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唐才子传杜甫阅读答案

  《唐才子传》是第一本唐代诗人传记,"游目简编,宅以史集,或求详累帙,因备先传,撰以成篇,斑斑有据,以悉全时之盛,用成一家之言",文笔秀雅,可读性极强。下面小编为大家搜索整理了唐才子传杜甫阅读答案,希望对大家有所帮助。
  杜牧,字牧之,京兆人也,善属文。初未第,来东都,时主司侍郎为崔郾,太学博士吴武陵进谒曰:"侍郎以峻德伟望,为明君选才,仆敢不薄施尘露①。向偶见文士十数辈,扬眉 掌,共读一卷文书,览之,乃进士②杜牧《阿房宫赋》。其人,王佐才也。"因出卷朗诵之,郾大加赏。曰:"请公与状头!"郾曰:"已得人矣。"曰:"不得,即请第五人。更否,则请以赋见还!"辞容激厉。郾曰:"诸生多言牧疏旷,不拘细行,然敬依所教,不敢易也。"后又举贤良方正科。沈传师表为江西团练府巡官。又为牛僧孺淮南节度府掌书记。拜侍御史,累迁左补阙,历黄、池、睦三州刺史,以考功郎中知制诰,迁中书舍人。牧刚直有奇节,敢论列大事,指陈利病尤切。卒年五十,临死自写墓志,多焚所为文章。诗情豪迈,语率惊人。识者以拟杜甫,故称"大杜""小杜"以别之。 ——节选自《唐才子传·杜牧》
  【注】
  ①薄施尘露:效绵薄之力。尘露,比喻微小的贡献。②进士:唐代凡参加礼部考试者均称进士。
  1、选出下列加点词语解释不正确的一项是()
  A、杜牧……善属文 属文:阅读分析文章
  B、侍郎以峻德伟望 峻德:品德高尚
  C、扬眉 掌,共读一卷文书 扬眉:眉飞色舞
  D、更否,则请以赋见还 更否:还觉得不行的话
  2、选出对加点字的说明正确的一项()(1)侍郎以峻德伟望 则请以赋见还(2)然敬依所教 多焚所为文章
  A、两个"以"作用相同,两个"所"作用不同。
  B、两个"以"作用相同,两个"所"作用也相同。
  C、两个"以"作用不同,两个"所"作用相同。
  D、两个"以"作用不同,两个"所"作用也不同。
  3、把材料中画横线的文言句子翻译成现代汉语。
  (1)侍郎以峻德伟望,为明君选才,仆敢不薄施尘露。
  (2)诸生多言牧疏旷,不拘细行,然敬依所教,不敢易也。
  (3)识者以拟杜甫,故称"大杜"、"小杜"以别之。
  参考答案
  1、A
  2、C
  3、(1)侍郎您凭借着高尚的品德和崇高的声望,为明智的君主选拔人才,我不敢不效绵薄之力。(2)读书人中大多说杜牧粗疏旷达,不拘泥于细节,然而我尊敬地依照您所指教的,不敢再改变。(3)认识他的人把他和杜甫相比,把他们称作"大杜"、"小杜"来区别他们。
  解析:
  1、A(A中"属文"应为连缀字句,即写文章)。
  2、C(两个"以",前为介词,表凭借;后为介词,把。两个"所"均为代词,用在动词前,构成名词性短语)。
  3、无
  附译文:
  杜牧,字牧之,京兆人,擅长写文章。当初考试没有及第时,来到京城,当时的主考官是侍郎崔郾,太学博士吴武陵向他报告说:"侍郎您凭借着高尚的品德和崇高的声望,为明智的`君主选拔人才,我不敢不效绵薄之力。刚才遇见十几个文人进士,眉飞色舞,非常高兴地在一起读一卷文书,看他们读的文书,竟然是进士杜牧的《阿房宫赋》。杜牧这个人,有辅佐君王的才能。"于是拿出文卷朗诵它,崔郾听了大加赞赏。吴武陵说:"请求您给予这个人状元。"崔郾说:"已经有人了。"吴武陵说:"如果不行,就请求及第第五名。如果还觉得不行的话,就请求把见到的赋返还。"吴武陵的言辞面容激动严厉。崔郾说:"读书人中大多说杜牧粗疏旷达,不拘泥于细节,然而我尊敬地依照您所指教的,不敢再改变。"