一个小孩
　　一双手
　　十个小孩
　　手拉手
　　一二三四
　　大步走
　　风里走
　　雨里走
　　好朋友
　　不分手
　　2、捉条小鱼当午餐
　　小猫跳呀跳 它去找花豹
　　花豹上了山 它去找杜鹃
　　杜鹃飞上树 它去找小鹿
　　小鹿不在家 它去找麻鸭
　　麻鸭去喝水 他去找乌龟
　　乌龟下了河 小猫没了辙
　　没了辙 做河边
　　捉条小鱼当午餐
　　3、华尔兹
　　小弟弟
　　抓住小妹妹的手
　　转圈子
　　转了一圈又一圈
　　华尔兹
　　已经从国外
　　普及到家里来了
　　4、大象滑梯
　　小宝宝 玩滑梯
　　大象滑梯多有趣
　　瞪着尾巴爬上来
　　摸摸它的空肚皮
　　拍拍两只大耳朵
　　哧溜—— 哧溜——
　　骑着鼻子滑下去
　　5、春姑娘爱画画
　　春姑娘爱画画
　　她把天空画得蓝蓝的
　　把草地画得绿绿的
　　把油菜画得黄黄的
　　把桃花画得红红的
　　把跳舞的蝴蝶
　　唱歌的蜜蜂
　　还有放风筝的小朋友
　　全画上去了
　　6、小房客
　　一只空贝壳 闲着真无聊
　　来了小房客 要把客房包
　　乐的空贝克 分文也不要
　　结伴游山水 一路乐逍遥
　　7、长大我也要属虎
　　爸爸妈妈都属虎
　　为啥让我属老鼠
　　一定嫌我长的小
　　长大我也要属虎
　　8、小鸡
　　小公鸡 小母鸡
　　身上带着bp机
　　要是找到小虫子
　　就给朋友发通知——
　　叽叽叽 叽叽叽
　　大家快来吃东西
　　9、画眉
　　姐姐在画眉毛
　　画眉鸟
　　也在鸟笼里画眉毛
　　弟弟说
　　家里有两个
　　画眉毛的
　　10、扬基多多进城来
　　扬基多多进城来
　　骑着匹马儿矮又矮
　　帽子上插根野鸡毛
　　他说是一根大面条

关于竹影的教学设计范文教学目标体会艺术的创造美与生活的真实美之间的关系。理解艺术来源于生活，生活处处有艺术。教学过程打出幻灯片（三组国画与照片）谈谈国画与真实图片之间的区别。可让学过国画的同学来谈，了解谁住顶楼第二课时教学设计教学目标1分角色有感情地朗课文，读好人物的对话，体会不同的语气。2体会新楼房里的居民彼此之间互相关心和睦相处的美好情感，懂得要为别人着想，要予人以方便。体会团结友爱互相帮助谦让的社植物妈妈有办法两课时教学设计第一课时教学内容整体感知课文，学习课文生字教学设计一引入课题同学们，秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇特的自然现象，你们知道吗？今天我们植物妈妈有办法第2课时教学设计一复习导入1出示字词卡片，读准字音。2回忆课文只要讲了什么？二读文感悟1学习课文第一自然段（1）默读，找出不理解的词语。（用？标出）（2）重点理解孩子长大四海为家旅行四个词语在文中植物妈妈有办法第二课时的教学设计教学内容分析植物妈妈有办法是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共5节，运用了比喻和拟人的修辞手法，形象地介绍了蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子的方法，语言优美，好读易记。教学对象分析本品德与生活秋天到了教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书品德与生活（鄂教版）二年级上册第二单元第一课秋天到了。学情分析从学生的生活环境看，多数学生家在农村，从小对农作物非常熟悉，知道秋天是一个收获的季节古诗春晓村居教学设计范文教学目标认识古诗等个生字。会写古声等个字。正确流利地朗读古诗。背诵古诗。教学重难点识字写字和朗读背诵。教学过程第一课时一谈话激趣导入小朋友们，学了前面的几篇课文，你觉得春天是怎么样语文园地三口语交际教学设计范文一设计理念1学习课文内容，联系生活实际。因为学生已学习了美丽的小路失物招领两篇课文，对身边的垃圾已有了一定的认知基础，再通过实际生活的体验，在情感上会产生共鸣和沟通，并能积极地投入文言文山市教学设计书学习目标积累文言词语，理解课文大意。感知山市的形成及神奇壮丽的幻景。探究山市形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。学习重点反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽课文黄河是怎样变化的教案教学时间一课时。教学过程一出示资料，引出课题1。出示小黑板，指名重点读保护母亲河行动。2。听了资料袋的介绍，你最想说什么？最想问什么？3。为什么要行动起来，拯救黄河呢？我们阅读了黄与朱元思书课文教案教学目标知识与能力1积累一些文言知识，准确掌握本文的重点文言词语及句子。2在理解文意的基础上，背诵全文。3学习抓住特点有层次的写景的方法。过程与方法1指导学生积累文言知识，重视朗读