一、 教学设计反思
　　课题从学生熟悉的小引例入手，难度不大，思路不唯一。问题1与问题2进一步澄清概念，为下边的立体做好基础准备。例1是基础题目，运算简单；例2是数形结合，借助图象研究函数的交点，利用函数方程思想解方程；对于例3的设计，转化为熟悉的问题来解决，为此设置了一系列的问题串，层层深入，步步引导，使学生不知不觉中提升解决问题的能力。
　　教学过程中有学生的板书，有提问，有交流，有小组讨论，有个人成果展示，充分调动了学生的主动性，主动思考；课堂气氛很活跃，课堂效果很好。
　　二、 存在问题反思
　　在例2的处理过程中，学生板演，应该找更普通的同学，而不是一下把问题解决了或者不具有一般性的解题思路。例题3的变式中，实际可以把问题的难度增加，提升学生思维的深度，但限于时间与学情的`问题，没有做进一步的难度提升。
　　三、 改进措施反思
　　1、 应该更加充分的体现学生的主体地位，再多给学生思考的时间
　　2、 板演的同学应该更具有一般性，不能直接做对，或者做错
　　3、 在今后的教学中多加反思，能够对教学内容有深刻的把握和合理的设计
　　4、 对不同程度的学生要具有良好的课堂驾驭能力和现代化的教育方式

2022高考英语必考词汇归纳2agricultural7agri5kqltfereladj。农业的anagriculturaluniversity农业大学somenewagriculturalmachines一Unitampnbsp18ampnbspFindingampnbspJobsunit16findingjobs单元教学目标技能目标skillgoalsdiscussjobsandcareerplanstalkaboutlikesanddislikes，wiUnit4EarthquakesListening教案stepigreetingandleadingintnow，wewilllistentoanonfictionarticlecommontosciencetextbooks。thi高一英语LookingampnbspgoodampnbspFeelingampnbspgood教案高一英语lookinggoodfeelinggood教案附加疑问句讲解一。与主语相对应的情况1。当陈述部分的主语是everybody，everyone，someone，nobody解决问题的策略一一列举说课稿各位老师好！我今天说课的题目是解决问题的策略。首先，我对本节课的教材进行一些简要的分析本课内容是苏教版国标本小学五年级上册第六单元第一课时的内容。这部分内容主要教学用ldquo一一公约数与最大公约数一情景导入课件出示长30分米，宽24分米的长方形。师同学们，今天老师请大家帮一个忙，老师有一间厨房要铺地砖，看大屏幕，这就是厨房的形状，长30分米，宽24分米，请同学们帮助老师选一林教头风雪山神庙必修五课题林教头风雪山神庙重点领会本文官逼民反现实。理解随着情节的展开显现人物性格的写法。了解景物描写的作用。过程第一课时一引入由古典四大名著引出水浒传。二新课（一）文学知识作者施耐庵（分析综合阅读下面的文言文，完成12题。汪应辰传汪应辰，字圣锡，信州玉山人。幼凝重异常童，五岁知读书，属对应声语惊人，多识奇字。家贫无膏油，每拾薪苏以继晷。从人借书，一经目不忘。十岁能诗，游齐桓晋文之事情感目标1体悟孟子当仁不让的治世精神。2领会孟子耐心细致的工作态度和巧妙灵活的工作方法。3理解孟子的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。认知目标1学习课文中重要的实词虚词及句式。药学案1下列加粗字的注音完全正确的一项是a咳嗽（su）蹩（bi）进乖角（jio）儿瞥（pi）了一眼b瘐（y）毙竦（sng）然肩胛（ji）骨窸窸窣窣（s）c攫（ju）取丛冢（zhng）一挫8兰亭集序课文研讨一整体把握东晋永和九年（353）的三月三日，王羲之与孙绰谢安支遁等四十一人，集会于会稽山阴的兰亭，在水边游赏嬉戏。他们一起流觞饮酒，感兴赋诗，畅叙幽情。事后，将全部诗歌结集