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粗纱的解释及造句

  粗纱拼音
  【注音】: cu sha
  粗纱解释
  【意思】:纺纱过程中的半成品,供细纺用。
  粗纱造句
  1、本文提供了一种粗纱伸长率的在线自动测量方法。
  2、用这种方法不仅能使粗纱伸长率的测量变得十分方便,而且还可使粗纱的试纺周期大大缩短。
  3、喂入粗纱的条子意外伸长。
  4、粗纱伸长。
  5、粗纱接头不良。
  6、粗纱捻度过大。
  7、锭速的设定应在"中纱"前等高速,"中纱"以后逐渐降速,使筒管表层粗纱所承受的离心张力小于粗纱强力。
  8、粘结剂,树脂,预浸料,粗纱,编织类型和蜂窝夹心材料。
  9、喂入条中有未打开的粗纱条。
  10、丙纶纺纱项目拥有自主研发的.10多项专利,转杯纺高粗纱填补国内空白。
  11、粗纱导纱器的往复运动不灵活或振动。
  12、通过试验测试发现粗纱伸长率对粗纱重量不匀率和条干CV值影响显著,强调了控制粗纱张力的重要性。
  13、并条和粗纱在棉纺工程中的作用,随着系统纺纱工艺理论的发展日益被人们所重视。
  14、并通过正交试验对后区牵伸倍数、罗拉中心距和粗纱捻系数进行了优选。
  15、阐述了亚麻粗纱化学脱胶工艺中与化验相关的各种问题。
  16、研究了喂入粗纱间距、捻系数与成纱性能的关系,测试分析了聚丙烯腈预氧化纤维涤纶长丝包芯纱的性能。
  17、粗纱回潮率对细纱生产和纱线的质量有着很大的影响。
  18、通过对传统粗纱吊锭结构和退绕张力的分析,指出其存在的弊端;
  19、使满管粗纱置换细纱机纱架上的空管工作量减少了90%,全过程总工作量压缩到37%。
  20、这种测试方法捕捉不到动态运行出现的条干质量问题,而这个问题对粗纱和细纱工序产生的影响又是不可轻视的。
  21、赛罗纺配用的后导纱器对粗纱产生的假捻会影响细纱牵伸的稳定性和成纱条干。
  22、它是通过在粗纱纺制过程中检测管纱直径和筒管转速,由微机计算出粗纱的伸长率。
  23、阐述了亚麻粗纱漂白的发展,介绍了双氧水稳定剂的复配原理。
  24、用于摇取一定长度的条子和粗纱,供测定其重量及重量不匀率。
  25、本文介绍了A453系列粗纱机改造的一种方法。
  26、该装置由单喂卡断器和单纺助接器两部分组成,分别完成喂入粗纱的控制和输出纱条的控制。
  27、实验表明,复合酶对红麻粗纱中果胶和木质素去除效果较好,所得纤维质量明显改善。
  28、在细纱生产中,粗纱被拉伸至所需要的细度,同时加上适当的捻度。
  29、改进的刀片,根据权利要求1,其中一部份的无捻粗纱延长从回路对尾缘来表面填补迈向领先地位。

七年级思品教学反思范文篇一七年级思品教学反思第一深入浅出,引经据典,问题互动,让学生充分理解文本第二不失时机,创设情境,提出问题,让学生根据自己的学习生活实践,理解问题,分析问题,解决问题,内化教学内容梅花魂教学反思范文引导语梅花魂,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。那么开展完相关的梅花魂的教学活动后,教学反思要怎么写呢?接父亲的菜园教学反思范文父亲的菜园是第八册第七单元的一篇选读课文,因为上一个学期单元测试时曾出现过这一篇文章,孩子们基本能解读文章蕴含的道理。于是我想,在这一堂课的学习过程中还是重点引导孩子关注文中父亲的做一杯饮料的教学反思范文今天讲授做一杯饮料。我想在教学还需要再注意以下的问题。1。布置学生带材料时候,应该清楚的说清楚是按照个人带,还是按照实验小组带或者是按照前后位四人小组带。2。学生设计实验方案即设计难忘的泼水节的教学反思新课标指出学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在阅读实践中学会学习。我在设计本有关难忘的泼水节的教学反思难忘的泼水节文字虽少,但所呈现出来的场面是热闹的。如何让二年级的学生充分感受到字里行间所体现出来的激动与兴奋是我在预设教学目标时着重考虑的一个问题,经过课堂教学实践,我觉得自己在预减法的性质教学反思范文本节课的内容是在学生理解和掌握了五条运算定律的基础上,进一步学习减法运算中的一些简便计算。在例1教学中,教材主要着眼于通过不同解法的比较,使学生认识一个数连续减去两个数,可以减去两我还没有玩上呢幼儿教师教学反思在工作的两年里我带过许多孩子,有些孩子内向腼腆,规则意识很强有些孩子顽皮活泼,经常破坏游戏规则。但是面对老师,那些不守规则的孩子往往能够把应该遵守的规则说得清清楚楚。这是为什么呢?做学习的主人教学反思做学习的主人这一节公开课总算上完了,我对课堂上学生的精彩表现很满意,他们的精彩呈现了课堂的魅力所在。正如听课老师所言你们的学生说得太棒了!我认为课堂上学生的主动与被动,完全取决于教两只鸟蛋的教学案例及反思案例背景信息学科领域小学语文一年级下册年级一年级课的名称两只鸟蛋所用教材版本人民教育出版社学时数两课时教学设计教学目标1用自己喜欢的方法认识蛋取等12个生字,会写听唱等6个字。2正知识的积累心灵的感悟教学反思师者,所以传道受业解惑也,韩愈如是说。老师是用来传授道理教授学业解答疑惑的。而我觉得作为一名合格的老师,尤其是新课改背景下的合格老师,不仅要给学生传授知识,在教学过程中提高学生自学
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