽阔的草原教学内容1歌唱教学简单的复习牧歌2欣赏教学a声乐曲欣赏蒙古族民歌牧歌独唱和无伴奏合唱欣赏,哈萨克族民歌我们的新毡房b器乐曲欣赏马头琴独奏万马
湘版八年级下册音乐教案ampnbsp第六单元ampnbsp世界民族之声湘版八年级下册音乐教案课题第六单元世界民族之声计划课时1hr教学内容分析本单元以欧洲音乐为切入点,试图通过重点浏览东欧西欧南欧九个国家与地区的民族民间音乐作品,让学生初步领略体验欧
八年级音乐下册教案第六周第一课时八年级音乐下册教案第六周第一课时教学内容学习歌曲大海啊故乡(基本学会)对比欣赏渔舟唱晚教学目标学唱大海啊故乡体会歌曲表现对大海对家乡的热爱。学生能用圆润流畅的歌声演唱大海啊故乡了解
小步舞曲教学设计方案篇一小步舞曲教案本课题格林童话的故乡是六年级上册艺术教材第六单元莱茵河畔中的第一课题的内容。本课题通过对于莱茵河畔的德国这个国家音乐家巴赫的了解,从而感受巴赫的经典作品小步舞曲的旋
大班音乐柚子圆舞曲的教学设计一设计意图在主题秋天多么美的秋天水果多活动中,小朋友认识了仙游的特产文旦柚,由于文旦柚是幼儿在秋天常吃的水果,所以小朋友对文旦柚存在着极大的兴趣,许多幼儿都在活动后问我柚子这么大是
语文乐园三教学设计作品教学目标(一)知识与技能1在区别中识字,了解前后鼻韵母以及平翘舌的不同读法,说好普通话。2读内容丰富的句子,认识排比这种修辞手法,感受其有效地增加语言的美感和表达力的表达效果。3读
语文课文蓝色的树叶教学设计范文教学内容人教版语文第三册教材简说互相帮助,不应成为一句口号。在别人需要的时候,伸出援助之手,这是每个人的一种责任,一种行为习惯。但要能做到这一点,是不容易的。本课中的林园园,舍不得
课文艰难的国运与雄健的国民的教学设计教学目标1了解作者基本情况及文章写作背景把握文章内容,体味作者的感情。2在反复朗读中,把握文章内容,体味作者的感情搜集与本文的背景相关的资料。3学习革命先辈强烈的爱国主义情感和乐观
电解质教学设计模板课标分析根据新课程的基本理念,化学课堂教学应立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,从学生已有的知识和经验出发,经过各种形式的探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学生化学的兴趣
课文黄山奇石教学设计范文教学目的与要求1初读课文,学会12个生字及词语,理解词语的意思。2初步了解课文内容,理清文章层次。3通过看图学文,体会黄山石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情。4通过观察图画和理
雪糕好吃我不贪中班夏天科学教学设计目标1介绍吃冷饮的卫生常识,引导幼儿认识贪吃冷饮的危害。2教育幼儿天热少吃冷饮,应该多喝水。准备图片过程1幼儿观察画面,讲述故事冰淇淋罗罗。(1)小猴商店是卖什么的?(2)谁来买了
种植与观察菠菜教学反思教学反思为什么菠菜烂了记录时间073记录内容种植与观察记录对象全体幼儿案例记录阳春三月,孩子们已感受到了阵阵的春意。老师今天有点热老师这里的小草发芽了。在他们亲切的话语间我感受到了
秋天的颜色中班语言活动说课稿模板一设计意图本次活动是红黄蓝绿这个主题的一个部分。幼儿通过前两周的活动,感知了美丽丰富的色彩藏在哪里红彤彤的太阳黄橙橙的梨子蔚蓝的天空等等。在秋景迷人的季节里,孩子们运用自己的感观发
轴对称图形教学案例和反思前言在传统教学观念的弊端中,教师重书本知识的传授,轻动手能力的培养重学习结构,轻学习过程重间接知识的学习,轻直接经验的获得,这种封闭的教学方式,严重地束缚了学生思维的发展和动手实践
1120各数的认识的教学案例与反思范文案例背景我多次设计并执教1120各数的认识,似乎一次比一次成功,可我越来越迷惑,学生需要10根扎成一捆的方法吗?学生理解十进制的概念了吗?课堂上,学生围绕问题小棒怎样摆放让别人很快
幼儿园中班趣识面粉说课稿作为一名人民教师,常常需要准备说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班趣识面粉说课稿,希望对大家有所帮助。一设计思路
交通安全每一天说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。那要怎么写好说课稿呢?以下是小编帮大家整理的交通安全每一天说课稿,希望能够
育儿小细节也有大智慧天气很好,我负责卫生xx爸负责与xx玩耍。这天他们爷俩就玩起来ldquo水中捞豆rdquo的小游戏。ldquo水中捞豆rdquo是xx想出来的。天较冷,不想让xx玩水与我一起搞卫生
让孩子痴迷家务活游戏让孩子痴迷ldquo家务活rdquo游戏孩子在家里,一定要有相当的东西玩。要知道孩子不玩不做,是不会发展的。你有没有发现,除了孩子睡觉的时候,其他时间几乎没有闲下来的时候。这也是许
对羞怯的最新发现有些孩子天生就害羞。美国哈佛大学医学院的这一最新发现进一步证实了很多家有羞怯内向孩子的父母们的直觉。科学家指出,孩子们的胆怯害羞,其实是由与生俱来的大脑生理特点决定的。尽管,在成长
什么样的教育出什么样的孩子现在从事感统训练这个行业,接触的家庭多了,发现小孩身上的很多问题都是来源于家庭因素,并不一定就是本性如此,可见家庭教育多么重要!我们中国的父母就是缺少家庭教育这方面专业的知识,只能
文明礼仪育儿心得文明礼仪是中华民族的传统美德之一,也是几千年来最受重视的一条道德规范。幼儿期正是习惯养成的敏感时期,抓住这一时期培养,对幼儿进行文明礼仪教育,使幼儿从小学礼知礼懂礼用礼,将关系到幼