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费尽心机是什么意思

  费尽心机是什么意思呢?让我们来具体了解一下它的读音,解释,词性,出处,英文翻译,近反义词以及造句吧。
  费尽心机是什么意思
  【拼音】:fèi jìn xīn jī
  【解释】:心机:心思,脑筋,计谋。挖空心思,想尽办法。形容千方百计地动脑筋谋算。
  【出自】:宋·朱熹《朱文公文集·与杨子直书》:“而近年一种议论,乃欲周旋于二者之间,问互委曲,费尽心机。”
  【示例】:明·王世贞《鸣凤记》第四出:“若不投其所好,怎得重用?因此 ,访得今日是他生日,预差人浇成一对寿烛。”
  【语法】:动宾式;作谓语、宾语;用于人思虑谋划
  【褒贬】:中性词
  【英语】:tax one's ingenuity;exhaust all mental efforts ;rock one's brains
  费尽心机的近义词
  穷竭心计 绞尽脑汁 苦心孤诣 挖空心思 煞费苦心 久有存心 枉费心机 处心积虑 用尽心机
  冥思苦想 化尽心血 想方设法 千方百计 苦心经营 冥思苦想 殚精竭虑 呕心沥血
  费尽心机的反义词
  无所用心 掉以轻心 饱食终日 无所作为 魂不守舍
  费尽心机造句
  他费尽心机讨好他爱人。
  他费尽心机,结果反而把事情弄糟了。
  营业部主任费尽心机使他的计划有一个良好的开端。
  父母亲为了试图找到儿子而费尽心机。
  尽管人们费尽心机地寻找他的下落,但都毫无结果。
  沸反盈天是什么意思
  【拼音】:fèi fǎn yíng tiān
  【解释】:沸:滚翻;盈:充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚,充满了空间。形容人声喧闹,乱成一片。
  【出自】:清·李宝嘉《中国现在记》:“刚刚到门,听见里面哭的沸反盈天。”
  【示例】:鲁迅《彷徨·祝福》:“你自己荐她来,又合伙劫她去,闹得 的,大家看了成个什么样子?”
  【语法】:偏正式;作谓语、定语、补语;用于书面语
  【褒贬】:中性词
  【英语】:all is uproar; pandemonium breaks loose;cause a shocking commotion;raise hell;raise a rumpus ;
  沸反盈天的近义词
  人声鼎沸 蜩螗沸羹 沸沸扬扬
  沸反盈天的反义词
  鸦雀无声 万籁俱寂 鸦默雀静 哑然无声
  沸反盈天造句
  由于突然失火,人们惊慌失措,一时间,剧院里沸反盈天。
  他的光辉事迹在当地被炒的沸反盈天。

第三节农业的发展,教案示例1农业的发展教学重点对农业发展的几个专题,进行资料的收集以及分析处理并进行小组合作学习交流,从中归纳出解决问题的思路和形成观点,最后表达的过程。教学难点(同上)教学方法分小第八章ampnbspampnbsp第一节ampnbspampnbspampnbsp沟壑纵横的特殊地形区黄土高原(一)学案课题第八章第一节沟壑纵横的特殊地形区黄土高原(一)学案一课标告诉我们黄土高原千沟万壑的地形特征及成因。二本节课我们要做到1知识与技能运用地图说明黄土高原的位置,描述出黄土高原所跨的陆地地形和海底地形教学目标通过阅读五种基本地形素描图以及高原丘陵的等高线图,使学生了解五种基本地形山脉高原平原盆地和丘陵的形态特征并初步学会在地形图上识别它们。通过阅读海底地形示意图,了解全球海底地地理教案地形的类型教学目标通过学习制作地形模型,使学生了解五种基本地形山脉高原平原盆地和丘陵的形态特征并初步学会在地形图上识别它们。通过阅读海底地形示意图,了解全球海底地形图。通过读图和制作地形模型陆地地形和海底地形教学目标通过阅读五种基本地形素描图以及高原丘陵的等高线图,使学生了解五种基本地形山脉高原平原盆地和丘陵的形态特征并初步学会在地形图上识别它们。通过阅读海底地形示意图,了解全球海底地地形的变化教学目标通过举例分析,使学生得出地形是不断变化的通过分析褶皱断层的示意图和景观图,使学生初步了解海陆变迁火山地震等形成的原因,使学生对火山地震都分布在板块构造带上及对全球构造理论有地理教案地形的变化教学目标通过举例分析,使学生得出地形是不断变化的通过分析褶皱断层的示意图和景观图,使学生初步了解海陆变迁火山地震等形成的原因,使学生对火山地震都分布在板块构造带上及对全球构造理论有地理教案地形和气候第二课时地形和气候设计胡从时教学目标一知识目标1识记(1)欧洲地形特征(2)温带海洋性气候特征地中海气候特征2理解温带海洋性气候和地中海气候的成因二能力目标学会分析自然环境各基本要文言文阅读郑羲传题目及参考答案阅读下面的文言文,完成59小题。郑羲,字幼麟,荥阳开封人,魏将作大匠浑之八世孙也。弱冠举秀才,尚书李孝伯以女妻之。高宗末,拜中书博士。天安初,刘彧司州刺史常珍奇据汝南来降。显祖诏殿黄州快哉亭记阅读答案苏辙盖亭之所见,南北百里,东西一舍。涛澜汹涌,风云开合。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽,动心骇目,不可久视。今乃得玩之几席之上,举目而足。西望武昌诸山,冈陵起伏,打击乐头发肩膀膝盖脚说课头发肩膀膝盖脚是幼儿非常熟悉的歌曲,本节活动,我采用了打击乐的形式。活动中用颜色形状各异的卡片来代替节奏谱,运用柯达依的教学方式教授幼儿学习看谱演奏活动通过让幼儿分组敲击乐器,
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