【教学目标】
　　1、了解农业发展要结合当地的自然和社会条件进行。
　　2、知道我国商品性农业基地的情况，记住商品粮基地的名称和位置。
　　3、了解我国农业的发展方向。
　　【教学重点】
　　我国的九大商品粮基地和三大商品棉基地
　　【教学用具】
　　中国主要商品粮、棉基地图
　　【教学过程】
　　教师活动学生活动
　　1、新课导入：上节学习了我国农业的分布，今天学一下农业的发展问题。
　　2、读课本74页插图，分析各地农业差异巨大的原因。
　　板书：一、因地制宜发展农业
　　讲解：我国各地自然条件差别很大，必须根据各地的条件，发展最适合的农业部门。举例说明。以课本75页活动为例。
　　补充：发展农业除了要看自然条件以外，还要充分考虑当地的社会经济条件，这样才能找出最适合的农业部门。
　　转承：为此，我国建立了一批商品性农业基地。
　　板书：二、农业基地建设
　　读图找出我国商品粮和商品棉基地的名称和位置。分析其适合建立的条件。
　　讲解：在地形平坦，气候温暖湿润的地区，建立了九大商品粮基地，主要最南是珠江三角洲，最北是三江平原，这是本节学习了的重点。商品棉注意新疆是我国优质长绒棉的基地。
　　读课本77页，了解我国其他的商品性农业基地的情况。
　　我国农业将怎样发展呢：
　　板书：三、走现代农业之路
　　读课本插图和课文，了解我国农业的发展方向。
　　讲解：我国农业的发展有两个方向，一是提高劳动生产率和商品率，而是促进农业的可持续发展。
　　总结：我国农业虽然取得了巨大的成绩，但是还存在劳动率底下，浪费严重等问题，因此发展农业要因地制宜，发展生态农业和高效农业。
　　读图从自然条件，重点考虑气候和地形。分析各地农业的差异，得出应该因地制宜的结论。
　　南方发展水田，北方发展旱作，西部发展畜牧业。
　　商品粮：三江平原，松嫩平原，江淮地区、太湖平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、江汉平原，成都平原，珠江三角洲。
　　商品棉：华北平原，淮北、新疆。
　　了解＂杂交水稻之父＂袁隆平的故事，知道基塘生产的好处。了解生态农业的情况和蔬菜大棚的好处。
　　【作业设计】
　　填注我国商品粮、棉基地图

琴谕阅读试题及答案琴谕（明）宋濂客有为予言，楚越之交恒多山。山民齐氏者，不识琴。问人曰何谓琴？或答之曰琴之为制，广前狭后，圆上方下，岳首而越底，被之以丝，则铿铿然泠泠然可听也。齐氏悦曰是知琴也。一日关于声明造句1你能否认她的声明的真实性吗？2我们认为他的声明毫无意义。3政府发表了一项声明，否认了这些谣言。4发言人提及一则声明。5迄今为止，您不能为工作流声明任何其他变量。6打印声明也是相同用拟人的修辞手法的造句1。秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。2。小鸟站在枝头高声歌唱。3。小狗狼吞虎咽地吃着饭，仿佛在外流浪吃苦已久。4。鸟儿在枝头婉转歌唱，十分悦耳。5。初升的用水平如镜造句的例句汇总1。湖面水平如镜，倒映着岸边杨柳的倩影。2。涪江水平如镜，岸上竹木繁茂，春日桃花盛开，仿佛桃源仙境。3。双月湾共分两湾，左湾水平如镜，右湾波涛汹涌。4。看似水平如镜，实则波涛汹涌。修辞手法造句修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。有关修辞手法造句的内容，欢迎大家一起来借鉴一下！修辞手法造句11。友谊如蝴蝶，我们嬉笑追逐，唤起一张张灿烂琴声中的玫瑰阅读训练及答案阅读琴声中的玫瑰，回答下面问题。（共14分）小雪一派淑女状白裙款款，玉指修长，平静淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦与悠扬的旋律之中，远离滚滚红尘的纷扰喧嚣。音乐不在谱子里，它在人心用拟人的修辞手法造句导语拟人句能增强语言的美感表现力，使句子更生动形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。下面由小编为您整理出的用拟人的修辞手法造句，一起来看看吧。1。秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，课文小鹿的玫瑰花教案范文教学目标1。会认8个生字，会写12个字。积累我会读中的词语，有积累词语的举和习惯。2。分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3。体会栽花种草的价值，认识到为别人创小鹿的玫瑰花第二课时的教学及反思小鹿的玫瑰花这篇课文是一篇童话故事，学生通过阅读感悟能懂得为他人带来快乐，自己也会更快乐的道理。语文课离不开读，所以，这节课我设计的是让学生在读中思，在读中悟，最后能读懂演一演。课严实的解释及造句注音yanshi意思轻方（）紧密门关得挺河里刚凿通的冰窟窿又冻了。（）藏得好，不容易找到。严实造句1把门关严实。2在这个闹哄哄的世界上，有一层面纱如此严实地遮住了我的双眼，是他帮我用养精蓄锐造句养精蓄锐是一个汉语成语，作谓语定语宾语。是指养精蓄锐，养足精神，积蓄力量。也指保存部队的战斗力，准备新的战斗。以下是小编精心准备的用养精蓄锐造句，大家可以参考以下内容哦！1好好地养