秋天的图画教学案例及课后反思
【教学案例】
这一周低段语文教研组开展了主题为:有效的课堂教学 感悟与训练的教研活动,我承担了一堂公开课的任务。有效的课堂教学是语文课要有语文课的味儿,语文课应是扎实,朴实的课堂,应是常态的课堂,有效的课堂。《秋天的图画》是一篇文质优美的写景文章,如何在课堂上让学生感悟文本的情感,积累语言材料,真正做到积累应用,扎扎实实的学语文,成为我设计这篇文章的理念。
一、谈话导入,创境激情
1、师生互动:
一年四季春夏秋冬,你最喜欢哪一个季节,能告诉大家吗?
2、老师出示一首诗歌《红叶》,读一读,猜一猜老师喜欢哪一个季节?
3、点击图片欣赏,让学生感受秋天的色彩,秋天的丰硕。
4、优美诗歌欣赏,进一步感受秋天的美丽,学生有感情地朗诵诗歌。
5、导入课题:
秋天就是这样多姿多彩,今天,我们一起走进这如画的世界。
二、整体感知,认识生字
1、老师范读课文,同学们欣赏课文写得美不美?
2、同学们预习课文,读准生字,读通课文,秋天的图画美在何处,用 划下来。
3、检查自学情况:
⑴ 出示词语,检查词语的掌握,随机解决"灯笼,高粱"两个词语的轻声,理解高粱是一种粮食作物。多重形式读词语。
⑵ 检查朗读。指导读好课文的第一句话。
三、品读课文,感受美丽
1、提问:
秋天的图画,美在何处?
点击出示重点句:
梨树挂起金黄的灯笼
苹果露出红红的脸蛋
稻海翻起金色的波浪
高粱举起燃烧的火把
2、谁来美美地读出来,你从词句感受到图画的美?
3、老师点拨,引导学生感悟秋天的美丽:
抓住描写秋天颜色的词语"金黄,红红,金色,燃烧"体会秋天的美丽,指导学生朗读句子。
4、体会动作词语的妙处:
挂、露、翻、举。
感受秋天的丰收景象。
5、模仿练习说话,出示:
葡萄,橘子,棉花等图片,指导学生说话。
6、指导朗读。
7、谁使秋天这样美丽?老师引读课文,为什么说勤劳的人们画出美丽的秋天?学生交流勤劳的人们辛勤耕作,才画出这美丽的秋天。
8、指导学生怀着感激、赞美之情朗读这句话。
9、指导背诵。
四、拓展阅读,积累语言
1、同学们,描写秋天的文章很多很多,让我们
再阅读一篇文章,感受秋的.美,秋的色彩。
2、出示课文《秋姑姑》,学生阅读课文,反馈,完成练习。
3、拓展练习:
秋姑姑来到哪里,哪里就充满欢乐,秋姑姑还来到哪里?
秋姑姑来到青纱帐,高粱举起燃烧的火把,来到豆子地,豆子摇起豆铃串。来到_____。来到_____,_____。
五、书写指导
书写"浪、波"。
【课后反思】
课堂教学后,组内老师给我很多诚恳地点评,让我受益颇多:
1、一堂有效的语文课,不仅仅在于教给学生某种知识和技能,更重要的是,它通过一篇篇凝聚着作家灵感、激情和思想的文字,潜移默化地影响一个人的情感、情趣和情操,影响一个人对世界的感受、思考及表达方式。本课教学的伊始,我和学生以谈话展开,激起学生原有的知识,经验和情感,使学生一下子走进了课堂,和老师一起感受秋天的美丽,感受语文的魅力。这种独具匠心的欲设,是学生学习本课文的起点。值得思考的是一个有生命力的课堂首先要和学生平等地对话,要让学生真诚地说话,真诚地表达感情,表达自己内心的真实体验,使学生的个性知识,体验被调动起来,积极地参与课堂教学。
2、一堂有效的语文课是一堂高质量的对话课。《语文课程标准》指出:
阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。教学中和学生阅读感悟,不失时机地组织交流,让学生把自己对文章内容的理解、情感的体验、语言的领悟释放出来。在老师的激发,点拨下有所感,在同学的启发下有所悟,在老师有深度的言语提炼中提升的语言表达能力。在这一堂课中,针对自己的评价语,颇感不满。在今后的教学中,要时刻注意自己的评价语,尽量做到语言优美、精练,情感真切,这要求自己要努力提高思想修养,生活的积累及社会阅历。以李吉林老师的一句话:语不惊人,誓不罢休,作为自己的努力方向。
北师大版五年级数学下册分数乘法二教学设计教学目标能力目标能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力。知识目标继续学习整数乘以分数的计算方法,让学生能够计算整数的几分之几是多少,学生能够熟练准确的计
数学加减法的教学设计内容教学目标1巩固7的加减法,提高计算的速度和正确率。2使学生知道括号和问号在图中表示的意义,正确理解题意和图中表示的数量关系,并能列式计算3初步培养学生的观察分析能力和语言表达能力4
父母的心教学设计范文教学目标1发挥丰富的想象力,揣摩人物的心理活动。2理解文章在情节上一波三折,跌宕起伏的结构特点。3能理解父母对儿女的深情,能联系生活对文章内容及感情进行拓展,学会理解父母并去关爱他
