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关于鼠的寓言故事精选

  民间文学中的寓言故事虽短小精悍、情节简单,但寓意深刻。其中动物的寓言故事也是翘楚。以下是小编为大家精心整理有关鼠的故事,欢迎大家阅读,供您参考。
  黄鼠狼和爱神
  有一只黄鼠狼爱上了一个相貌英俊的年轻人,因而她祈求爱神把她变成一个女人。爱神被她的热情打动,出于对她的怜悯,就把她变成了一个美丽的少女。
  就这样,那个青年对她一见倾心,于是就将她领到自己家里。
  他们在屋里坐下后,爱神想弄明白随着黄鼠狼身体外形的改变,她的生活习性是否也跟着改变了,于是便把一只老鼠放到屋中央。
  黄鼠狼由于忘记了自己的情境,于是就从床上站起来,拼命追捕那只老鼠,想吃掉它。女神见了非常生气,就立刻将她变回了黄鼠狼原来的样子。
  海鸥和老鼠
  一只海鸥从黑海一处海滩飞过时,看到了一只老鼠。海鸥从天上俯冲下来,问这只老鼠:“你的翅膀呢?”
  海鸥和老鼠他们讲的是不同的语言,老鼠不明白海鸥说的话,但倒是注意到站在自己面前的这个动物身体上长着两个很大的怪东西。
  “它肯定是有病。”老鼠嘀咕道。
  海鸥注意到老鼠在盯着自己的翅膀看,就小声地说:“可怜的东西!它肯定是遭到海怪的袭击,所以才变聋,而且翅膀也被抢走了。”
  海鸥充满了怜悯,用嘴叼着老鼠,带着它腾空而起,到天上遨游。它们越飞越高,海鸥内心想,这至少能够给它带回昔日的回忆。然后,海鸥小心地把老鼠放回到地面。
  此后的几个月里,老鼠一直过得很不开心,因为他曾经高高地飞上天空,看到了一个宽广美丽的世界。
  但是,随着时间的推移,老鼠终于习惯再次作为老鼠了,而且认为在其生命中所发生的那个奇迹,其实只不过是一个梦。
  【城里老鼠和乡下老鼠】
  从前,有两只老鼠,它们是好朋友。一只老鼠居住在乡村,另一只住在城里。很多年以后,乡下老鼠碰到城里老鼠,它说:你一定要来我乡下的家看看。于是,城里老鼠就去了。乡下老鼠领着它到了一块田地上它自己的家里。它把所有最精美食物都找出来给城里老鼠。城里老鼠说:这东西不好吃,你的家也不好,你为什么住在田野的地洞里呢?你应该搬到城里去住,你能住上用石头造的漂亮房子,还会吃上美味佳肴,你应该到我城里的家看看。
  乡下老鼠就到城里老鼠的家去。房子十分漂亮,好吃的东西也为他们摆好了。可是正当他们要开始吃的时候,听见很大的一阵响声,城里的老鼠叫喊起来:快跑!快跑!猫来了他们飞快地跑开躲藏起来。
  过了一会儿,他们出来了。当他们出来时,乡下老鼠说:我不喜欢住在城里,我喜欢住在田野我的洞里。因为这样虽然贫穷但是快乐自在,比起虽然富有却要过着提心吊胆的生活来说,要好些。
  小老鼠分果果
  一天,小老鼠的肚子饿了。
  就在这时候,他发现前面有一个大红果,看起来又甜又脆。
  “我的运气怎么这么好!”他叫起来,“我要把它运回家,一个人美美饱餐一顿!”
  小老鼠推着大红果往自己的小房子滚啊滚啊。
  小老鼠真想咬一口大红果,“一定很好吃!”他这么想着,突然——大红果滚进了水塘里。
  “哎呀!”小老鼠哭起来,“这下可怎么办呢?”
  一只青蛙从水里冒出头来,“别担心,我来帮助你。”
  青蛙用健壮的后腿对着大红果一踢,大红果飞出了水面,接着——嘭,大红果落在了地上。
  “给你。”青蛙盯着大红果,忍不住舔了舔嘴唇。
  “哦,谢谢。”小老鼠滚着大红果继续向前走,他可不想分给青蛙吃。
  路上,小老鼠一想到马上就可以吃美味的红果大餐了,不由得口水滴答。
  就在这时——大红果滚进了刺丛里。
  “我好笨呀”小老鼠嘟囔这,使劲去够大红果,“哎呀,真疼!这些尖刺可真讨厌!”
  “遇到麻烦了,是不是?我来帮你吧。”一只乌龟慢慢爬到小老鼠身边。
  乌龟有硬壳保护,才不怕尖尖的刺呢。乌龟钻进刺丛里,很快就把大红果取了出来,一点儿都不费劲。
  “看,麻烦解决了。”他一边说,一边眼馋地把大红果摸了又摸。
  小老鼠赶忙说:“太谢谢你了。”说完,他又匆匆上路了。
  他有点不好意思,可却不想把大红果分给乌龟吃。
  “乌龟毕竟帮过我„„”小老鼠心里有些犹豫,就在这时——大红果又撞在一根又粗又长的树干上。
  小老鼠看着横在路中间的大树干,不由得叹了口气,“唉,怎么倒霉的事都让我遇上了!我怎么才能绕过去呢?”
