《雷电颂》艺术三美
　　224500江苏滨海三中 江虹 陆可爱
　　郭沫若的《雷电颂》是一篇一首激动人心的抒情散文诗，倍受人们喜爱。究其原因是因为它具有高超的艺术性，魅力无穷。
　　一是瑰丽奇特的想像美。这篇散文诗，想像瑰丽、奇特,把屈原和风雷电融为一体,达到物我同化的境地,显示了追求光明,毁灭一切黑暗的力量,使屈原的形象成为光明与正义的化身,塑造了千古不朽的爱国者的形象。在诗人的想像中，风、雷、电、光明都有了人的性格，都具有人的意志和超人的力量了。即使是洞庭湖中的水、长江上的浪、东海的波，也被诗人想像成＂那是自由、是跳舞、是音乐、是诗＂。.
　　二是激越澎湃的情感美。这篇散文诗，借古人的精灵，唱出了时代的忧怨。诗人笔下的屈大夫早已超出了历史人物感情的樊篱，已经由沉郁的哀怨变成了火山般的愤怒，他敢想敢骂，希冀用风、雷、电的力量，毁灭一切黑暗势力。诗文运用了象征手法，借助屈原讴歌伟大的自然威力,抒发了对摧毁黑暗的渴望和对这种伟大正义力量的赞美。用风雷电象征着能够摧垮黑暗统治和邪恶势力的伟大力量，是诗人胸中愤怒的化身，代表着现实社会里的＂全中国进步的人们＂的正义的力量。东皇太一等众神则象征着反动统治者及各种黑暗势力，也用来影射国民党反动政权及其帮凶。用＂雷电颂＂作标题，既指出了＂颂＂的对象，也包括了＂颂＂的原因；既表明了它是特定环境中的一段抒情独白，也表达了它所象征的意在言外的主题思想。
　　三是灵活多变的修辞美。这篇散文诗，运用了多种修辞手法,表达感情,增强语势。独白中屈原满怀激情地直接和风雷电对话，直接怒斥偶像神灵，这些拟人的手法，痛快淋漓地表达出鲜明的爱憎感情。反复,排比的方法，充分地表达感情，使独自更有气势。如,＂你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!＂＂发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧!爆炸了吧!……＂＂你劈吧,劈吧!劈吧!把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开! ……＂＂鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪耀吧!电!＂等等，感情洪流就都宛如江河溃坝，汹涌奔腾。诗中还有不少反问句，设问句，＂你，你东君，你是什么个东君 ＂＂你，你红着一个面孔，你也害羞吗 ＂＂哭，哭有什么用……＂＂但那湘妃竹不是主人们用来打奴隶的刑具吗 ＂等等。这些句子，呼唤指斥，使独白更增强了战斗力。
　　

分数的意义教学设计模板分数的意义这一节课，在引课上，我把古代人用打结的绳子测量物体长度的故事情境图和课外阅读你知道吗有机的融合在一起，放进了课堂导入之中，让学生在知道分数产生的基础上，进一步了解分数表示二年级数学上册倍的认识整理与复习第1课时教学设计教学内容教材第9091页整理和复习第13题，练习十九第12题教学目标1学会对所学知识进行整理和复习。2经历整理的过程，学习整理知识的方法。3系统掌握本单元的知识，熟记应用乘法口诀求尝试学生动手自己出题自己解题的乐趣的数学教学反思如何让枯燥的计算练习课使学生兴趣盎然？如何让学生在课堂中真正唱主角，途径方法很多。在教学加减法简便计算练习课时，我采用了学生自己出题自己做的教学形式进行教学，收到了很好的效果。一复课文分数的意义的优秀教学设计第一课时教学内容分数的意义（教材第4546页）教学目标1了解分数的产生，理解分数的意义。2理解单位1和分数单位的意义。教学重点理解并掌握分数的意义。教学难点理解单位1和分数单位的意数学小数的意义教学设计教学目标1结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。教学重难点通过实际操作，小数的意义和读写数学第六册教学反思本单元是在学生已经初步了解小数的意义，会读写小数，能进行一位小数的大小比较及加减计算的基础上进行教学的。在进行备课时，自己有点发怵，不知道怎么进行教学，很是困扰，对于突破重难点，有小学课文赵州桥教学设计范文教学目标1学会本课的14个生字。能正确读写石匠雄伟砌成横跨创举冲击冲毁坚固而且图案智慧等。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3理解重点词句及课文内容，了解有关赵州桥的知识。了小学二年级古诗两首教学设计回乡偶书一导入1这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2板书课题解题。二学习回乡偶书。1简介作者及背景。那么谁来介绍一下这首的作者？2齐读指名读。思考这首诗讲了一件什么事？3借助牛顿第一定律教学设计牛顿第一定律教学设计11教材分析本节是人教版必修一第四章牛顿运动定律第一节。本章是在前面三章对力和运动分别研究的基础上，进一步探讨物体的运动状态变化和物体的受力情况间的关系。牛顿运二年级看雪教学设计学习目标1认识10个生字。会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪对北京的向往之情。3有盼望台湾回归实现祖国统一的愿望。教学流程第一课时一导入1小朋友们看课文植物妈妈有办法优秀教学设计范文第一课时教学内容整体感知课文，学习课文生字教学设计一引入课题同学们，秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇特的自然现象，你们知道吗？今天我们