范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

关联词如果就造句

  造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是关于关联词如果就造句的内容,欢迎阅读!
  如果就造句1
  1、如果明天天气好,我们就去爬山。
  2、如果没有你的帮助,就没有我的成功。
  3、如果不凭借空气,鸟儿就飞不起来。
  4、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。
  5、如果不努力学习,就不会取得好成绩。
  6、如果今天工作不努力,明天就得努力找工作。
  7、如果明天下雨,就不去公园了。
  8、如果不珍惜水资源,地球就会变成一片荒漠。
  9、如果想得到收获,就要奋斗。
  10、如果没有农民工的辛苦,就没有城市的繁华。
  11、如果你无意间伤害了别人,就应该向人家道歉,说一声"对不起"。
  12、如果舍弃一粒粒的小石子,就没有一条条的大马路。
  13、如果你因为学习成绩好而骄傲自大,成绩就会一落千丈。
  14、如果努力的话,一切就会有希望。
  15、如果我听妈妈的话,我就不会拉肚子了。
  16、如果上课不认真听讲,成绩就不会有提高。
  17、如果没有春天的播种,就没有秋天的收获。
  18、如果生命中没有了希望,就像鸟儿没有了翅膀。
  19、如果我好好学习,就能考上大学。
  20、如果世界上没了空气,人类就灭亡了。
  21、在银行贷款,如果没有抵押,就必须有人担保。
  22、如果再不努力,你就会前功尽弃!
  23、如果想要得到友谊,就要付出真心。
  24、如果没有绿叶的衬托,就没有花儿的香艳。
  25、如果没有伟大的太阳,就没有美丽可爱的世界。
  26、如果不注意清洁卫生,细菌与蚊虫就会乘虚而入,影响我们的身体健康。
  27、这项工程如果能在年底竣工,今年的工作任务就一了百了。
  28、如果谁对揭发检举的群众进行打击报复,谁就将受到党纪国法的惩处。
  29、如果自相矛盾,那它就是不可靠的了。
  30、如果不事先做好思想工作,就必然会引起轩然大波。
  如果就造句2
  1、如果把礼仪看得比月亮还高,结果就会失去人与人真诚的信任。
  2、如果困难与挫折没有将我心灵留下创伤,我就不会有今天这般坚强!
  3、如果我是个作曲家,我就要用音符来传达厦门不息的浪涛;如果我是个画家,我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。如果我是一个诗人,我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。
  4、远远望去,紫藤架上一片淡紫色。再近些看,那一簇簇紫藤花像一串串葡萄挂在架上。如果近距离欣赏紫藤,它就更美了。
  5、如果不想做点事情,就不要想到达这个世界上的任何地方。
  6、如果你不肯付出一时的努力去博取成功,那么你可能就要用一生的耐心去忍受失败。
  7、全人类的充沛精力要是都集中在一个的头颅里,全世界要是都萃集于一个人的.脑子里,那种状况,如果延续下去,就会是文明的末日。
  8、如果你是大海,何必在乎别人把你说成小溪;如果你是峰峦,何必在乎别人把你当作平地;如果你是春色,何必为一朵花的凋零而叹息;如果你是种子,何必为还没有结出果实着急;如果你就是你,那就静静微笑,沉默不语。
  9、不了解事情的真相就高谈阔论,便是不明智;如果知道了而不谈,就是不忠诚。
  10、如果事情无法改变,那就改变自己;如果无法说服他人,那就想法说服自己。如果山过不来,那人就过去!
  11、如果我们想要得到友谊,就要付出真心。
  12、如果他是一棵软弱的芦草,就让他枯萎吧;如果他是一个勇敢的人,就让他自己打出一条路出来吧。
  13、如果我们好好学习,就能考上大学。
  14、书籍鼓舞了我的智慧与心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨与鄙陋的东西呛住。
  15、到了夏天,如果天旱,满地的小麦玉米就渴的有气无力,人们便利用小河的水灌溉农田。地里的庄稼得救了,小河却累坏了,可她毫无怨言。过了处暑,雨水多了,小河又欢腾起来。
  16、如果没有你的采纳,就没有我的分数。
  17、如果我有亿,我就去买汽车,我就买房子!
  18、如果人生是一段旅途,快乐与悲伤就是那两条长长的铁轨,在我身后紧紧跟随。
  19、如果不可能有绿叶的衬托,就不可能有花儿的香艳。
  20、如果一株一株地看,梨花就好像地下的一股一股涌出来的清泉一样多,那花朵,就像雪白的浪花。如果站在远处眺望,它就像明烂烂的珍珠缀成的项链,挂在这新兴的古城脖颈上。