  “简单!”一直鼹鼠从旁边的洞里钻出来,“我帮你挖一条地道。”鼹鼠说干就干,他树干的正下方挖出了一条地道。地道的宽度刚好够小老鼠和大红果通过。
  “我喜欢帮助别人。”鼹鼠说着,把小鼻子凑到大红果前闻了又闻。
  “你真是个热心肠啊。”小老鼠很不好意思,可还是不想把大红果分给鼹鼠吃。
  “怎么办呢?鼹鼠、乌龟、还有青蛙,他们都那么好心地帮我„„”小老鼠犹犹豫豫地推着大红果继续前滚,滚啊滚啊,一直——来到一个陡坡下。
  他的小房子就在坡顶上。推、推、使劲推!使劲推!小老鼠累得气喘吁吁。向上、向上、向上,小老鼠终于到了坡顶——他的家。
  “大功告成啦!”小老鼠很高兴,可他突然觉得有点寂寞,“大红果这么大,一个人吃真没意思,要是能跟朋友们一起分享,该多好啊!”
  小老鼠想起帮过他的青蛙、乌龟和鼹鼠,手一松——咕噜、咕噜大红果又滚动起来。而且是顺着山坡的另一边往下滚!
  大红果越滚越快„„越滚越远,一直——滚到了山坡下。小老鼠可以看见大红果静静地呆在那儿,香喷喷地,正等着人去吃。
  “哦,糟糕!这下我又得再从坡底下把它推上来!”小老鼠只好迈开已经累得酸疼的腿,连滚带爬地往坡下跑,越跑越快。
  他跑到山坡下,惊讶地发现青蛙、乌龟和鼹鼠都在那里。“太好了,你们都在!”小老鼠高兴坏了,“我们一起吃大红果把!”
  “你真好,把大红果分给我们吃。这个大红果又甜又脆,你也快来尝尝吧!”鼹鼠一边嚼着大红果,一边大声喊。小老鼠有点儿不好意思地说:“朋友不就应该这样吗?”
  小松鼠的大尾巴
  一天,松鼠妈妈要去采松果,对小松鼠说:"屋子脏了,你打扫一下.""没有扫帚,我怎么打扫哇"小松鼠摊开两只小手."扫帚就在你身上啊."松鼠妈妈说完,就出去了.小松鼠找遍全身,最后,发现只要把尾巴收拢,就是的扫帚.它用尾巴把屋子打扫得干干净净.
  一个阳光灿烂的早晨,小松鼠在树枝上跳跃着.突然,一只黄鼠狼顺着树干爬上来.小松鼠一看,扭头就跑.黄鼠狼紧追不舍,把小松鼠逼到树梢上."妈妈----"小松鼠急得大叫起来."张开尾巴,往树下跳!"松鼠妈妈在远处喊.小松鼠照着妈妈说的往下一跳,张开的尾巴就像降落伞一样,它安全地落到地上.等到黄鼠狼下树,小松鼠早就无影无踪了.
  冬天来了,大雪纷飞.小松鼠和妈妈藏足了过冬的食物,躺在屋子里准备睡了."乖乖,盖上你的被子!"松鼠妈妈说.小松鼠马上明白了,它把毛茸茸的大尾巴盖在身上.外边寒风呼呼地刮着,小松鼠却感到很暖和.
  小松鼠想,
  我的尾巴真顶用啊!
  帮我想想,
  我的尾巴还有其它
  用处吗
  其它动物的尾巴有什么用处呢
  说一说
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  春天,小松鼠出门去,看见小鸡被雨淋湿了,小松鼠说:“小鸡,我来帮助你吧!”小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。
  夏天,小松鼠出门去,看见小蜗牛被太阳晒出汗了,小松鼠说:“小蜗牛,我来帮助你吧!”小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。
  秋天,小松鼠出门去,看见小兔在扫树叶,小松鼠说:“小兔,我来帮助你吧!”小松鼠用大尾巴帮小兔扫树叶。
  冬天,天很冷,小松鼠在家睡觉,用它的大尾巴当被子盖,真暖和啊!

