【活动目标】
　　1、能根据问题与图片提供的线索学习儿歌，并配上合适的动作。
　　2、通过让幼儿认真倾听儿歌内容，从中感受作品的节奏美。
　　3、根据原儿歌的结构形式，大胆地进行仿编活动，将原来儿歌中的动物替换成自己喜欢的动物。
　　【活动准备】
　　照相机、图片。
　　【活动过程】
　　一、示照相机，引起幼儿兴趣。
　　(出示照相机)师：这是什么?你们拍过照片吗?今天，虎大王端着照相机也来了。那它到底要给谁拍呢?
　　二、欣赏儿歌《虎大王照相》。
　　1、欣赏画面，初步了解儿歌的内容。
　　2、教师完整朗诵儿歌，可采用放慢速度的形式。
　　3、教师提问：儿歌里有哪些小动物?发生了一件什么事?虎大王结果怎样呢?
　　4、通过提问，老师和幼儿学说儿歌内容。
　　三、通过再次提问，帮助幼儿巩固儿歌内容。
　　1、虎大王先要给谁照相呢?那它照了吗?小猫又是怎样做的`?
　　2、接着又给谁照相了，小兔又是(baidu幼儿教育 )怎样做的?
　　3、后来，大鹅、小鸟照了吗?它们又会怎样做呢?
　　4、最后，虎大王是怎样的?
　　四、教师带领幼儿一起朗诵儿歌，并鼓励幼儿和老师一起边念儿歌，边配上合适的动作。
　　1、通过采用集体、分组、个别的形式完整朗诵儿歌。
　　2、鼓励幼儿根据儿歌内容，大胆地配上合适的动作。
　　五、根据自己喜欢的小动物，幼儿尝试仿编儿歌。
　　1、引导幼儿用＂要给 照， 吓得……了＂的句式进行仿编。
　　2、教师及时带领幼儿模仿幼儿创编的儿歌。
　　附儿歌：虎大王照相
　　大老虎，山中王，
　　端着相机去照相。
　　要给小猫照，
　　小猫吓得上树了;
　　要给小兔照，
　　小兔吓得钻洞了;
　　要给大鹅照，
　　大鹅吓得跳河了;
　　要给小鸟照，
　　小鸟吓得上天了……
　　东奔西跑到处照，
　　最后啥也没照到。

沈纮传阅读答案附翻译沈纮，字铭缜，乌程人。父节甫，字以安。嘉靖三十八年进士。授礼部仪制主事，厉祠祭郎中。诏建祠禁内，令黄冠祝釐，节甫持不可。尚书高拱恚甚，遂移疾归。起光禄丞。会拱掌支部，复移疾避之。万愚公移山节选与精卫填海的阅读及答案文言文阅读。甲愚公移山（节选）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？杂然相许。其妻献疑曰以君之力，曾不能损魁父汉语可以治病阅读理解附答案美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学，成绩优秀。有一天，他在看报纸上的天气预报，他发现自己一个字也不认识，极为恐怖的是即使拿出他已经学过的教科书来看，也感到一无所知后来经医生诊断读书的快与慢阅读答案原文读书的快与慢传统读书主张熟读精思，细嚼慢咽。文选烂，秀才当。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。古人主张，读书须是仔细，逐字逐句要见着落，每句先逐字训之，然后通解一句之意，又通结一白杨树阅读及答案阅读下文，完成第914题。（16分）那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成威尼斯之夜阅读练习及答案威尼斯之夜威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动，泛舟湖上，四周一片蔚蓝宁静，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的秀丽北京时间不到点阅读理解答案北京时间不到点（1）儿子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十点之前，我俩跑到附近的德克士快餐店，要上两个汉堡两杯可乐，早饭就算打发了。德克士这段时间搞活动早上十点以前晚上八点以后，细细的潮音阅读附答案每到月盈之夜之夜，我恍惚总能看见一幢筑在悬崖上的小木屋，正启开它的每一扇窗户，谛听远远近近的潮音。而我们的心呢？似乎已经习惯于一个无声的世代了。只是，当满月的清辉投在水面上，细细的活版节选的阅读答案原文活版（节选）板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂蜡和纸始梁王彭越为家人时的阅读附答案栾布者，梁人也。始梁王彭越为家人时，尝与布游。穷困，赁佣于齐，为酒人保。数岁，彭越去之巨野中为盗，而布为人所略卖，为奴于燕。为其家主报仇，燕将臧荼举以为都尉。臧荼后为燕王，以布为将油污衣诗阅读练习及答案予甫十岁时，过衢州白沙渡，见岸上酒店败壁间，有题诗两绝，其名曰犬落水油污衣。犬诗太俗不足传，独后一篇殊有理致。其词云一点清油污白衣，斑斑驳驳使人疑。纵饶洗遍千江水，争似当初不污时。