第四单元看大戏 教学内容： 欣赏越剧《橘树尚且性刚强》 欣赏评剧《报花名》 欣赏梆子《花木兰》 学唱歌曲《看大戏》 教学目标： 1、鼓励学生积极参与、体验各项音乐活动，了解流行于本地区的主要戏曲的相关知识。 2、通过实践活动 查找相关资料、欣赏、模唱、模奏等方式，感受我国戏曲文化的博大精深，从而热爱民族文化，增强民族自豪感。 教学准备： 歌曲《看大戏》的范唱带或cd；欣赏河北梆子《花木兰》、豫剧《花木兰》、越剧《桔树尚且性刚强》、越剧《红楼梦》选段《天上掉下个林妹妹》、评剧《报花名》、戏曲网页。 教学重难点： 重点：认识、了解本地区的传统戏曲的历史发展以及相关剧目和部分优秀演员。 难点：通过小组学习的方式了解我国部分主要戏曲的特点，同时欣赏部分唱段。 第一课时 教学内容： 欣赏《橘树尚且性刚强》。 教学目标： 这是一节以流行于本地区的主要戏种为主题的艺术综合实践课，也是本单元学习前的准备和铺垫。通过教师的引导，让学生了解本地区主要戏种的历史发展、主要特点和代表性剧目，引发学生们的学习兴趣，从而引发学生对中国戏剧艺术的关注，弘扬民族精神。 教学过程： 1、导入 （1）播放三段唱段，请学生猜一猜是哪个剧种？ 京剧《红灯记》选段 奶奶您听我说 黄梅戏《女驸马》选段 谁料皇榜中状元 越剧《红楼梦》选段 天上掉下个林妹妹 （2）哪一个戏种是流行于我们地区的？ （3）你都知道哪些有关越剧的知识？ 2、新授部分 （1）发展历史：流行于浙江省嵊州市一带的地方剧种，距今已有八十年的历史。越剧的前身，是二十世纪初流传于浙江嵊县一带的小型演唱班子，它以山歌小调为基础，人称＂小歌班＂。在这一阶段全由男演员扮演。后来，＂小歌班＂吸收了余姚滩簧、绍剧等剧种的剧目、曲调和表演艺术，逐渐得到发展，并增加了男女合演；至三十年代，它又演变为全是女子演出。1938年后，使用＂越剧＂这一名称。 （2）行当：小生、花旦、老旦、丑角。 （3）欣赏《桔树尚且性刚强》 设问的问题： 这是哪出戏中的唱段？演员扮演的是哪个行当？ 简单了解《屈原》的剧情。 此段唱腔在音乐旋律上、演唱技巧上表现了屈原怎样的精神？ 欣赏范曾的作品《屈子行吟图》：画家运用怎样的绘画技巧表现屈原 ＂独立不倚＂、＂至诚一片＂，光明磊落、爱国爱民的伟大襟怀的。（从色彩、线条、构图等方面） 模唱：感受音乐风格。 （4）欣赏《红楼梦》选段 天上掉下个林妹妹 分析：两个角色分别是谁？属于哪个行当？ （5）总结越剧的音乐风格特点：清悠婉丽。 3、演员介绍 提问：＂屈原＂这个角色是谁扮演的？ 尹桂芳多扮演风流潇洒、文雅温柔的书生。尹派艺术，在演唱上特点鲜明。尹派的唱腔艺术，醇厚质朴、跌宕有致，观众认为具有＂圆、润、糯＂三大特点，40余年来，风靡越剧界，经久不衰，在越剧小生中学尹派的占大多数，有＂十生九尹＂之称。代表作有《盘妻索妻》《沙漠王子》《浪荡子》等。 4、拓展性作业 分小组自愿结合，课下收集资料，下节课向学生们分组介绍我国其他地区的剧种。 从几个方面入手：发展历史、音乐风格、主要剧目、优秀演员等。 第二课时 教学内容： 欣赏《报花名》。 教学目标： 通过小组学习的方式，使学生了解评剧的历史、表演特点以及主要的剧目。欣赏《报花名》进一步感受评剧演唱特点，通过欣赏、模唱感受评剧艺术的深厚文化底蕴。 教学过程： 1、教师课前要了解各小组的学习情况：戏剧种类、相关知识资料的准备情况。 2、导入：播放歌曲《看大戏》 提问：上节课我们了解了哪种戏剧？今天哪个小组的同学向大家介绍他们学习的内容？ 3、小组介绍：评剧 （1）发展历史 评剧是我国北方地区的一种地方戏，在华北、东北及其他一些地区广泛流行，是广大人民所喜闻乐见的剧种之一。 