一：教学目标
　　1：学习掌握肖形印章的有关知识和刻印方法。
　　2：提高学生的审美能力和动手能力，教育学生热爱祖国的传统艺术。
　　二：重点难点
　　重点：了解朱文和白文印章的特征，学习肖形印章刻印的方法和步骤。
　　难点：阴刻和阳刻两种方法的认识和实践。
　　三：教学准备
　　课件、刻刀、橡皮、印泥等。
　　四：教学步骤
　　（一）导入新课
　　1：课件欣赏印章，让学生直观认识印章。
　　印章是中国传统艺术之一，有着悠久的历史，它是祖国文化艺术百花园中的一朵奇葩。
　　以图案花纹或人物肖像为主要表现内容的印章叫做肖形印章，又叫象形印或图案印，它是刻印艺术中的一种。生肖印是肖形印的一种专题印章。
　　（二）新授
　　1：学生观赏、分析课文中印章，感受朱文、白文两种不同的的表现形式。
　　2：课件出示朱文、白文印章各一枚。提问：这两枚印章表现手法有何不同？
　　小结：印纹为红色的叫朱文，又称阳文，反之叫白文，又称阴文
　　3：继续提问：想一想，这两种不同的＂表现形式分别采用怎样的刻制方法才能表现出来？
　　4：讲授刻印方法和步骤
　　（1）材料准备
　　要求：刻印的一面要进行加工平整
　　（2）描绘印纹
　　注意确定采用哪种表现形式。
　　（3）执刀刻划
　　教师演示，同时课件演示，强调正确的握刀与运刀和合理把握力度的方法及安全操作知识。
　　（4）授色盖印
　　授色饱满，盖印时用力要均匀，不能移动印章。
　　（三）学生作业
　　教师随堂指导，及时发现问题，加以提示，以点带面。
　　（四）课堂小结
　　1：讲评作业，肯定成绩，指出不足。
　　2：鼓励学生大胆实践，为继承和发扬祖国的治印艺术而努力学习。

蜜蜂wdte设计师的教学设计第一课时一创设情境，导入新课同学们，今天老师为你们带来了一群小客人（板书课题蜜蜂）你们了解蜜蜂吗？同学们知道的可真不少。法国有个生物学家叫法布尔，我们来看看他是怎么研究蜜蜂的，好吗小学生用有益造句有益，汉语词语，指有利益，有好处。以下是小学生用有益造句，欢迎阅读。引证解释韩非子六反奸伪无益之民六，而世誉之如彼耕战有益之民六，而世毁之如此此之谓六反。唐韩愈黄家贼事宜状假如尽杀小学生的另类造句导语造句需要在理解词语的基础上进行，而有些造句却是思维逆袭，让人啼笑皆非的同时，也达到了幽默诙谐的效果。例如有些词语学生不太会造句，并不是因为不理解词意，而是头脑里没有适合表达的客小学生仿佛造句例句造句训练是小学语文基本功训练的一项专门内容，是训练和提高学生理解运用词语的有效手段。以下是小学生仿佛造句例句，欢迎阅读。1。南京长江大桥仿佛一条钢铁巨龙，横跨在江面上。2。徐悲鸿先小学生语文知识用虽然但是造句1虽然我这次没有考出个好成绩，但是我并不灰心，泄气。2我们现在虽然生活富裕了，但是也要注意节约。3伊朗的影响力虽然很大但是受到其他地区的。势力干扰而大打折扣，特别是土耳其，他们与伊小学生语文基础知识用自卑造句1。成功永远青睐自信，鄙视自卑。2。在钻人之跨的屈辱下，韩信的心灵有了深深的创伤，但他没有因此而自卑，反而奋发向上，最终成才。3。发考卷了，别人考了100分，我考了75分，心里感到仿佛小学生造句仿佛，指差不多好像。单独作谓语，前面可加相。语出淮南子俶真训天含和而未降，地怀气而未扬，虚无寂寞，萧条霄雿，无有仿佛，气遂而大通冥冥者也。下面是仿佛小学生造句，请参考。仿佛小学生造小学生语文知识用说造句1。这次考试我们班平均成绩全年级第一，谁能说这不是全班师生共同努力的结果？2。不必说那巍峨的泰山，奔流的长江，秀丽的黄山，广阔的大海也不必说清澈的小溪，美丽的田野，火红的朝阳。单是恳求造句词语造句1。我恳求妈妈带我一起去南京玩。2。我误会她了，恳求她能原谅我。3。街头老人在寒风瑟瑟的路边不断恳求路人能给予些吃食的。4。明恳求老师给他一次悔改的机会。5。我恳求父亲对我的要求不如何用栩栩如生造句1一般不打样只凭构思绘画，也不用直尺和圆规，所画的中行线直线和方圆图形折叠起来能吻合不差，所绘花鸟虫鱼惟妙惟肖栩栩如生。2我学画都三年多了，画的金鱼也没有这么好，他画得真是栩栩如生如何用脱颖而出造句1人们往往只看见冠军脱颖而出时的荣耀，却看不到他们平时训练的辛苦。2初赛表现平平的他，没想到居然在决赛时脱颖而出，抱走冠军盃。3作为一家专门生产陶瓷娃娃的企业，如何突出重围，脱颖而