一年级音乐教案你跳舞我唱歌

　　教学内容
　　一、玩一玩：唱起来哟
　　二、唱一唱：《乃哟乃》《多愉快》《摆手舞》律动：跑
　　三、听一听：《快乐的音乐会》《快乐的啰嗦》
　　四、编一编：转圈舞
　　五、音乐知识与相关文化：唱准sol mi do三个音，上教版一年音乐教案第二单元。认识打击乐器：小鼓、碰铃。了解彝族的风土人情，认识大三弦。
　　教学目标
　　一、通过聆听和演唱歌曲，感受土家族、彝族音乐的特点；并在音乐活动中学会与他人合作表演。
　　二、在＂玩一玩＂的游戏中唱准sol mi do三个音。
　　三、通过师生互动，学会土家族摆手舞的简单动作，并初步了解土家族、彝族的风土人情，认识彝族的乐器大三弦。
　　四、能用学会的舞蹈动作创编一个转圈舞。
　　五、认识打击乐器小鼓、碰铃。
　　教材分析
　　本单元的教学活动以学唱民歌，学跳简单的民族舞蹈为主，在民族音乐于民间舞蹈的韵律中感受音乐给我们带来的轻松与快乐。在游戏式的练声曲中学唱sol mi do三个音，学唱不同风格的民族歌曲，扩展音乐人文知识，了解我国是个民族的国家，并有许多能歌善舞的民族。
　　教学重点难点
　　一、学唱sol mi do三个音。
　　二、学唱不同风格的民族歌曲，扩展音乐人文知识
　　教学准备
　　电脑.课件，琴
　　课时安排四课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、组织教学
　　二、唱起来哟
　　1、模唱唱名和歌词
　　1=C 2/4 11︱3 3︱3 3︱5 5︱5 5︱3 3︱3 3︱1 1︱|
　　唱起来哟唱起来哟，跳起来哟跳起来哟
　　2、把学生分成两组，用对唱的方法，一组唱＂唱起来哟',另一组接唱＂跳起来哟＂。
　　3、分三组，一组唱sol二组唱mi三组唱do 4、移调练唱，正确、自然发声。
　　5、用小鼓、碰铃伴奏。如：＂唱起来哟'敲碰铃，＂跳起来哟＂敲小鼓。
　　三、学唱《乃哟乃》
　　1、走进土家族村寨，简单介绍土家族的服饰及房屋特点，引起学生的学习兴趣，教案《上教版一年音乐教案第二单元》。
　　2、学习土家族摆手舞的简单动作，把学生分成两组：围成一个大圈，随着《乃哟乃》的音乐跳起摆手舞。并在活动中熟悉歌曲旋律，为学习歌曲做好铺垫。
　　3、学习歌曲，介绍歌词中的＂乃哟乃，乃哟嗬＂是快乐的意思。然后让学生轻读歌词。
　　4、听音乐，用手的动作表示旋律线的高低起伏，感受音的.高低变化。
　　5、学会歌曲后边唱边表演摆手舞，表达自己快乐的心情。
　　教学反思：本课学生感受个土家族的音乐，并能随着音乐跳起土家舞。学习热情高，氛围浓。
　　第二课时
　　一、组织教学
　　二、欣赏《快乐的啰嗦》
　　1、利用多媒体课件展示上节课学习的土家族歌曲《乃哟乃》，并通过服饰上的对比区分土家族和彝族。
　　2、利用多媒体课件展示彝族的风土人情和天下第一大三弦。放《快乐的啰嗦》为背景音乐。
　　3、播放民族乐器合奏《快乐的啰嗦》，让学生认识感受弹拨乐器合奏这一形式，感受乐曲欢快的情绪和热烈的场面。
　　4、复听乐曲，模唱主题。
　　5、听这段旋律在乐曲中出现了几次?再听，用动作表示出来。
　　6、学习几个彝族简单的舞蹈动作。
　　7、随着音乐边唱边表演，体会音乐欢快、热烈的情绪。
　　教学反思：本课学生并初步了解土家族、彝族的风土人情，认识彝族的乐器大三弦。感受了不同民族音乐文化的差异。
　　第三课时
　　一、组织教学
　　二、学唱《多愉快》
　　1、有欣赏曲《快乐的啰嗦》导入，学生轻声哼唱主旋律。
　　2、教师范唱后带领学生朗读歌词。
　　3、完整演唱歌曲
　　结合彝族舞蹈动作边唱边跳。
　　4、律动＂跑＂
　　要求：以八分音符为一拍，一拍两个动作如：
　　X XX X双手叉腰，双脚随着半拍节奏交替小跑。要自然屈膝，富有弹性和韵律。
　　三、表演转圈舞
　　1、分组
　　按班级实际人数分组，也可自愿组成小组
　　2、分组创编舞蹈动作
　　3、表演转圈舞
　　4、学生互相评价，评选最佳小组。
　　第四课时
　　一、组织教学
　　二、听赏《快乐的音乐会》
　　1、初听：完整地聆听歌曲。在音乐会上有哪些乐器在演奏?
　　2、复听：模仿演奏乐器的动作，注意倾听音乐。
　　3、创设参加音乐会的情境，学习演奏打击乐器小鼓、碰铃。
　　4、学会正确的演奏方式，讨论：还可以用什么方法来演奏?
　　5、试着为歌曲《快乐的音乐会》伴奏
　　6、全体学生参与音乐会，选择自己喜欢的方式表现乐曲的情绪。