中班毛毛虫和蝴蝶音乐游戏教案

　　活动目标：
　　1.倾听音乐，理解和感受AB乐段的不同的音乐形象与情绪变化。
　　2.尝试多种肢体动作表现毛毛虫一伸一缩的动作和蝴蝶飞舞的形态。
　　3.尝试两人合作，体验集体律动带来的快乐。
　　活动准备：
　　音乐、图谱、纱巾
　　活动过程：
　　一、完整欣赏音乐，初步感知音乐节奏的快慢。
　　师：你们是不是听过毛毛虫变蝴蝶的故事啊？今天洪老师带来了一首和小青虫有关的音乐，毛毛虫和蝴蝶，我们来听一听。
　　1.完整欣赏音乐第一遍。
　　师：你们听出来了吗？乐曲有几段？乐曲中哪段是毛毛虫的＂音乐，哪段是蝴蝶的音乐？
　　师：你们都听出来了，第一段就像是毛毛虫慢慢地爬，音乐听起来是很缓慢的，很安静的。而第二段音乐呢，听起来很欢快，很跳跃，就像蝴蝶在干什么呢？（飞）
　　二、欣赏A段音乐，初步表现毛毛虫一伸一缩的动作。
　　师：森林里的选美大赛开始了，有一只叫青青的毛毛虫也很想参加，但它长得太丑了，大家都嘲笑它，不让它参加，于是青青伤心的躲起来了。我们一起来听听毛毛虫伤心的时候是怎么爬的。
　　1.出示a段图谱，欣赏A段音乐一遍。
　　师：听出来了吗？毛毛虫是怎么爬的？（一伸一缩）
　　幼儿个别回答。
　　师：我们可以用身体的什么部位来做毛毛虫呢？（肚子、脚，手臂等）
　　2.用不同的部位随音乐做毛毛虫爬的动作。（选择有特征性的部位）
　　3.听音乐用身体的一个部位做毛毛虫的动作。（音乐到55秒）
　　师：毛毛虫怎么了？毛毛虫终于梦想成真长出了翅膀变成了美丽的蝴蝶了。4.师幼共同表现毛毛虫变蝴蝶的过程。
　　师：谁知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。
　　三、欣赏B段音乐，表现蝴蝶飞舞的形态。
　　师：毛毛虫变成美丽蝴蝶可高兴了，它正准备跳舞呢！，我们一起听听蝴蝶是怎么跳舞的。
　　1.出示B段图谱，欣赏B段音乐。
　　师：你们知道蝴蝶是怎么飞了吗？
　　2.个别幼儿示范。
　　3.听B段音乐一起学习蝴蝶飞的动作（站着）
　　师：除了这样飞还可以怎么飞呢？
　　4.根据幼儿创编随机音乐表演。
　　5.选择几种不同的飞法听音乐表演蝴蝶飞。
　　6.学习两人合作蝴蝶飞舞。
　　7.随音乐幼儿自由两人合作飞舞。
　　（1）师：我发现一对对蝴蝶都飞的很漂亮，哪对蝴蝶可以来表演给大家看看？
　　（2）个别幼儿表演。
　　8.随音乐集体表演蝴蝶飞的动作。
　　师：现在蝴蝶王国要开舞会了，毛毛虫要变成蝴蝶以后才可以去参加舞会，对吗？看看我是怎么怎么去参加舞会的。
　　9.教师请个别幼儿合作表演参加舞会。（音乐从49秒到最后）
　　10.听B段音乐集体表演（音乐从49秒到最后）
　　四、完整表演
　　1.幼儿听音乐完整表演。
　　师：现在我们从头到尾完整的来表演一下，好吗？（提醒幼儿用不同部位表现毛毛虫，注意听前奏）
　　2.手拿纱巾完整表演。
　　师：蝴蝶给自己打扮的更漂亮，带上了纱巾。你们也想要吗？
　　3.我们飞到外面小花园去跳舞吧！