占领：意思是以强力取得、据有。品学网小编为大家整理了这个词的反义词、近义词和造句，供大家学习参考。
　　的近义词和同义词：
　　霸占 [注释]1.亦作＂霸占＂。 2.凭借权势强行占有。
　　吞没 [注释]①全部吞咽下去：大蛇一口吞没了小青蛙。 ②淹没;掩盖：黑暗吞没了原野。 ③侵吞：吞没。
　　攻克 [注释]攻下(敌人的据点)。
　　攻陷 [注释]攻克;攻占。
　　占据 [注释]取得或保持(地域﹑场所等)。
　　攻下 [注释]1.占领,夺得。如：国王的军队攻下了该城。2.见“攻克”。3.打败。
　　占有 [注释]1.用强力或某种手段获得。 2.拥有，掌握。 3.处在(某种地位)。
　　的反义词：
　　撤退 [注释]退出原有阵地或所据地区：我军主动撤退，是为了更好地打击敌人。
　　退出 [注释]1.离开某种场合;脱离组织或活动。 2.把已经取得的东西交出来。
　　退让 [注释]1.谦逊;礼让。 2.退避;让步。
　　撤离 [注释]撤退离开。
　　造句：
　　1. 当你占领一阵地而受到被敌人包围的威胁时，你应迅速集中力量，以攻势动作恐吓敌人。在你觉得退却已不可避免的场合，用这种佯攻，便能阻止敌人分遣军队以困扰你的侧翼。
　　2. 品德不是由你占领的货色决议的，偏偏是由你匮乏的东西塑造的。
　　3. 形势的发展如竹头木屑,起义军很快占领了省城。
　　4. 生活，就是这样。永远占领着绝对领导的位置，当无数的傻子高呼着自己控制了生活，掌握了命运。却没看到，生活在更高的苍穹上。露出讥笑的嘲讽的面孔。
　　5. 敌人的堡垒被摧毁后,我军一拥而入,占领了阵地。
　　6. 占领市场必先占领消费者的心灵。
　　7. 日军正得意呢,不料我军暗渡陈仓,占领了军火库。
　　8. 产品要想占领市场,就必须保证质量,不能靠自卖自夸。
　　9. 日军占领南京后,杀人如麻,见房就烧。
　　10. 对占领良好阵地的强大的敌人进攻是非常危险的。
　　11. 在占领敌军的桥头堡之后,我军趁热打铁,又向敌人的纵深地带挺进了。

三年级课文盘古开天地教学设计教学目标理解课文内容，认识个生字，会写个生字。正确流利有感情地朗读课文，体会盘古的献身精神。培养学生口头表达能力，学习用自己的话复述课文。激发学生阅读神话故事的兴趣，培养学生丰富的小雨点雨后教学设计教学目标1。认识遮淅抖溅逐谐斑斓辨析多音字没。2。有感情地朗读小雨点雨后，摘抄自己喜欢的语句。3。学习写拟人句。4。学习短文的写作方法。教学重点与难点重点认识生字。有感情地朗读课文湖心亭看雪公开课教学设计教学目标知识与能力1积累一些文言实词虚词。2揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握文章运用的白描手法。3了解课文融叙事写景抒情于一炉的写作特色。4背诵课文。过程与方法1在课文学习中理解白难忘的泼水节的教学设计模板教材分析难忘的泼水节是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第二组中的一篇课文。这篇课文是按事情发展的先后顺序，叙述了1961年周总理在西双版纳的黎明城，同傣族人民过泼水节的情形，表有关古诗三首教学设计教学内容生字教学，预习古诗，学习墨梅，悟出学习方法。教学目标学习生字词，领悟学习古诗的方法，正确理解古诗的意思，体会诗句所表达的思想感情。教学过程一出示课题，导入新课。1齐读课题。虎门销烟教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。3用先再然后表示顺序的词语写一段表示动作的话。4认识虎门销烟的伟大意义，培养学生课文陈太丘与友期教学设计教学目标1。疏通文意2。欣赏生动的故事情节3。诚信做人教学重点背诵课文，积累文言词语教学设计一情境切入出示课件司马光砸缸的故事表现了少年司马光的机智聪明，今天我们再来学习一篇表现机小学课文威尼斯的小艇教学设计模板教学目标1学会本课6个生字，认识3个生字。能正确读写操纵自如交叉耸立桥梁小艇威尼斯静寂等词语。2通过交流材料和初读课文，了解威尼斯独特的地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。教小蝴蝶花的教学设计教学目标结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化。有感情的朗读课文。体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。自然风景的教学设计主题抓文章主要内容，感悟作家借景抒情教材分析自然风光是七年级语文上册课本的一组课文。这一组课文中主要介绍的是作家对于自然环境在不同时期的外在表现朱自清春老舍济南的冬天以及何其芳秋天课文吃水不忘挖井人优秀教学设计模板学习目标1认识忘挖等12个生字，会写井乡等6个字。2正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3初步懂得饮水思源的道理。4初步培养学生自主合作探究的意识。学习重难点认