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瓜的组词及造句

  一、组词。
  瓜分、瓜葛、瓜农、瓜棚、瓜皮、瓜藤、瓜秧、瓜子、北瓜、冬瓜、黄瓜、傻瓜。
  二、带瓜字的`成语。
  瓜田李下、瓜熟蒂落、破瓜之年、瓜瓞绵绵、顺藤摸、 滚瓜烂熟、甘瓜苦蒂、顺蔓摸瓜、沉李浮瓜、老王卖瓜、瓜分豆剖、浇瓜之惠、及瓜而代、瓜李之嫌、匏瓜空悬、黄台之瓜、瓜葛相连、浮瓜沈李、瓜区豆分、瓜字初分、抱蔓摘瓜、水底纳瓜、煎豆摘瓜、水里纳瓜、瓜分鼎峙、瓜衍之赏、瓜熟蔕落。
  三、造句。
  1、瓜葛:他和那伙人有些瓜葛。瓜皮——猪八戒连忙把手里的西瓜皮扔得远远的。
  2、瓜藤:西瓜地里,只见一个个篮球似的西瓜把瓜藤都遮住了。
  3、瓜熟蒂落:已是瓜熟蒂落的时候了,不要再推延了。

丁丁冬冬学识字的个人教学反思这一单元以识字为主,渗透识字方法,特别是形声字看声部猜读音的方法,也就是读半边。主要以青肖艮良仑仓几个母体字的教学为主,以浅显易懂的诗歌形式让学生在朗读中识字。在教学中,我发现诗歌林冲棒打洪教头的教学反思范文林冲棒打洪教头是根据我国四大古典文学名著之一水浒传的第八回改写的,作者是元末明初的小说家施耐庵。课文主要写了林冲发配沧州途中,路过柴进的庄上,与洪教头比武过招并打败了他。阅读是学生母亲的恩情教学反思课堂开始我让学生朗读三遍后,开始分析课文。课文较简单,第一自然段写母亲深夜为即将远行的孟郊缝补衣裳。这段一读就知道了。第二自然段写母亲在送别孟郊时,孟郊发现母亲的头上又多了几根白发冀教版数学五年级上册梯形面积的教学反思一让学生在探究中学会学习由于所有学生已经有了推导三角形面积公式的经验,因此在推导梯形面积计算公式时,我想放手让学生自己利用前面的学习经验,动手把梯形转化成已经学过的图形,并让学生通课文雨点教学反思雨点是一篇充满童趣的儿歌,共有四句话,通过雨点落在不同地方的动作,让学生感受雨点的可爱快乐,认识池塘小溪江河海洋中水流的特点。学习过程中,此为一方面重点,同时,体会儿歌中拟人化的写人教版四年级数学上册平行四边形和梯形画高的教学反思今天执教平行四边形和梯形画高时,本以为在画垂线的基础上,学生是很容易掌握平行四边形和梯形画高的方法的,可事实并非如此。在教学过程中,学生还是会出现各种错误(1)画的高与底并不是完全教师批评学生的艺术教学反思三字经中说人之初,性本善,性相近,习相远。差生如此,好生也不例外。差不是差生的本质,变差的原因是多方面的,有的是由于受到家长无端的训斥,甚至棍棒教育有的由于教师缺乏正确教育方法有的教师如何写教学反思一课程改革的国际背景(1)知识经济时代来临经济全球化,信息网络化,社会知识化三大特征。综合国力竞争实质是科学技术竞争,民族素质的竞争,是民族凝聚力和民族创造力的竞争,也就是人才的竞我的太阳教师教学反思篇一我的太阳教学反思来到银海学校,经常听到这样一句话学会做一个研究型教师。经过一个学期的学习,我收获了许多实践的经验。对于课堂的把握有了很大的进步,整个教学过程,重,难点都能做到较教师不妨做回裁缝教学反思古时有一裁缝非常有名气,专门为当官的裁衣服,而且裁的衣服有个特色都是前襟长后襟短,官当得越大,前襟越长。一位师爷慕名而来,可裁缝给他裁的衣服却是前短后长。刚来的徒弟奇怪地问为什么裁反思课内比教学中存在的问题教师随笔目前,课内比教学活动在我校如火如荼地开展起来了,广大教师积极参与课内比教学活动,取得了不少成绩。但是,由于长期教学观念教学习惯以及自身知识结构等多方面的影响,在教学中暴露了不少值得
走进别里科夫的世界教学设计方案这是一堂文学鉴赏课。教学以整体把握作品为目标,以探究人物形象为核心,并将起点定在学生的初读感受上,不在一些抽象化的是非概念上纠缠,避免生硬的说教,设计合理巧妙。大班授课,小组活动,边看电视边识字教学设计模板教学内容教科书第9495页。课型识字教学目的1。认识10个生字。会写七光米车等4个字2。正确流利地朗读课文。教学重点难点识字写字教学准备生字词语卡片体现课文内容的动画插图教学方法观夏夜多美公开课教学设计范文学习目标1认识莲哭等13个生字,会写她他等6个字。2正确流利有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。3体会助人为乐的精神美。4保护环境爱护昆虫。教学时间2课时。课前准备课件头饰生字卡我心中的未来教学设计一课时1课时。二课堂类型造型表现。三教学目标1引导学生展开想象,用多种绘画形式表现出想象中的未来。2培养学生的构图造型色彩等综合美术能力。3培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能初中思想品德七年级下册教学设计教学目标情感态度价值观学生逐渐认识到自己是世界上独一无二的生命,从而珍爱自己的生命,不轻率地否定自己。能力学生能够根据指定题目进行口头表述,学生能够从材料中提取有效信息(至少一点)人教版三年级语文下册除三害教学设计教学目标懂得只要有决心有毅力,任何缺点错误都能改正。能在读懂每个自然段的基础上,了解它们之间的内在联系。学习生字新词。教学重点学习生字新词读懂每个自然段的基础上了解它们的内在联系。积累运用五教学设计第一课时一读一读背一背(一)读对(提示殉,读xun不读xun。字义为达到某种目的而牺牲性命)。(二)读懂1。这些词语大多用来歌颂什么英雄人物的,大多用于什么情况?2。在学过的课文和关于福楼拜家的星期天的优秀教学设计模板教学目标1知识与技能学习本文人物描写的方法学习本文如何组织材料安排结构的方法积累文中的词语。2过程与方法自主合作探究拓展。3情感态度与价值观探寻名人的足迹,学习他们的精神。教学重点二年级日记两则教学设计设计理念小学生在读了一些文章认识了一些字之后,他们便更能够用自己的眼睛去看世界。每天接触的人和事,都可能使他们感兴趣,并产生把它们记录下来的冲动。日记两则是贴近学生生活的日记体的习语文海燕教学设计教学步骤一诵读感知课文1介绍作者及海燕的深远影响,激发学生诵读欲望。2个人表情诵读,读好停顿重音语速,读出感情。可借助符号和文字,标注全文朗读要领提示,师生共同研讨部分句段的朗读技忆江南的优秀教学设计教学目标1初步知道古诗与词的区别,理解忆江南的词意。2背诵忆江南,能对两首词描写的景象展开想象。3理解词意,培养热爱家乡的思想,得到对词文化的熏陶。教学重点感情朗读,读出词的韵味,