教学《找春天》，最让我欣慰的是孩子们始终保持着高涨的热情。这里有惊讶、有欣喜、有展示时的成功感，学习成了一件非常主动、快乐的事。他们在学习中成长。反思教学的过程，有以下几个收获：
　　一、注重情境的创设、兴趣的诱发
　　教育家陶行知先生说过：＂学生有了兴趣，才会用全部精神去做事，学与乐不可分。＂我想，让学生与文本对话，是新课程致力追求的新理念。对于低年级的学生来说，与文本对话，首先要唤起他们学习语文的兴趣。这需要老师努力创设一个充满新奇的课堂教学环境，引导学生在有趣的语文实践中内化语言，运用语言。
　　由于气候的关系，我没能事先带着学生去观察春天，但我利用多媒体为他们模拟了一个令人向往的境地，使他们兴趣盎然，为接下来的学习调好了情感基调。＂找找春姑娘藏在哪儿＂＂和它们打打招呼＂拉近了学生与文本的距离，激发参与的兴趣。
　　二、营造宽松的氛围，平等对话，个性阅读
　　阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
　　在课堂教学中我充分尊重学生，赏识学生。学生始终处于主动积极的思维和情感体验中。在潜心会文后，谈及对春天的感受时，更是折射出多元理解。学生在课堂上灵性飞扬。正因为为创设了让学生思维自由驰骋的空间，学生在进行语言实践的.过程中，处处闪现出智慧的火花。
　　三、树立课程资源意识，培养语文实践能力
　　课标指出，教师是最重要的课程资源，必须要有开放性的课程意识。作为一名语文教师，应该树立大语文的教学观，巧妙整合各种教学资源，融合课内课外，把语文与生活融为一体。同时，语文也是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践。作为母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在。正是在这种强烈的课程资源意识的指引下，我引导学生课内吟春颂春，课外寻春赏春，多次进行语文实践活动，在语文实践中学语文，用语文，以致生活走进了语文，语文走向了生活。

找春天教案和反思收获导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，下面由小编为大家整理的找春天教案和反思收获，希望可以帮助到大家！教学目标1会认9个生字送东阳马生序语文教案教学设想通过写自己年轻时期读书的艰苦，劝人利用便利的条件，虚心求教，认真读书。在教学时，可以引导学生体会作者这种勤奋善学的精神，并掌握其中的一些重点字词，培养学生的文言文阅读能力。雪花片大变身教案及反思活动目标不受物体摆放形式的影响，手口一致地点数7以内物体的数量，并说出总数。重难点培养幼儿手口一致点数7以内的物体的数量。活动准备1。我的数学第7页。2。各种颜色的雪花片。3。学习科学活动中班教案水结合生活经验交流水对人类的重要性，以及缺水造成的严重后果。知道水资源是有限的，积极讨论合理利用的办法，初步形成节约用水的意识。以下是小编整理的科学活动中班教案水，欢迎阅读。活动目标高一语文教案荷花淀荷花淀是高一语文的重要课文，那么在设计教学的时候更应该重视。下面是小编给大家分享的高一语文教案荷花淀，希望大家喜欢。教学目的了解孙犁的创作风格和创作成就。体会文章景物描写人物对话的珍珠鸟的优秀教案设计范文课文解读本文写的是作者一次养鸟的经历。事虽小，但主题深远，蕴含着深刻的人生哲理。全文不仅语言美，更在于内容上的含蓄美哲理美。教学目的要求1引导学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动火烧云优秀教案教学目标1会按提纲背诵课文第36节。2学会生字4个，词义6个，并积累词语。3初步学会在仔细观察的基础上展开想象，描写景物。4感受火烧云的景色美，初步具有热爱大自然的情感。重点初步学在山的那边教案实录教学目标朗读诗歌，品味语言。联系生活，感悟人生。重点难点重点是在朗读训练中品味揣摩语言，难点是对无数座山的理解。教学过程一导入新课师同学们，如果我们不是生活在美丽的青岛海滨，而是生特殊的拍卖会主题班会教案目的1通过拍卖会了解学生的想法。2引导学生形成正确的认识。3使学生拥有越来越多的优秀品质。时间20xx年4月13日上午第二节组织者班主任班委参与者六年级4班全体同学拍卖师张子涵记者第一章第三节地球的运动教案第一课时教学目标1使学生了解地球自转的概念运动的方向周期速度。2使学生能够看懂恒星日和太阳日示意图，说出两者的差异及其原因。理解地球自转的地理意义，会运用物体水平运动方向的偏向规律中班美术教案树叶为了加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。为大家设计了中班树叶的美术教案，希望对老师的教学有帮助！设计意图秋风吹，树枝摇小树叶离开了