【中文】：钻头觅缝
　　【读音】：zuān tóu mì fèng
　　【正音】：缝；不能读成＂féng＂。
　　【辨形】：缝；不能写成＂逢＂。
　　【钻头觅缝的意思】：觅：寻觅。比喻到处寻门路，拉关系，向上巴结。亦比喻千方百计地寻找时机。
　　【出处】：明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第二〇回:＂不知怎的，听见干猫儿头差事，钻头觅缝，干办了要去，去的＂那快。＂
　　【近义词】：攀龙附凤、趋炎附势、阿谀奉承
　　【反义词】：刚正不阿、刚直不阿
　　【用法】：偏正式；作谓语、定语；含贬义
　　【钻头觅缝造句】
　　1、你们这种钻头觅缝，巴结上司的行为确实太过分了。
　　2、他钻头觅缝，拍马屁的行为，我们早就知道了。
　　3、你又不是没有才能，干嘛总是钻头觅缝啊。
　　4、为了打击对手，他整日钻头觅缝，寻找时机。
　　5、小王钻头觅缝的本领可是在公司数一数二的。
　　6、如果不钻头觅缝，我们怎么能够发现对手的弱点呢。
　　7、面对他的刁难，我总是一笑了之，等我钻头觅缝找到你的弱点，有你好看。
　　8、社会上总是有一些钻头觅缝的人，不好好努力上班，却想着怎么快速升职。
　　9、虽然我看不惯他这种钻头觅缝的行为，但是他确实为大家办了不少好事。
　　10、班长总是钻头觅缝的跟老师接触，希望多得到老师的认可。
　　11、他这种钻头觅缝的行为，实在可耻，我做不来。
　　12、原来你一点没有变，还是那个钻头觅缝的小子。
　　13、想要升官发财，就得钻头觅缝，研究权术。

初中化学人类重要的营养物质教案设计教学目标了解营养素是指蛋白质糖类油脂维生素无机盐和水等六类物质，掌握蛋白质糖类油脂和维生素与人类健康的关系。通过阅读教材观察和比较图片查阅资料和讨论等活动，学会自主和合作学习的方法物理物质在水中的溶解说课稿一教材分析从知识结构来说物质的溶解对学生来说是非常的重要，教材把它放在自然科学第三册第一章第七节课，以作为学习物质性质和结构的过渡和承接。从能力结构来说物质在水中的溶解非常的普遍，教科版不同物质在水中的溶解能力教学反思今天，上了四年级的不同物质在水中的溶解能力一课。课一开始，我提出问题盐和苏打都能溶解在水里，可是老师不知道它们两个谁在水里的溶解能力强？谁能帮老师解决这个问题呀？同学们听到老师碰到不同物质在水中的溶解能力说课稿教材分析溶解单元通过观察比较几种物质在水中的变化，形成关于溶解的描述性概念，以及是什么因素在影响溶解的快慢？100毫升水能溶解多少克食盐？溶解了的食盐还能分离出来吗？引导学生围绕着物质在水中的溶解化学说课稿一教材分析从知识结构来说物质的溶解对学生来说是非常的重要，教材把它放在自然科学第三册第一章第七节课，以作为学习物质性质和结构的过渡和承接。从能力结构来说物质在水中的溶解非常的普遍，物质在水中的溶解说课稿一教材分析从知识结构来说物质的溶解对学生来说是非常的重要，教材把它放在自然科学第三册第一章第七节课，以作为学习物质性质和结构的过渡和承接。从能力结构来说物质在水中的溶解非常的普遍，人教版七年级生物上册单细胞生物教学设计教学目标1描述单细胞生物的形态结构和生命活动的特点。2举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。3培养学生收集信息处理信息发现问题和解决问题的能力。4培养学生的科学探究精神。5培养学七年级下册生物教案一指导思想以全日制义务教育中生物课程标准为依据，关注学生已有的生活经验强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方必修二荷塘月色教案必修二荷塘月色教案一一知识与能力目标1。理解文中我与世界的关系。2。揣摩文章典雅清丽准确生动富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。二过程与方法目标1通过指导学生诵读，培养学生的审小班科学教案设计肥皂小秘密活动目标1培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。2通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。活动准备1各式各样的肥皂及肥皂盒若干2各种旧玩具旧手绢等吹泡泡玩具瓶（与幼儿人小数除法教案导语除法概念除法是四则运算之一。以下是小编为你介绍的小数除法教案，欢迎参考。小数除法教案一教学理念教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。新课程标准指出，数学课程不仅要考虑教学自身