范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

春风阅读理解答案

  春风
  老舍
  ①济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个设若比作穿肥袖马褂的老先生,那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧,济南的夏天可以热死人,而青岛是有名的避暑所在;冬天,济南也比青岛冷。但是,两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风,青岛也是这样;济南的秋天是长而晴美,青岛亦然。
  ②对于秋天,我不知应爱哪里的:济南的秋是在山上,青岛的是在海边。济南是抱在小山里的,到了秋天,小山上那黄绿的草丛,苍翠的松树,褐色的石层,仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫,再配上那光暖的蓝空,我觉到一种舒适和安全,只想在山坡上似睡非睡地躺着,躺到永远。青岛的山,虽然秀美,却不能与海相抗,秋海的波还是春样的绿,绿得晶莹剔透,远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾,平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的"绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感,青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。
  ③所谓春风,似乎应当____。可是,济南与青岛的春风都太粗猛,把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄,什么也看不见,连花都埋在黄暗中;青岛的风少一些沙土,可是狡猾,在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风,把一切都送回冬天去,棉衣不敢脱,花儿不敢开,海边翻着愁浪。
  ④两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫,使人似乎多些希望。整夜的大风,门响窗户动,使人不英雄地把头埋在被子里;即使无害,也似乎不应该如此。对于我,特别觉得难堪。我生在北方,听惯了风,可也最怕风。听是听惯了,因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安,心中游游摸摸的,干什么不好,不干什么也不好。它常常打断我的希望:听见风响,我记得出门,觉得寒冷,心中渺茫。春天仿佛应当有生气,应当有花草,这样的野风几乎是不可原谅的!我倒不是个弱不禁风的人,虽然身体不很足壮。我能受苦,只是受不住风。别种的苦处,多少是在一个地方,多少有个原因,多少可以设法减除;对风是干没办法。总不在一个地方,到处随时使我的脑子晃动,像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛,而且没法子避免。它自由地刮,我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风!可是跟谁讲理去呢?苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧?我不准知道,而希望如此,好有个地方去"避风"呀!
  1.根据对本文的理解,试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。
  (1)相同点:___________________________________________
  (2)不同点:___________________________________________
  2.本文是写春风的,可是为什么前文用了大量的文字写济南、青岛秋天的美丽呢?试谈谈你的认识。
  ________________________________________________________
  3.作者在第③段中说"济南与青岛的春风都太粗猛,把两地的春都给吹毁了"。那么作者心目中的春风应当是什么样的?请结合你对文章的理解,发挥联想和想象,运用准确形象的语言在本段画横线处具体描写出作者心曰中的春风。
  所谓春风,似乎应当_______________________________________
  4.请认真阅读第④段,仔细揣摩和品味相关语句,谈谈济南、青岛两地春风的肆虐给作者带来了什么样的感受。
  _________________________________________________________
  答案
  1.(1)相同点:两地的春天都多风,两地的秋天都长而晴美。
  (2)不同点:夏天,济南很热,青岛是避暑胜地;冬天,济南冷,青岛暖和。
  2.写济南、青岛两地秋天的美丽是为了作铺垫,反衬春风的粗猛和寒冷,突出两地春风的令人不快。
  3.示例:温柔可人,轻吻着柳枝,微微吹皱了水面,偷偷地传送花香,轻轻掀起禽鸟的羽毛,给人舒适温情的感觉。
  4.两地的春风给作者以痛苦而又无可奈何的感受。