评剧的前身是莲花落，原名＂平腔梆子戏＂，俗称＂唐山落子＂，＂蹦蹦戏＂，关外有＂奉天落子＂的称谓。莲花落这种民间说唱艺术历史悠久，流域甚广，大江南北、长城内外都有。 评剧产生于河北东部的滦县农村，于19xx年左右形成。1935年蹦蹦戏在上海演出时，正式使用评剧名称。 （2）艺术特点 以唱工见长，吐字清楚，唱词浅显易懂，演唱明白如话。表现时生活气息浓郁，具有亲切的民间风味。它的形式也相当活泼、自由，极其擅长于表现绚丽多彩的现实生活，为群众所喜闻乐见。 （3）音乐特点 音乐唱腔，初具板腔体样式。有了慢板、二六板、小悲调、锁板等；伴奏，以板胡为主，兼用唢呐、笛子；表演上除在一定程度上保持传统秧歌舞蹈动作外，不受严格的程式规范束缚，动作较为自由。念白以唐山地方语言为基础稍加韵化而成。 （4）代表剧目 《杨三姐告状》《花为媒》《秦香莲》《刘巧儿》等。 （5）优秀演员 白玉霜，评剧表演艺术家，生于19xx年，卒于1942年，祖籍河北滦县。原名李桂珍，又名李慧敏，是莲花落艺人李景春之女。她11岁从刘某学京韵大鼓，14岁拜老艺人孙凤鸣为师改学评剧，30年代与刘翠霞、李金顺、爱莲君并称评剧＂四大名旦＂。 白玉霜唱腔低回婉转，音色纯正，鼻音共鸣好，中低音宽厚圆润，富于抒情性。同时创造了低弦低唱的演唱方法，并不以高音高嗓去迎合观众，而是通过表演来打动观众，细腻地传达人物的思想感情，初步形成评剧的＂白派＂表演艺术。 代表剧目：《秦香莲》《秦雪梅吊孝》《桃花庵》《空谷兰》《珍珠衫》《李香莲卖画》及电影《海棠红》等。 4、欣赏《报花名》 设问的问题： 这是哪出戏中的唱段？ 简单了解《花为媒》的剧情。 此段唱腔中都唱了哪些花名？ 模唱：感受音乐风格。 介绍演唱者：新凤霞。 杰出的评剧演员新凤霞，六岁学京剧，后改习评剧。十四岁主演，三十九岁被迫离开舞台。她独特创新的演唱艺术，开一代新风，影响深远，至今为广大观众所称道和留恋，被誉为一代评剧皇后。代表作《花为媒》《杜十娘》《小二黑结婚》《祥林嫂》等。 4、师生总结结束教学。 第三课时 教学内容： 欣赏《花木兰》 教学目标： 通过小组学习的方式，使学生了解河北梆子的历史、表演特点以及主要剧目；欣赏《花木兰》，进一步感受河北梆子的音乐特点。对比欣赏豫剧《花木兰》，学习了解豫剧的历史、表演特点以及主要剧目。 教学过程： 1、教师课前要了解各小组的学习情况：戏种以及相关知识等有关资料的准备情况。 2、导入：播放歌曲《看大戏》 提问：上节课我们了解了什么戏剧？今天哪个小组的同学向大家介绍他们学习的内容？ 3、小组介绍：豫剧 （1）发展历史 豫剧，原名＂河南梆子＂，俗称＂河南讴＂、＂讴戏＂、＂土梆戏＂，是一个具有深厚群众基础的大剧种。 有关它的文字记载至今已有200余年历史，清代末年，它已流传于河南全省的腹心地域。建国后更以罕见的速度发展壮大，遍及河南城乡各地，并流布台湾、新疆、甘肃、陕西、湖北、山西、山东、河北、四川、江苏等全国十几个省、市、自治区。至80年代中期，豫剧从演出团体、从业人数、观众数量等诸多方面跃居全国300多个地方剧种之首。 （2）艺术特点 豫剧的特点是生活化、平民化，质朴本色，雅俗共赏。 （3）音乐特点 豫剧属于梆子腔系统，音乐以＂高亢粗犷、豪迈激越＂著称。豫剧形成以来就是个重唱的剧种，故有＂宁唱十句戏，不道一句白＂的艺谚。在豫剧演唱中，仅以嗓音而论，大致以真声为主，假声为辅。后来又逐渐出现了真假声并用。所谓并用，一种是在中音区用真声，高音区用假声。另一种则是真声唱字，假声行腔，俗称＂阴阳腔＂。再就是近年来普遍采用的称作真假声结合的唱法，这种唱法根据唱腔与演员个人的条件灵活使用真假声。