一节语文网络课的教学反思今天听了一节语文网络课,有几个想法这是一节网络课,作为信息技术学科老师,我更多的是思考网络在这样的课上的作用是什么?不用网页,这节课能上吗?答案是完全可以。PPT就基本可以完成这样对制作课程表一课的教学反思信息技术在本次教学和学习过程中具有潜在的优势有教学内容直观操作使用快捷方便,使学生眼耳口手脑等各种感官并用,能够充分调动学生学习兴趣在软件的选用上,符合教学内容的要求,便于实际操作一节信息技术课的教学反思认识internet在上完每一节课后,我都会就这节课不足的地方进行反思和探讨。在上完认识internet这节课后,我通过反思,总结出了以下几点1从理论知识上让学生对互联网有一个初步的了解这节课是五年级信息技术教学方法探讨画等多种表现形式呈现,改善了传统教师枯燥的板书和讲解,能有效提高学生学习积极性和学习效果。这种教学方式既充分发挥了学生的主体积极性,又合理保证了教师教学的主导作用,能使信息技术课堂精心设计信息技术课堂教学信息技术作为一门新兴学科,有其独特的实践性连续性和前展性,其发展迅速,涉及的知识面广,软硬件的更新速度快,所有的这些都是传统的灌输教学法不能满足学生的要求,照本宣科更是跟不上时代的信息技术教学的ampquot秘密武器ampquot武器先进的理念。找一种或多种先进的教学理念指导教学,让课堂教学科学又精彩,当然也不能盲目地使用教学理念架空实践。分组教学要注意任命有责任心的组长分层教学要注意学生的层次,满足不同学有关课件之反思某次,笔者在有幸聆听于永正老师到我市上课的同时,听到了一番议论。由于于老师在教学时虽然没有利用课件,但是学生学习积极性高涨,最后出口成章,气氛热烈。于是有两位同行便议论起来。一位说信息技术课教学的演示式导入法演示式的导入也就是能过课件的演示或人的表演进行导入课堂内容,起到激发学生兴趣的作用。比如,我在教学电脑画图这一课时,先通过电脑演示几幅精美的电脑图画,当学生边欣赏边赞叹时,我趁机插信息技术教学的问题式导入法带着问题去学习,使学生目标明确,有的放矢。问题式导入可以分为两种形式。第一种是直接向学生提出问题,让学生带着疑惑学习新课内容,在老师的讲解和学生的讨论中解决问题,从面达到掌握知识的信息技术老师的新技术在学校里,很多时候,可能很多人并不怎么关注信息技术老师课上的如何?但对信息技术老师的动手能力,特别是电脑的维修能力则盯得紧紧的,在他们眼里,信息技术老师应该是样样精通的,没有什么解信息技术之创新训练法信息技术领域是创新最活跃的领域,如今,网上丰富的教育资源为培养学生的创新能力提供了新的更广阔的空间。面对网络和计算机,学生可以在没有任何心理障碍的情况下提出问题,这种交互参与的学习
蚂蚁和蝈蝈教学设计蚂蚁和蝈蝈教学设计1学习目标1培养有主动识字的愿望,自主认识7个生字,能准确认读。2引导能按笔顺规则正确美观地书写呼洞冷3个生字,能自我审视间架结构,感知汉字的形体美。3正确流利地蚂蚁和蝈蝈的说课稿一说教材1教材简析蚂蚁和蝈蝈是苏教版国标本一年级下册第七单元中的一篇童话故事。整个单元的课文都是通过有趣的故事来揭示一个道理,这篇课文也是同样如此,主要讲了蚂蚁和蝈蝈之间发生的事情蚂蚁和蝈蝈的教学反思蚂蚁和蝈蝈是苏教版第四册的一篇课文,通过描写在炎热的夏天,蚂蚁辛勤的搬运粮食,而蝈蝈在大树下乘凉到了寒冷的冬天,蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬,而蝈蝈又冷又饿,再也神气不起来了。告诉我说课稿蚂蚁和蝈蝈今天我执教了蚂蚁和蝈蝈这一课,下面就这一节课谈谈我的理解和构思。蚂蚁和蝈蝈是苏教版第二册语文教材第七单元的一个童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬,蝈蝈由于懒惰而又冷又饿蚂蚁和蝈蝈课程教案教学要求1学会本课生字,认识新偏旁米,理解由生字组成的词语。2能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文3理解课文内容,懂得只有通过辛勤的劳动,才能换来幸福的生活。教学时间三课时。第一课蚂蚁和蝈蝈教案精选教学目标1正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活。教学重点正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。教学难点懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活。教学用具函数的最值教案设计目的(1)理解函数的最大(小)值及其几何意义(2)学会运用函数图象理解和研究函数的性质重点函数的最大(小)值及其几何意义教学难点利用函数的单调性求函数的最大(小)值教学过程一引入课关于唯一的听众教案设计的范文教材分析唯的一听众是小学语文六年级上册第三组课文中的一篇讲读课文,这个一组课文主要以歌颂人们美好心灵和人们之间真情的美好为主题。它记叙了我在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心灯泡大班探索型主题活动教案设计活动产生背景我们幼儿园的老师外出旅游时,带回来几种好看的灯,孩子们看非常感兴趣,就开始议论起自己有什么好看的灯,并且也带来了好多种灯,也提出了很多的问题,并试着自己去解决,其中为什锄禾教案设计教学要求1。了解古代劳动人民生活困苦的状况,认识封建制度下劳者不获,获者不劳的不合理的社会现象,激发热爱社会主义的感情。2。学会本课8个生字,能结合句子理解字义,能用自己的话说出诗锄禾的优秀教案设计教学目的1。学会本课生字和由生字组成的新词。2。理解每行诗的意思和全诗内容,懂得农民劳动辛苦粮食来之不易。教育学生要尊重农民的劳动,爱惜粮食。3。练习用自己的。话说说这首诗的内容。