才华横溢的成语接龙才华横溢才华表现于外的才能。多指文学艺术方面而言,很有才华。品学网小编为大家整理了才华横溢的成语接龙,希望大家喜欢。才华横溢的成语接龙才华横溢rarr溢于言表rarr表里山河rar一本万利的成语接龙一本万利本钱小,利润大。品学网小编为大家整理了一本万利的成语接龙,希望大家喜欢。一本万利成语接龙一本万利rarr利市三倍rarr倍道兼行rarr行师动众rarr众流归海rarr海立一纸空文成语接龙一纸空文只是写在纸上没有兑现或不能兑现的东西。品学网小编为大家整理了一纸空文的成语接龙,希望大家喜欢。一纸空文成语接龙一纸空文rarr文奸济恶rarr恶叉白赖rarr赖有此耳rar守相关的成语守的意思是保持,卫护,看管等,带有守的成语你知道多少?下面请欣赏品学网小编给大家带来的守字成语相关内容,欢迎大家参考学习。守字基本字义1。保持,卫护成(在事业上保持前人的成就)。御鬼使神差对对子鬼使神差十比喻行动不由自主事出意外。鬼使神差有什么精彩的对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的鬼使神差的对对子,供大家阅读!鬼使神差对对子鬼使神差天怒人怨其他成语对对子手疾眼快头重力的分解说课稿推荐一说教材(一)教材的地位和作用力的分解是人教版物理必修第三章第五节的内容,是在学生学习了前一章力的基础知识及力的合成之后而编排的。由于分解法是处理力的运算的手段和方法。它为位移速度长春版汉字家园一说课稿尊敬的各位领导,老师大家好!我说课的内容是义务教育长春版国标教材语文一年级上册,第二版块汉字家园(一)中的第三课。教材分析本课为象形字的归类识字,共有两部分,第一部分是6个生字的字遨游汉字王国的教学反思写在前面痛并快乐着,用它来形容此刻的心情是再贴切不过的了。回顾两个星期的语文综合学习,忙碌焦灼不安担忧种种情绪都曾困扰过我,快乐却也未曾间断过,它来自于孩子们克服困难后的灿烂笑容,关于笛字的组词和造句关于笛字的组词陇笛海笛笛材笳笛柯笛笛韵笛子渔笛汽笛朗笛鱼笛擪笛品箫弄笛邻家吹笛棚车鼓笛笙箫管笛山阳闻笛山阳笛声长笛邻家笛工笛簟胡笛一笛笛竹鱼笛鹰笛汽笛笛牀樵笛吹笛铁笛牛笛笛材竹笛陇234的乘法口诀说课稿撰写说课稿不必拘泥于固定呆板的模式。老师要在说课稿上加入自己的想法,力争用简单的方式去教学生!下面是小编为大家收集的关于234的乘法口诀说课稿,希望大家喜欢!234的乘法口诀说课稿5的乘法口诀教学反思2篇5的乘法口诀是在学习乘法的初步的认识的基础上教学的。下面是由小编为大家带来的关于5的乘法口诀教学反思,希望能够帮到您!5的乘法口诀教学反思一本堂课教学内容为小学二年级上册ldquo
操场上教学反思今天的语文课我们学了操场上,孩子们先看图说说小朋友们在操场上(干什么)?随着孩子们的回答,我们一起找到了好多体育活动跑步拔河拍皮球打球跳高踢足球。然后咱们学会了用上其中的几个项目把小学六年级科学上材料在水中的沉浮教学反思一成功之处1我比较顺利地实施了自己的教学设计,层次比较清楚(主要分沉浮实验与探究木材特性两部分)。课堂上气氛较活跃,学生都能积极参与,发言者较多。2实验指导较到位。实验之前,我让学aoe语文教学反思当我看着书中的图,刚要开口讲课时,突然一种灵感闯入脑海。于是我放弃了已准备好的教案,随着自己的灵感一路走下来,没想到竟然收到了意想不到的效果。我把aoe三幅图用一个故事穿连起来一天三年级上册军神教学反思语文教学是教师学生文本三者充满生命活力的对话过程。教师深入钻研教材,领会文章的思想情感内涵深刻认识学生,把握学生的基础态度特征,在此基础上进行富有个性的教学设计。通过品词析句表达训三年级数学可能性的教学反思范文这节课我是通过猜想验证判断的学习活动,让学生初步体验现实生活中存在不确定的现象,知道事件发生的可能性是有大小的。1创设问题情境,引导学生在数学活动中经常遇到的现象,也是学生特别感受平移与旋转教学反思10月11日我所上的平移与旋转公开课是一节移植创新循环课的第二节课,在这节课我的设计与第一位老师的基本一致,创新的部分是在习题的设计上。比起我的第一节课来说有一点点进步,在环节设计地图教学设计及反思教学分析地图是鄂教版科学教材六年级我们居住的星球单元的第三课,本课是在学生了解了地球的形状大小表面情况,知道了地球仪的主要标志和功用后,进一步引导他们了解地图的主要标志和功用,借助包装的学问的说课稿一说教材1教学内容北师大版实验教科书五年级下册第82页第83页。2教材分析包装的学问是综合实践课,学生已经学习正方体长方体的表面积计算,合并分割正方体长方体的有关知识。本课是组织学剪枝的学问的教学反思剪枝的学问作者依照事物的发展顺序,依循我的心里发展变化满怀好奇一脸疑惑将信将疑热切盼望又惊又喜这一线索,紧扣题目记叙,思路清晰,便于学生阅读,再说本学期语文的新课教学已经结束,通过关于包装的学问的课后教学反思教学反思包装的学问是北师大版数学第十册综合实践内容之一,它是在学生掌握了正方体长方体的表面积计算,也有了合并分割正方体长方体的已有经验的基础上进行教学的。上完本课,又进一步的对本节看的学问的教学反思这是一篇指导学生如何观察的文章。文中不仅介绍了观察的一些方法,还强调要把观察与思考结合起来,才能达到良好的效果。由于是以对话的形式介绍的,层次清楚语言生动,易于被儿童接受。初读课文