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孤苦的解释和造句

  【注音】: gu ku
  【意思】:没有依靠,生活困苦, 伶仃。
  孤苦造句:
  1、我亲爱的,没有你,我感到孤苦,啊,多么孤苦啊!
  2、几年前,我的生活一无是处,在一个星期天的晚上我感到十分的孤苦无助。
  3、人们觉得我们是好人或者我们很慷慨,因为我们给了一个孤苦伶仃的孩子一个家。但是事实是,这个孩子,她给了我们一个家。
  4、整整七年,全世界都曾经对她,对她这孤苦无依的女人,皱起眉头,但她还是挺过来了,从来没有一次掉转开她那坚定而伤心的目光。
  5、他们向我以恶报善,使我的灵魂孤苦。
  6、尽管感到安全,但我还是觉得孤苦伶仃。
  7、耶稣以贫困的.,患病的,垂死的,深陷牢狱的,孤苦伶仃的,残疾的,和不被接纳的形象走向我们。
  9、当玛丽离开他到国内航线工作后,杰克孤苦的老年生活也就开始了。
  10、这些目光呆滞的小孩对记者说,他们的父母都死了,现在他们无家可归,孤苦伶仃。
  11、这些妇女的丈夫通常都外出找工作去了,有的则加入武装冲突,剩下她们自己孤苦伶仃,饱受燃料和化肥费用猛增的冲击。
  12、这就是连老妈都说你以后会孤苦伶仃一个人。
  13、伊莎贝尔从来没有经历过真正的单身生活,一直以来无论她走到哪里都有人左右相随,而现在突然什么都要自己做,总觉得自己形单影只、孤苦伶仃。
  14、一个孤苦伶仃的少年过着四处飘泊的生活,杰克逊最终决定研习法律,然后到西部去发展。
  15、不过,民权活动家马库斯·加维则不得不向一份报纸提出控诉,上面报道说他死时"一文不名、孤苦无依、人心尽失"。
  16、主耶和华阿,我的眼目仰望你。我投靠你,求你不要将我撇得孤苦。
  17、可爱你的,现在离我远去,我,孤苦。
  18、好恶心啊。别这样了好吧。这就是连老妈都说你以后会孤苦伶仃一个人。
  19、她看见那孤苦无助的小男孩激发了她的母性。
  20、所以我认为你独自的芳菲是一种孤苦,是一种无奈。
  21、那翻飞于戈壁沙漠的姿势,那无助的孤苦,不是舞步,是旋律,凄美而苍凉的绝唱。
  22、西默夫看见这个孤苦伶仃的婴儿躺在山脚下。
  23、2004年底,当一位来自喀麦隆的年轻女孩玛丽出现在曼彻斯特街头时,她只是这个城市中数以百计寻求庇护的孩子之一,在这座城市里孤苦伶仃,哀哀求告。
  24、要埋到坟地去的,是这孤苦伶仃的妇人的儿子,她的唯一依靠和安慰。

我设计的车江苏版教案我设计的车我设计的车课时二课时目标1在上节课的基础上,通过学习我设计的车,使学生能综合多种材料设计或制作我设计的车。2欣赏我设计的车作品,同时感受自己制作作品的美。3鼓励学生大胆构生活中有是非善恶教学设计教学目标情感态度价值观1客观全面地认识社会生活中充满了真善美,也存在着假恶丑。2树立正确的是非观,追求真善美,摒弃假恶丑。能力1提高辨别是非善恶的能力,能够注意观察社会生活,从中分岭南版美术教案(第二册完整版)岭南版第二册美术教案岭南版美术教案(第二册)第一课漫游飞行世界教学目标1知识技能能说飞行世界的形色声光,能模仿飞行的动态。2情感目标培养学生喜欢大自然的情感。岭南版美术教案(第二册大班美术特色活动总结本学期,大班的美术特色教学活动以发展幼儿手部的细小肌肉为主要目的,锻炼孩子们使用细腻的绘画技法,在画种上也比以前有了更多的变化,现总结如下作业活动1进行教学活动共记十六课时,线描画岭南版美术教案第三册第15课变形金刚第15课变形金刚第周教材分析七巧板变形金刚是中国著名的拼板玩具。本课变形金刚以变形金刚为创作主题,以民间益智玩具七巧板的设计及模拟变形金刚进行拼摆的游戏活动,变形金刚让学生体验七巧六年级美术参观券的设计教学设计教学内容参观券的设计教材简析本课属于设计8226应用范畴,编排了数枚参观券供欣赏借鉴。从中我们可了解设计参观券的基本形式和内容。首先是名称,如故宫博物院武陵源游览券以及与其相应的图2021高考英语短文改错与完型填空解题指导一。知识总结与归纳短文改错解题指导首先要理解整个短文的含义,逻辑关系,篇章结构。在仔细研究每一句的意义。借助划分句子成分的方法判断每一部分是否有错误。读句子时一定以整句为单位。在研2021年高考英语知识点修三Moduleampnbsp6单元总复习教案XX届高考英语一轮单元总复习讲义精品荟萃外研版必修三module6知识详解1daten日期年代时代约会v加日期于起始于(某时期)属于(某时期)(回归课本p51)mostofthegUnit4AstronomythescienceofstarWarmingupampReading教案unit4astronomythescienceofstarwarmingupampreading教案howlifebeganontheearthsteponewarminguptUnit2ampnbspwelcomeampnbsptoampnbsptheampnbspunit教案9bunit2全套教案9bunit2welcometotheuniti。teachingobjectives1。tointroducethecontextabouthavingar七年级上册Thisampnbspisampnbspmyampnbspsister导学案七年级上册thisismysister导学案一教学目标在本节课结束时,学生将能够学会表述家庭成员的称谓,学会用特殊疑问句来询问家人的称谓和介绍家人。知识与能力能听懂有关介绍家庭成员
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