一、故事引入，在活跃气氛中引发兴趣
　　从《乌鸦喝水》故事引入，吸引了学生的注意，很自然地引入新课，激发了求知的内驱力，而且使所要学习的数学问题具体化，形象化。从《乌鸦喝水》中，学生初步感知了＂石头子占了水的空间，使水上升，乌鸦就喝到了水＂，接着倒水实验，让学生观察发现到石头确实是占据了空间，而且占据的空间有大有小，很自然地引出了体积概念。
　　二、联系实际，充分利用教具，感受体积单位的实际大小
　　体积单位比较抽象，尤其感受1cm3 ，1dm3 ，1m3 的＂实际大小是个难点。因此，利用形象教具，建立空间观念，从实际出发，让学生在活动中理解数学知识。如：从学具盒中找出1cm3 的正方体摸一摸，演示1dm3 的正方体教具，同时引导学生列举生活中实例。学生说出了很多身边物体的体积接近1cm3 和1dm3 。学生的思维打开了，对1cm3 和1dm3 实际大小有了较深度的认识；对1m3 大小认识时，我仿书上的样子做了1立方米的框架，放在墙角，让学生依次进入，居然能容纳3、4个学生。使学生真真切切地对1m3 的大小有了明确的认识，教学效果非常好。使学生感受到数学与现实生活的密切联系，数学就在身边。
　　三、注重比较，区别1cm 、1cm2 、1m3 时，让学生说出分别是用来计量什么量的单位外，更是让学生动手比画一下，三者区别，练习题中＂数学日记＂一题，也注重了对长度单位，面积单位，体积单位的区别。
　　四、不足之处：
　　1、关注学生情感不够，对学生回答未能作出非常适当的评价。
　　2、动笔做题环节少，只是在看课件上的题口头回答。

bpmf教学公开课教案教学目标正确认读b，p，两个声母，会正确书写b，p。教学准备单韵母aoeiu的苹果卡片，一棵苹果树，十个头饰。教学过程（一）创设情景，复习导入。1复习6个单韵母。（）出示苹果树及苹一年级下册柳树醒了公开课教案教学要求1认识醒雷等8个生字，会写说话等6个字。2正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。教学过程一激趣，引入七年级上册三国鼎立教案范文知识与能力以教材中课文出现的基本人物事件时间和提示为对学生应掌握知识的要求其他只要求一般了解。过程与方法1以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点方法的初步运用能力2将阅读听讲识记三在学校的最后一天优秀教学反思在学校的最后一天一文中，作者从教师的角度回忆了自己教书生涯的最后一天和小学毕业班学生们在学校的最后一天的感人情景。文中作者通过回忆，再现了他那群上课不爱听讲，爱搬弄是非，爱打瞌睡，体育教学优秀反思体育教学不仅要追求近期效益，更要着眼长远目标，要考虑到学生未来的享受和发展的双重需要，启发学生自觉主动参与体育锻炼，学会锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯。为此，在体育教学中要树立草原就是我的家的教学教案教学目标1学唱歌曲草原就是我的家，表现出对草原的赞美之情，美丽的草原我的家教学教案。2通过聆听和表演等音乐活动去了解蒙古的风土人情，感受蒙古音乐的风格特征，进而产生对草原及蒙古人民留住小鸟优秀教学反思留住小鸟是一首儿歌，三段式，句型相似，改变了一下动物名称，小动物为留住小鸟的想了各种办法小狗为留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子小猫为留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子，都没能留丝绸之路教学反思优秀范文这一篇略读课文，生动再现了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部辉煌灿烂的历史文化。让学生对丝绸之路有个较深刻的印象，对其中叙述的故事产生兴趣从而加深对丝绸之路的了解。教学运算定律与简便运算教学反思建议先学后教当堂训练教学模式不能学形式。如果不看自己所教班级的实际情况，把整个引导学练堂堂清教学模式的形式的一切一切，照搬过来，可以说，您的收获一定大不了，甚至会出现退步，可能要出运算定律与简便计算的教学反思1充分利用学生已有的感性认识，促进学习的迁移。对于小学生来说，运算定律的概括具有一定的抽象性。好在学生通过第一学段的学习，对加法和乘法的。一些运算规律已经有所了解，这是搞好本单元教物理教学反思案例物理传统的教学模式偏重于知识的传授，使学生将精力陷于知识点的学习和解题中，接下来小编为大家推荐的是物理教学反思案例，欢迎阅读。物理教学反思案例一对摩擦现象，学生们有丰富的感性认识。