关于手指的教学设计下面语文网小编为大家带来手指教学设计,希望对大家有所帮助。教材分析在本组课文中,手指是一篇略读课文,体现本组课文共同的特点,借平凡的日常所见,揭示生活真谛。学生要在学习过程中尝试着关于社戏的老师教学设计教学目标学习本文围绕中心选材,叙事有详有略的写法,学习景物描写的方法。教学重点学习景物描写的方法。教学难点理解本文叙事有详有略的特点。教学性质教读课。课时安排2课时。第一课时教学过山谷中的谜底教学设计模板一教材分析苏教版小学语文第十一册第十课山谷中的谜底,饱蘸着哲理的深思。作者记叙了加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象,告诉人们,在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会退让以退为进课文松鼠的教学设计范文教学目标1识11个生字。正确读记乖巧驯良清秀矫健机警玲珑躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂狭窄勉强遮蔽等词语。2朗读课文,了解松鼠的特点。激发学生热爱自然保护动物的人文情怀。3感受课识字教学设计教案教学目标1认识12个生字,会写4个字。认识两种笔画和1个偏旁。2正确流利地朗读课文,背诵课文。3感受阳光的美好与宝贵。教学重点识字写字和练习朗读。信息资料。课前布置学生观察阳光,充神奇的克隆的第一课时教学设计一谈话导入,激发兴趣。1板书课题,教学课题中的生字隆,提醒学生重视生上的一。问什么是克隆?请同学们浏览课文第一二自然段后回答。2不用读全文,你们从课题能知道这篇文章的主要内容讲什么十二次微笑教学设计范文十二次微笑文中空姐面对乘客严厉的指责,仍然微笑热情地服务乘客,这种做法启示我们在日常生活中,面对别人的批评要虚心接受,对于自己犯下的错误要及时改正并且真诚地向他人表示道歉。以下是小黄河的主人教案设计一导入今天,我们学习23课黄河的主人。生齐读课题,要求读出气势。二体会黄河的壮美同学们,黄河是我们中华民族的摇篮,它用那滔滔的河水和磅礡的气势哺育一代又一代中华儿女,从古至今,有无课文黄河的主人教学设计教材说明苏教版实验本教材第九册五年级(上)教材分析本文是一篇极富人文气息的文章,通过对艄公在黄河上驾驭羊皮筏子的描写来反映出的勇敢和智慧镇静和机敏,也通过乘客在乘坐羊皮筏子时的谈笑诗两首的优秀教学设计模板第一课时教学目标1理解这两首诗歌的内容,能够背诵假如生活欺骗了你。2培养乐观积极的人生态度慎重面对人生选择。教学重点理解诗歌内容,品位诗歌形象化的语言。课前活动准备1搜集作者的相关路旁的橡树两课时教学设计教学目标理解课文,树立环境保护意识。理解课文内容。朗读课文。教学重点难点读懂课文,树立环境保护意识。理解筑这条路的人一定有一颗高尚的心这句话的含义。教学时间二课时。教学过程第一课时
托班社会噘嘴嘟嘟教案教学目标1通过欣赏小故事,明白愉快的表情大伙儿都喜爱。2乐意与小伙伴一块儿一同分享玩具,了解与小伙伴一块儿玩的愉快。教学预备1儿童用书。2小洋娃娃一個。教学过程一通过语言,导出主题托班社会优秀教案一设计意图瓶子在幼儿园的生活中多处可见,我们常常看见抱瓶子滚瓶子推瓶子踢瓶子等,他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。因此,我从幼儿的兴趣出发,挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能,设交变电流教案交变电流教案怎么来写呢?就跟随小编去看看吧!一预习目标1知道交变电流产生的原理2知道交变电流的变化规律及物理量间的关系二预习内容1交变电流和随时间做变化的电流叫做交变电流,简称交流冀教版孔子学琴优秀教案教学要求1知识与技能方面正确认读本课7个生字,掌握11个要求会写的生字。能抓住孔子的做法与语言,理解课文内容,初步了解孔子做事认真的品质。2过程与方法方面课前布置学生了解孔子,以便用炉火纯青来造句道士炼丹,认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。下面,小编为大家分享炉火纯青造句,希望对大家有所帮助!1经过数十餘年的苦心钻研,他的厨艺已到了炉火纯青造句名满天下造句炉火纯青用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界名满天下,天下闻名,形容名声极大,那么大家知道用炉火纯青与名满天下造句?炉火纯青造句1周老伯的雕刻技艺,已到了炉火纯青的地步,他的作品栩栩如包含自生自灭造句集锦1他们不会把学生推入深潭中,让他们彻底浸濡,自生自灭。2她没有想到,他的外遇,这样快就自生自灭了。3如果我只顾着自己,我就会让你自生自灭。4所以,如果你的目标是一个真正博爱的慈善家五年级数学上册统计与可能性优秀教学反思解决问题时从学生感兴趣的游戏入手,让学生小组合作亲自动手实践掷硬币,研究游戏规则的公平性,通过小组合作,统计全班抛硬币正面向上的次数的过程,让学生发现当次数增多时,正面朝上的次数越可能性的教学反思通过游戏调动了学生的学习积极性,使他们积极地动脑思考动手操作,经历了知识的形成过移,使学生的主体地位得以彰显,真正成为学习的主人,教学效果比较明显。下面是小编收集整理的可能性教学反可能性大小第一课时教学设计第一课时教学内容摸球游戏(第87页)教学目的通过摸球游戏的活动,让学生了解数据表示的方式。又通过学生的讨论与交流,逐步使他们体会到数据表示的简洁性与客观性。教学过程1交流中复习旧知统计与可能性的五年级教案教学目标1体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性,会求简单事件发生的可能性。2根据可能性事件与游戏规则的公平性关系能设计合理的游戏规则,解决实际问题。3创设问题情境,激发学生学习