七年级语文理想教案范文

　　教学目标：
　　1．理解、积累＂倔强、寂寥、诅咒、碌碌终生、可望不可即、绝处逢生＂等词语。
　　2．把握诗歌的意象，领会诗人的思想感情。
　　3．熟练朗读并背诵全诗。
　　教学时间：二课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入。
　　同学们，俄国作家列夫·托尔斯泰说：＂理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。＂恰值青春年少的我们，该怎样用理想做挂天征帆，驾长风破巨浪；以一柄木桨，引领生命之舟驶入金色港湾？今天我们一起赏读流沙河的《理想》，共同唱响理想赞歌。
　　在上课前，老师想请几位同学来谈谈自己的理想（你的理想是什么？你打算怎样实现自己的`理想？）。
　　二、作者和背景。
　　今天我们学的《理想》的作者流沙河，原名余勋坦，四川金堂人。今年61岁了，写了许多优秀诗篇，代表作是《草木篇》。现在任《星星》诗刊的编辑。他1985年起专职写作。中国作协理事、四川作协副主席。作品出版20种。
　　三、整体感知。
　　1、检查生字新词。
　　2、多种方式朗读课文，做到熟练朗读，基本做到有感情。
　　3、问：读完这首诗，你有什么话想说吗？
　　四、质疑释疑，合作探究。
　　同学们已经能熟读这首诗了，那你还有什
　　么问题要问吗？
　　老师准备：
　　（1）第六节，为什么＂理想既是一种获得，又是一种牺牲＂，这是矛盾的吗？（不矛盾。诗人所说的＂理想＂，是崇高的社会理想，是为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要牺牲个人利益，他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。）
　　（2）第八节，为什么有理想就是一个＂大写的人＂？
　　有理想的人能为集体、为社会作贡献，相比平庸的人是一个＂大写的人＂。
　　（3）第八节，为什么＂理想使忠厚者常遭不幸＂？
　　（4）第十一节，为何＂英雄失去理想，蜕作庸人＂？
　　英雄由于骄傲，失去理想，没了目标，不再努力，就变成平庸的人。就拿我们班说吧，大家都各有特长，小学阶段在一定范内也算个小小的＂英雄＂了，但升入了初中，是一个新的学习阶段，如果不迅速设立新目标，树立理想，也会蜕作庸人。
　　（5）为何＂理想却从来不抛弃任何人＂？
　　因为每个人只要有理想，就有了方向，就可以通过努力成功。所以我们每个人都应有理想。
　　（6）第九节，＂给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。＂怎样理解？
　　理想是一个跑道，即使人跑岔了道或跑偏了，理想会召唤人走上正道。
　　（7）第十二节，为何＂理想开花，桃李会结甜果；理想抽芽，揄扬会有浓阴＂？
　　五、感受品味诗文（以读为主要方式）
　　1通过质疑，大家理解了诗意。现在，请找出你最喜欢的、感受深的诗句，如果能简单说出理由，不架空，最好！架空是我们说话作文尤其要摒弃的。
　　若有学生提到比喻修辞，补充：
　　那同学们能不能仿照这个＂理想是＿＿，＿＿＿＿＂的句式造句？可以讨论。
　　（学生讨论，）
　　如：（1）理想是钥匙，打开成功的大门。（2）理想是太阳，给我们阳光。
　　（3）理想是翅膀，让我们飞翔在成功的蓝天。
　　师：同学们说的都很好，可是说得这么快，如何边听边快速做笔记呢？对，记关键词如＂钥匙、太阳、翅膀＂）
　　（4）理想是水分，灌溉我枯干的心灵。（5）理想是种子，让我们收获成功。
　　师：说得好，种子需要浇水施肥才能成长，理想，需要努力付出才能实现，这个比喻很妙啊！
　　（6）理想是汽车，载我们通向成功。
　　师：如果没有汽油怎么办？众生笑，所以需要不断加油才能实现理想！
　　（7）理想是路标，指引我们前进。
　　2自由组合，自己选喜欢的诗节，自己分组并设计表演朗诵。
　　六、勾划积累好词语句
　　七、课堂小结。