第三个字是十的成语：
　　十全十美、五光十色、神气十足、十发十中、腰缠十万、一馈十起、一目十行、
　　九儒十丐、傲气十足、十目十手、九变十化、一夜十起、寓言十九、金钗十二、
　　福无十全、目下十行、一缺十求、九故十亲、十拿十稳、九流十家、三风十愆、
　　一夜十往、一曝十寒、十战十胜、五风十雨、一浆十饼、软红十丈、一本十利、
　　丁娘十索、十荡十决、威风十足、平原十日饮、驽马十驾
　　一目十行的词语解释、造句如下：
　　解释：看书时同时可以看十行。 形容看书非常快。
　　造句：
　　1) 她迫不及待地拆开信，一目十行地看了起来。
　　2) 总编辑好像有一目十行的能力似的，一下子就把稿子看完了。
　　3) 有些文稿，我可以一目十行，但有些则是需要字字精读。
　　4) 这电视字幕闪得这么快，除非我能一目十行，否则怎能看得清楚?
　　5) 你读书虽然一目十行,不过我看你是食而不知其味。
　　6) 他看书是一目十行,速度特别快,但只是看热闹,学不到什么知识。
　　7) 黛玉笑道：只许你过目成诵，难道我就不能一目十行了么?
　　8) 我要一改平时一目十行的阅读习惯。
　　9) 你看四大名著的时候一目十行，随便浏览的话无异于囫囵吞枣，是没有效果的。
　　10) 这不是那种可以＂一目十行＂的书，这篇书评也不是。
　　一曝十寒的词语解释、造句如下：
　　解释：曝：晒。 原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
　　造句：
　　(1)读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若
　　(2)或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
　　(3)学习不能一曝十寒，要踏踏实实，认认真真，坚持到最后。
　　(4)学习知识应日积月累，不能一曝十寒!
　　(5)做任何事都要持之以恒，决不能一曝十寒。
　　(6)一个人学习态度要是一曝十寒，到头来仍将是不学无术。
　　(7)同学们求学,绝不能一曝十寒,必须手不释卷,才能成功。
　　(8)学会行孝，重在闻一知十，乐为不辍，而不是一曝十寒，应当持之以恒，养成道德，以担当重任。
　　(9)学习英语一定要坚持，最忌一曝十寒。
　　(10)学习要有恒心,一曝十寒是学不到知识的。

赞颂国花牡丹的诗词牡丹花色泽艳丽，玉笑珠香，风流潇洒，富丽堂皇，素有ldquo花中之王rdquo的美誉。在清代末年，牡丹就曾被当作中国的国花。从古至今，名人墨客都喜欢用诗词赞颂牡丹，品学网小编特意搜七年级语文木兰诗教学设计学情分析鉴于学生的鉴赏水平，对于诗歌的spanstylebackgroundyellow写作手法不宜深究时代背景略知即可重点是理解人物形象，读背诗歌。spanstylebackgr描写时间流逝的诗词名句精选时间过得太快，让人不知所措，只好望着那曾经觉得美好的发呆，努力回忆着以前的日子，但记忆的容量是有限的，再怎么回忆，也想不起一丝痕迹。在这个时候，你又悄然离去，让我感到茫然，怎样才能二年级下册伸出我们的手教学反思教学要求这是以关爱与奉献为主题而设计的口语交际话题。为了使关爱与奉献在学生心中扎下根，教学中，教师要联系学生生活实际，创设真实的交际情境，让学生得到交际锻炼，促进交际活动的深入展开人教版二年级下册表内除法教学反思计算教学是小学数学教学的重点，除法是计算的重要组成部分，表内除法是学习除法的基础，而除法的初步认识又是学生学习除法的开始，是学习除法概念的第一课。学生在原有的知识结构中没有这方面的可爱的娃娃课堂教学反思上完可爱的娃娃一课时，我感到很轻松也很愉快。虽然这堂课上有令我尴尬的一刻，但正因如此才会让我深刻地反省自己的教学。关于课前课前预习是我每天都要求学生完成的作业，但是学生对于这篇课文爱心对待每一个孩子的幼稚园教学反思早上来园后，看到文文蓬乱的头发，我不由得皱起了眉头。唉！可怜的孩子，自从去年，父母离异后，妈妈走了，她就没再好好拾掇拾掇，她奶奶每天忙着家务活，田里的活，都没时间好好管她，衣服穿得小学五年级语文下册冀教版捐赠天堂教学反思核心提示今天我们学习了捐赠天堂一课，这是一篇揭示童心可贵的文章。作者用包含深情的向我们讲述了丈夫小时候得到的一次捐赠。丈夫在唐山地震中是个幸存孤儿，当时做为孩子的他不仅失去了亲人，口算乘法三年级数学教学反思范文前后经历了两次试教，呈现的这节教研课让我很有收获。成功之处一注重学生已有的知识经验。数学知识之间联系是很紧密的，计算教学更是如此。1。运用转化的方法解决21020这个算式，1010跑进家来的松鼠公开课教学反思第二节课，与学生们一起学习了跑进家来的松鼠一课。课堂上学生思维活跃，回答问题的积极性高涨，对课文内容也非常感兴趣，课堂上讨论交流的氛围浓厚，不断地迸发出智慧的火花，由于学生们发言积高三化学课教学反思范文9月26日，按照学校教学计划，高三各学科备课组组长进行了高三复习课展示。化学学科根据教学计划和进度进行了原子结构一节的展示，经过授课和组内评价，我特作教学反思如下一教学设计方面首先