后来崔郾又举荐他为贤良方正科。沈传师上表举荐他做江西团练府巡官。又做了牛僧孺淮南节度府掌书记。被任命为侍御史,多次升迁到左补阙,历任黄、池、睦三州的刺史,以考功郎中的身份负责起草诏令,升迁为中书舍人。杜牧刚强正直,有奇异的节操,敢于议论朝廷的大事,指斥弊端尤其严厉。死时五十岁,临死前自己撰写墓志铭,把自己所写的文章大多焚烧。他的诗作感情豪迈,言语大多惊人。认识他的人把他和杜甫相比,把他们称作"大杜"、"小杜"来区别他们。

管仲破厚葬阅读参考答案管仲破厚葬齐国好厚葬,布帛尽于衣裘,材木尽于棺椁。桓公患之,以告管仲曰布帛尽则无以为蔽,材木尽则无以为守备,而人厚葬之不休,禁之奈何?管仲对曰凡人之有为也,非名之,则利之也。于是乃怎么用苦口造句苦口拼音注音kukou苦口解释意思()不辞烦劳反复恳切地说相劝婆心。()引起苦的味觉良药利于病。苦口造句1正如谚语所说,良药苦口利于病。2只有服下这剂苦口的良药,我们患病的经济才会规模的海水运动的说课稿一说教材大规模的海水运动是人教版必修一第三章第二节的内容,第三章内容属于自然地理部分,是对地球外部圈层结构的展开,而本节内容是本章内容的重点,大规模的海水运动是在学习了第一节自然界海水运动的教案教学目的1。使学生了解波浪潮汐洋流等海水运动的基本形式及其对自然环境和人类的生产生活可能造成的影响2。使学生理解洋流的成因。教学重点洋流的成因教学过程复习旧课1。为什么说海洋是大气幼儿园大班东海水晶教案设计设计意图东海水晶是东海的特产,东海水晶文明世界,有东海水晶之乡的美称,作为东海人我们为之骄傲,作为教育者,我们有责任和义务让幼儿从小了解水晶,了解家乡的特产,增强幼儿对家乡的自豪感雅鲁藏布大峡谷第二课时教案设计教学目标了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。学习收集资料的方法(课前查找有关西藏雅鲁藏布大峡谷的资料)。课前准备课件。搜集西海水运动第二课时教案教学目的1。了解洋流的分类及地理意义分布规律。2。树立各自然地理要素之间相互联系相互制约相互影响的辩证意识。教学重点1。表层洋流的分布规律2。洋流系统对地理环境的影响教学难点表层洋描写海水的好句好段相信大家在平时的学习中也学过不少的好句好段,那么关于描写海水的好句好段大家知道有哪些吗?今天就由小编为大家带来关于描写海水的好句好段,一起来看看吧!描写海水的好句好段1大海拥有的,雅鲁藏布大峡谷课文教学反思范文这是一篇充满科学性知识性的文章,文章中介绍的雅鲁藏布大峡谷神秘而美丽,虽然有点难理解,但却深深地吸引了孩子们的注意力,激发了他们探索了解的兴趣。因此,我就从激趣入手,利用学生们求知雅鲁藏布大峡谷教学片段及反思片段一师说一说,读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍,你觉得哪两个词最能体现它的特点?再读读课文,看看有没有合适的字?(目的初读课文,感知内容,梳理归纳出壮丽奇异两特点。)生世界之最。生雅鲁藏布大峡谷的优秀教案设计范文教学目的了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。通过学生自学交流,培养学生自主和合作学习的能力。激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。学习收集资料。课前准备搜集与有关
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