高一13单元的第四课时教案InstructorWangZhenlongDateandTime5thperiod,March8,20AudienceClass5,Senior1LessonTopicUnit1
初一人教版思想品德第四单元的教案活动内容1义务教育课程标准实验教科书思想品德(人教版)七年级下册第四单元主题探究活动。2通过学生的亲身实践和调查,感受道德和法律对自己的成长有多么重要。活动目的1综合运用第七八两课
神奇的书教学设计方案学习目标1感受书籍在我们生活学习中起到的作用巨大。2学习作者用对比的方式展示书的神奇的写法。3有感情地朗读诗歌,背诵这首诗。学习要求1在对诗歌的诵读中感受到书的神奇。2学习作者的写
小学四年级语文加了一句话教学设计教材简析这是一篇略读语文,讲的是一位盲妇人,因为生活所迫,不得不在巴黎的街头乞讨,她身旁立着一块木牌,上面写着我什么也看不见,可是没人给她施舍,一位诗人在木牌上加了一句春天到了,情
荷花(第一课时)教学设计范本设计理念阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言,发展语感。因此,阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心,以指导读书活动为经,以字词句的训练为纬阅读教学的基本策略必须坚持重感悟重
课文庐山云雾第二课时优秀教学设计教学目标1学习3至5自然段,感受庐山云雾神奇美丽。2背诵第三自然段。教学过程一复习回顾。1上节课,我们学了课文的12自然段,你知道了什么?(神秘令人心醉令人痴迷)2的确,庐山云雾是
小班安全教学设计小猫被淹有益的学习经验知道在河边玩是十分危险的,自己不要到河边玩,更不要将手或脚放到水里。准备故事小猫被淹小猫教具磁力板活动与指导1今天老师给小朋友讲个故事,故事的名字叫小猫被淹。(附后)
秋天的叶子二年级上册教学设计课前准备教学光盘各种叶子剪刀胶棒卡纸教学目标1学生能够在老师的辅导下,独立完成贴画和运用拓印方法完成作品。2训练学生对自然形状的概括和组合处理能力3提高学生观察能力,想像能力和表现
议论文素材大全4。爱憎(1)引言爱憎杜甫诗句新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿。人间就是要有爱,也要有恨。爱真善美恨假恶丑。若不如此,世上就不会有公理正义和光明。(2)事实论据秋瑾严辞斥县官贫苦农民阮财富的
用词语腰子造句注音yaozi腰子解释意思口肾。腰子造句1他把叉子戳进腰子啪的一声将它翻了个个儿。然后把茶壶摆在托盘上。2Stelzer喜欢为老人们烹饪那些能让他们想起家的食物土豆烧肉安格斯牛肉猪
一衣带水的造句1珠海濠天度假酒店是一家按涉处四星级标准兴建的商务休闲酒店,座落于与澳门特别行政区一衣带水隔海相望的珠海市湾仔充满欧式典雅建筑风格,散发出浓厚的欧洲文化气息,为珠海市湾仔地区主要的
词语一动造句一动拼音注音yidong一动解释意思(儿)动不动这孩了儿就哭。一动造句一动造句1他们希望妻子能够理解他们的一举一动并作出相应行动。2除此之外,由于技术的进步,现在也有众多的私营企业
春风得意成语造句1看他春风得意的样子,我想一定是榜上题名了。2他在掌声如雷中春风得意地上台领奖,令人好生羡慕。3当选总统奥朗德现在有多么春风得意,如今这些首脑中的很多人都在赞扬奥朗德对经济增长的需
独是独非成语造句独是独非典故典故指不采纳众议,是与非自己说了算,独断专行。独是独非出处出处旧唐书忠义传上王义方天子置三公,九卿本欲水火相济,盐梅相成,然后庶绩咸熙,风雨交泰,亦不可独是独非,皆由圣
成语如临大敌的造句如临大敌造句1在许多国家,复苏依旧疲软,但物价上涨的威胁已使决策者和公众如临大敌。2这次考试关系重大,所以考生个个如临大敌般,全力以赴。3在许多国家,复苏依旧疲软,但物价上涨的威胁
不孚众望成语造句1因为家庭出了问题,王老师最近老是垂头丧气,结果在最后关头不孚众望,没有被评上榜样老师。2本来谦逊谨严勤恳努力的奥运冠军不复存在了,当初的他戒骄戒躁旁若无人,最终不孚众望,终于栽了
排解解释及造句排解拼音注音paijie排解解释意思()调解(纠纷)。()(排遣)。排解造句1好处三我们已经提过完整地认识你所有的情绪是排解它们的关键所在。2研究人员指出,女性比男性长寿7年还有很
伶仃孤苦怎么造句1六难道他没有发现你伶仃孤苦,而使你有所归宿?2这就是连老妈都说你以后会孤苦伶仃一个人。3耶稣以贫困的,患病的,垂死的,深陷牢狱的,孤苦伶仃的,残疾的,和不被接纳的形象走向我们。4
孤苦的解释和造句注音guku意思没有依靠,生活困苦,伶仃。孤苦造句1我亲爱的,没有你,我感到孤苦,啊,多么孤苦啊!2几年前,我的生活一无是处,在一个星期天的晚上我感到十分的孤苦无助。3人们觉得我们