不同的唱法也与豫剧音乐的地区、流派、行当有关。 （4）代表剧目 《拷红》《花木兰》《朝阳沟》《好队长》《打金枝》等。 （5）优秀演员 豫剧的代表人物有常香玉、陈素真、崔兰田、马金凤、阎立品等＂豫剧五大名旦＂，代表五大风格流派。 常香玉，豫剧表演艺术家，河南巩县人，1922年出生，原名张妙玲。出身艺人家庭的她，九岁随父学戏，后改名为常香玉。初学小生、须生、武丑，后专演旦角。幼功深厚。十岁登台，十三岁主演六部《西厢》，名满开封。原唱豫西调，后在演出中逐渐融合豫东、祥符各调，并吸收曲剧、坠子、山西梆子、河北梆子、京剧等一些唱腔，另创新腔。1938年后因病不能再演武戏而潜心钻研青衣、花旦表演和说白的改革。1941年赴陕甘演出。1948年在西安创办香玉剧社，致力于培养青年演员。1951年为支援抗美援朝，率剧社巡回西北、中南、华南各地演出，以演出收入捐献＂香玉剧社号＂战斗机一架，有＂爱国艺人＂之誉。1952年参加第一届全国戏曲观摩演出大会获荣誉奖，同年出国演出。 ＂常派＂唱腔字正腔圆，运气酣畅，韵味淳厚，格调新颖，以声绘情、以情带声，多彩多姿，雅俗共赏，表演刚健清新、细腻大方，内涵深邃、性格鲜明，在表达人物内在的思想感情上，细致入微，一人一貌，栩栩如生。代表作有《花木兰》《拷红》《断桥》《大祭桩》《人欢马叫》《红灯记》等。 在艺术上广泛吸收京剧、评剧、秦腔、河南曲剧以及坠子、大鼓等艺术之长，同时独创新腔，成为豫剧中的一支主要流派，被誉为＂豫剧皇后＂。 1952年参加第一届全国戏曲观摩演出大会，获荣誉奖。1994年6月荣获＂亚洲最佳艺人终身成就艺术奖＂。l995年被国务院授予＂全国先进工作者＂称号。 4、欣赏《花木兰》选段 谁说女子不如男 设问的问题： 简单了解《花木兰》的剧情。 模唱：感受音乐风格。 5、欣赏河北梆子《花木兰》 设问的问题： 揭示曲名：《花木兰》 乐曲的旋律由几个部分组成？各部分的速度、情绪怎样？分别描绘了怎样的情景？ 这首戏曲的主要伴奏乐器是什么？ 猜一猜：这首乐曲采用哪个戏种的基本音调？ 6、小组介绍：河北梆子 （1）发展历史 河北梆子是河北的地方戏曲剧种之一。由流入河北的山陕梆子演化而成，最早形成于清道光年间（182 1850年）。山陕梆子是由到河北经商的商人带来的，流入河北后，在长期的演出过程中，为了赢得当地观众的喜爱，根据当地的语言习惯、情趣、爱好等，在艺术上进行了不断的改革、创造，随着时间的推移，本地演员逐渐增多，导致河北梆子这一新剧种的形成。 （2）艺术特点 高亢、激越、慷慨是河北梆子唱腔固有的风格特点，听来能使人有热耳酸心、痛快淋漓之感。 （3）音乐特点 河北梆子的唱腔，属板腔体。唱腔高亢激越，擅于表现慷慨悲愤的感情。主要板式有慢板、二六板、流水板、尖板、哭板以及各种引板和收板等。常用曲牌约有一百五十余首，其中，弦乐曲牌五十余首，管乐曲牌百余首。除在个别剧目中用于歌唱外，大部分曲牌（尤其是弦乐曲牌）主要用来渲染剧中的环境气氛以及为人物舞蹈动作伴奏。 7、背诵古诗《木兰辞》 8、拓展性欣赏：民族管弦乐交响诗《花木兰》 第四课时 教学内容： 唱歌《看大戏》。 教学目标： 学习歌曲《看大戏》，设计歌曲的念白节奏，正确演唱歌曲。 教学过程： 1、导入：播放豫剧《花木兰》 谁说女子不如男 感受豫剧的唱腔风格。 2、学习歌曲《看大戏》 （1）初听：体会乐曲的情绪，感受乐曲的风格。 （2）这首歌曲采用了哪种戏曲的音乐？ （3）哼唱歌曲旋律：注意过门、变化音以及拖腔的正确演唱。 （4）学生自主设计念白的节奏。 （5）完整演唱歌曲。 3、欣赏学生提供的音响材料 可以用听赏判断的方式，检验学生的学习效果。 4、总结本单元的学习情况。 教学反思：