对于一年级新生来说，信息技术是陌生而吸引人的，大多数小朋友认为信息技术就是电脑，就是玩游戏。所以正确引导这些小朋友去初步接触信息技术是很重要的。故此，在第一堂信息技术课要使学生明确什么是信息技术，信息技术的学习任务、学习目的是什么，怎样学好信息技术等问题。此后结合教学大纲要求，提出每一个学习阶段的学习任务。可以将学习任务明确化、通俗化、具体化。同时注意将任务简化，同时将学生任务简化为基础与技巧两部分，便于让学生抓住重点，保持良好的学习情绪。例如在学习《认识计算机》一课时，为激发学生学习兴趣，我先读一些少年电脑报上的科幻文章吸引他们，再讲计算机的神奇功能，吸引学生。接下来就开始讲计算机的组成了。首先提问：人是怎样处理问题的？然后在黑板上写＂2+3=　＂这道题，你是通过什么知道的呢？我又读＂２加３等于几？＂，你又是怎样知道的呢？告诉学生：1.通过自己的耳朵、眼睛将信息输入给大脑；2.通过自己记忆的知识，经过大脑运算；3.通过手写出答案或用口回答。同样计算机也是这样工作的。这时马上有学生举手问计算机的耳朵、眼睛、大脑、手和口是什么呢？我告诉学生：计算机是由五个部分组成的，用键盘和鼠标把信息输到计算机内，这两个部件就是我们说的耳朵和眼睛。大脑就是记忆运算部件，也就是我们看见的那个形状象箱子一样的东西，它叫主机。最后的运算结果就通过显示器(形状象电视机)和打印机显示出来，这就是电脑的手和口。经过这么一讲，学生明白了，计算机是由：键盘、鼠标器、主机、显示器和打印机五个部分组成的。接着讲：主机内部除了有运算器外，还有一个＂仓库＂又叫存储器，一个＂心脏＂中文名字叫中央处理器，英文缩写：CPU。形象的类比，把复杂、抽象的机械原理说得通俗易懂、简单明了，学生一听就懂，很快都学会了。

斑羚飞渡教案斑羚飞渡威海市塔山中学孙霞一导入同学们，在你收集的故事锦囊中，有感动人的动物故事吗？哪位同学用概述的方法讲给大家听？是啊！多感人的故事啊！那么，这节课就请同学们带上这份激情，来学习华南虎教学设计教材分析华南虎是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版），七年级第二学期第六单元的一篇自读课文，文章是诗人牛汉于十年动乱期间在湖北咸宁文化部干校劳动改造时创作的，诗人以华南虎作为象斑羚飞渡教案设计一教学设想本文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。教学这篇文章，就是要让学生在熟悉课文内容的基础上，感悟斑羚在危难中所表木兰诗教案课时计划备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）2005年上期总第（）课时计划课时第课时课题木兰诗教学目标及重点l诵读课文，理解文章内容。2理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习社戏课时计划备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）2005年上期总第（）课时计划课时第课时课题社戏教学目标1理清小说的故事情节和结构。整体把握故事情节。2学习理解小说中的景美情美艰难的国运和雄健的国民教学设计教学内容了解本课课文内容，掌握生字词，培养学生的民族责任感。教学目标1理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，28。华南虎一素质教育目标（一）知识储备点1掌握问中的生字词。2了解诗歌创作的时代背景。（二）能力培养点1理解诗中重点语句的含义。2分析华南虎的象征意义。3理解作者的思想感情。（三）情感体验1竹影教学设计竹影城南中学周小慧教学目标1体味本文生动形象的描写，体会天真浪漫的童真童趣。2了解中国画和西洋画的不同特点，鼓励学生初步形成自己的审美观价值观。教学重点学习本文生动形象的描写，体会灰雀课程教学反思案例师可是，列宁喜爱的灰雀究竟哪儿去了，聪明的孩子们，你们能告诉列宁吗？生男孩捉走了！男孩捉回家去了！（学生七嘴八舌答。）师孩子为什么要捉走灰雀呢？生他喜欢灰雀。生他怕灰雀冻伤了。三角形的内角和的教学反思范文一教材分析三角形的内角和这堂课的内容中心的知识点是一句话三角形的内角和是180度。学生很容易掌握。但是，三角形的内角和为什么是180度，教材采用了观察三角板，引导学生提出疑问是不是小学语文陶罐和铁罐教学反思陶罐与铁罐这个故事主要通过对话展开情节推动故事的发展，铁罐的傲慢蛮横无礼和陶罐的谦虚宽容友善克制都在人物的对话中充分展现，这是本课表达上的特点。教学中我根据课文的特点，抓住重点词，