核心提示：在学习课文之前，让学生发现并提出问题：＂小壁虎为什么要借尾巴？他都跟谁借尾巴了？小壁虎最后借到尾巴了吗？＂让孩子但这一系列有趣的问题细读课文，在课文中寻找答案。孩子们学得快乐，学得主动。经过研读，孩子...
　　在学习课文之前，让学生发现并提出问题：＂小壁虎为什么要借尾巴？他都跟谁借尾巴了？小壁虎最后借到尾巴了吗？＂让孩子但这一系列有趣的问题细读课文，在课文中寻找答案。孩子们学得快乐，学得主动。经过研读，孩子们很容易得理解了：小壁虎为了保护自己不被蛇咬到，就把自己的＂尾巴挣断了，为了不让自己这样难看于是决定出去借尾巴。孩子在阅读小壁虎分别向小鱼、黄牛、燕子借尾巴被一一拒绝的过程里，自然而然的读懂了鱼、牛、燕子各自尾巴的特点，明白了＂动物尾巴都有用＂的科学道理。
　　我还通过结合课文插图让孩子仔细观察小壁虎尾巴的不断变化，让孩子发现小壁虎的尾巴能自己慢慢再长出来，这种现象就是再生。文章生动有趣，我采用分角色有感情朗读的形式让孩子把小动物之间礼貌、真诚的美好形象表述得栩栩如生，孩子们读得童趣盎然，饶有兴味。

磁铁有磁性的说课稿说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说怎样教，说课稿则重点说清为什么要这样教。磁铁有磁性的说课稿，一起来看看下文。本课的教学内容，可以分为三个局部。第一局部探究活动1林海雪原第一课时说课稿一教材简析五年级品德与社会第三单元第一课林海雪原由北国风光和资源宝库两部分内容组成。活动重点是了解东北地区独特的气候特点和地理环境以及这些自然条件与人们生产生活之间密切的关系，明确泥人张的说课稿泥人张令人非常喜爱。泥人张彩塑是一种深受百姓喜爱的民间工艺品。天津是泥人张的发源地。它创始于清代道光年间，泥人张到今天已有180年的历史。下面是小编为你整理了泥人张的说课稿，希望能诚实的孩子教学反思教学反思能让我们认识到教学过程中存在的不足，以下是小编收集的教学反思，仅供大家阅读参考！诚实的孩子教学反思一诚实的孩子叙述了列宁小时侯在姑妈家做客，不小心打碎了花瓶，后来主动认错的最新秋天说课稿一说教材1单元及教材分析秋天是人教版七年级上册语文的教学内容，具体编排在第三单元第四课，属于关注自然单元，我准备用一课时完成本课教学。本单元选取的都是一些文情并茂的优美诗文，易于培诚实的孩子人人夸教案活动目标1知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。2做到诚实不说谎话不隐瞒自己和别人的错误。3愿意做一个诚实的孩子。4通过调查了解知道生活中哪些是诚实的行诚实的孩子人人夸第二课时的教学反思道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的纯道德的生活。儿童品德的形成源于他们对生活的体验认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感真实的而数学长方体与正方体的认识说课稿大家好！今天，我说课的题目是长方体和正方体的认识。一说教材长方体和正方体的认识是在学生初步认识了长方形和正方形的基础上，进一步研究长方体和正方体，这是学生比较深入地研究立体几何图形散步说课稿一等奖教材分析我说课内容是义务教育课程标准实验教材人教版语文七年级上册第五单元第三篇课文散步。本单元课文主题为亲情，所选课文都是围绕着有关亲情和家庭生活，散步正是体现着浓浓亲情一篇，记叙小数的加法和减法说课稿一说课标新课标指出，现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛地应用。同时还指出，在学习过程中要初步培养学生的合作精神，通过观察，对比等数学活动，发展学生的各种能力，认位置一年级数学说课稿教学内容教材P10P13教学目标1使学生学会用上下前后左右表述物体间的位置关系，使学生初步感知我们生活的空间，培养学生的空间观念。2培养学生的观察能力和口头表达能力。教学重点及难点