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两小儿辨日优秀教案

  教学目的:
  1.了解孔子的生平资料。
  2.读懂课文,明白天下之理,人不能尽知,应当实事求是的道理
  教学重点: 读懂课文
  教学难点: 文言字词的意思
  教学过程
  一 引课激疑
  在上课之前老师迫切想了解一个问题:咱们班是女生聪明还是男生聪明……(板书:辩)
  大家辩论的非常激烈,老师发现我国的汉字非常有趣,大家看这个"辩"字,中间是个什么部首,两边像是什么?是谁聪明,事实胜于雄辩咱们在下面学习课文时一见高低。今天我们要学的课文就是一篇有关辩论的故事,看到这个"辩"字你想知道些什么问题?
  (由"辩"这一中心词入手提出问题,激发学生学习兴趣。)
  二 自学释疑
  1范读
  好,让我们先来把课文试着读上两遍,看一看能读懂些什么。(生读)感觉如何,有什么收获?
  读不通顺就是收获,因为你已经感觉到了文言文和现代文有些不同,有哪些不同?(生谈)想听老师读读吗?好,老师读时请你认真听听是怎样停顿的,你认为必要的地方可以拿笔画一画。(师范读)听懂些什么吗?
  (必要的范读和领读放在学生"悱""愤"状态下进行,效果会更好。)
  2领读试读
  来,先跟着老师读一遍(出示有停顿提示的原文领读)。
  下面请大家自由朗读几遍,想怎么读就怎么读,摇头晃脑地读,前俯后仰地读,都行,开始吧。(生自由读,这里要给足时间。)
  3讨论读法 练读 评读
  读,已经通顺了,我们先来看看课前提出的问题懂了吗?(鼓励生畅所欲言)书读百遍,其义自见。同学收获真不小,看来多读确实是个好办法。
  (使学生在多种形式的多次朗读中初步感知文章内容。)
  三 合作译文
  文章的大概意思差不多读懂了,能把原文翻译一下吗?大胆地告诉老师译文中有什么困难?
  (刚才大家纠出了一群小坏蛋,这是我们译文中的.拦路虎,害怕吗?好,下面我们就封杀拦路虎!)老师已把文章和注解搬到了屏幕上(课件)。下面我们来个小比赛,看看谁自学得好自学得快。试着嘀咕嘀咕,自己弄不懂的地方作上记号,可以和同桌商量解决。
  男读女译 女读男译 师读生译
  (一遍遍不同形式地翻译,使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持,做到乐读趣学,学有所得。)
  四 合作汇报
  好,老师还有一个难题,(发表)生看看难不难,但老师的要求可有点难,请注意看要求(课件):
  四人一小组合作填写,共同汇报。但四个人必须用四种方式填写表格:1 用一个字填写;2用现代语言填写;3用原文填写;4 口头叙述。
  日 始 出 时 日 中 时
  人 物 观 点 理由 观 点 理 由
  小 儿 甲
  小 儿 乙
  (小组合作一表四填,一举多得,既有读文译文的检测,又有概括能力、口语表达能力的培养,还是合作创新的体现。)
  五 诵读表演
  师生分角色 分组分角色
  女生扮"一小儿",男生扮"另一小儿",老师读旁白,咱们看看哪"一小儿"读得好。男女生不分上下,我们再分级分角色比赛比赛。
  (此环节是朗读的基础,重点指导语气)
  如果你是孔子,你会如何回答?(到底一日内太阳与地球的距离有无变化?想弄明白这个问题有何办法?谁能根据课前搜集的资料对两种现象做出科学解释
  六 自评自结
  学了这篇文言文,你喜欢故事中的哪个人物?为什么?其中孔子是一位什么人呢?你是怎么知道的?
  (使学生从故事和人物身上受到启发,由所查资料初步了解孔圣人,以激发学生民族自豪感。)
  七 说说启示
  1.从两小儿的辩论可以看出什么?(注意观察周围事物并思索其中的道理)
  2."孔子不能决"说明了什么?(天下之理,人不能尽知,应当实事求是,"知之为知之,不知为不知",不能强不知以为知。)
  八 探究作业:
  1把《两小儿辩日》这个故事讲给你的伙伴听,并考考他们。(必做)
  2试着翻译下列句子:(努力做)
  (1) 三人行,必有我师。 (2) 读书百遍,其义自见。
  (3) 温故而知新。 (4) 学而时习之。

汉字里边的哲学中国的汉字博大精深,含义深刻,具有几千年的历史。古代传说仓颉造字,天为雨粟,鬼为夜哭,龙为潜藏。虽是神话传说,但足可见,汉字对于中国文化的意义,它除了是语言的表达方式和留吁方式外,两个字交换位置后有些由两个意思相近的字组成的词,把它颠倒过来念,意思仍然不变。如讲演演讲觉察察觉依偎偎依喜欢欢喜缓和和缓累积积累互相相互代替替代问询询问并吞吞并煎熬熬煎整齐齐整奋发发奋质朴朴质寂静简化汉字独体字表1一个字只有一个单个形体,不是由两个或两个以上形体组成。这种字大都是一些简单象形字和表意字。因为这类字是从图画演变而成,所以每一个字都是一个整体。如日月山水牛2东汉许慎在说文解字叙趣味比较形近字通过幽默的方式把形近字进行对比,有利于学生掌握区分日对曰说该减肥了。占对点说买小轿车了?自对目说你单位裁员了?寸对过说老爷子,买躺椅了?晶对品说你家难道没装修?办对为说平衡才是硬道汉字笔顺安排的基本规则说明下文中所说规范为GB13000。1字符集汉字笔顺规范,为国家语委会认定标准。汉字有单笔字和复笔字之分,单笔字只有一乙两个,其余均为复笔字,复笔字均有笔顺问题。复笔字笔顺安排应遵汉字字趣谈产生时间在汉字里,原本是没有的。至到1973年出版的现代汉语词典作为词条之一,开始有了。从此,被认定为一个汉字。笔画特点按笔画应该称之为圆。可是,在汉字笔画名称里却没有圆这一说法。现代汉语常用字表一次常用字(1000字)笔画顺序表二画匕刁四画丐歹戈夭仑讥冗邓五画艾夯凸卢叭叽皿凹囚矢乍尔冯玄六画邦迂邢芋芍吏夷吁吕吆屹廷迄臼仲伦伊肋旭匈凫妆亥汛讳讶讹讼诀弛阱驮驯纫七画玖玛韧抠扼汞现代汉语通用字表1画一一乛乙2画一二十丁厂七丨卜丿八人入乂儿九匕几乛刁了乃刀力又乜3画一三干亍于亏士土工才下寸丈大兀与万弋丨上小口山巾丿千乞川亿彳个么久勺丸夕凡及丶广亡门丫义之乛尸已巳弓己卫孑子孓咬文嚼字整理出的100个最常见错别字咬文嚼字整理出了当代汉语出版物中最常见的100个别字。表中所列100个别字,都是高频别字,在当代出版物中长期出现广泛出现反复出现,其差错率甚至占到某些出版物别字量的50以上,具有极高考常见错别字题集出人投地(头)走头无路(投)装黄门面(潢璜)众口烁金(铄)中流抵柱(砥)张慌失措(皇)直接了当(截)自曝自弃(暴)置若惘闻(罔)仗义直言(执)责无旁代(贷)再接再励(厉)真知卓见(常见的错别字1。按(安)装2。甘败(拜)下风3。自抱(暴)自弃4。针贬(砭)5。泊(舶)来品6。脉博(搏)7。松驰(弛)8。一愁(筹)莫展9。穿(川)流不息10。精萃(粹)11。重迭(叠)12
到字该怎么组词和造句到字该怎么组词到期捡到到差拾到到地遇到到任到位精到周到乍到到家到庭到时拣到剩到到临感到追到独到到处到职遇到到场到加做到笔到迟到受到报到达到办到到底到会深到来到老到新到料到等到到达到查字该如何组词与造句查字该如何组词查查猴查枯查查催查覈查拿追查查牙查封查证查郎蜡查查田核查点查谍查查算简查存查覆查查盘痂查捱查查理查岗钓查查解查对查考查禁查哨查视澈查查览查帐查夺探查波查缉查访查询查确湖畔阅读理解题目及答案湖畔李萦枝曾经在一本画册中看到过一幅题为湖畔的摄影作品大雪初霁。清冽的湖边,薄薄的雪翅交叠成大片蓬松柔软的积雪。雪地上空无一人,只有一张铁条钉成的长椅,冷铁的黑色凸现在积雪之上。整哀溺阅读训练及参考答案哀溺文语段阅读训练阅读下面一篇文章,完成题目。哀溺文永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五六氓,乘小船绝湘水。中济,船破,皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰汝善游最也,今何后为?曰吾腰千萌芽阅读题和答案试题内容六(18分)阅读下面文字,完成1922题萌芽左拉夜,阴沉乌黑,天空里没有星星。一个男人在光秃秃的平原上,孤单单地走着。这是一条十公里长笔直的石路,两旁全是甜菜地。三月的寒风中秋赏月阅读答案语文是有生命的,阅读更是充满灵性充满快乐的。以下是中秋赏月阅读答案,欢迎阅读。阅读下面文字,完成小题(二)中秋赏月(9分)每逢中秋来临,赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。有诗道明月三峡阅读题答案读三峡一文选段,完成59题(17分)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间高中物理向心力,向心加速度说课稿一教材分析本节内容是高中物理教材第五章匀速圆周运动中的一节,在此之前,学生已经学习过匀速圆周运动的概念以及描述匀速圆周运动的物理量。本节是本章的重点,学好这一节可以为学好本章应用部高中物理光电效应的说课稿目的了解光电效应的产生条件规律及光子学说。了解光的量子性,会用光子说解释光电效应现象。培养学生观察能力分析能力,对实验事实加以解释的能力。器材光电效应演示器,应急灯,紫外线灯,X射托班社会水中的小球教案设计教案目的1体验与伙伴一起水中玩球快乐。2观察球是怎么从水底浮上来的。。3学习短句小球躲起来了小球浮上来了。教案准备1大箱接满水。2乒乓球。3石头。教案过程1教师讲故事,引起幼儿兴趣北师大版三年级下册找规律教案教学目标1能结合具体情境,探索因数是整十数的乘法计算方法,感受积的变化规律。2能比较熟练进行因数是整十的乘法计算,并能运用这一知识解决日常生活中一些简单的数学问题。教学重点找到整十