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统计课堂教学实录与分析

  数学思考,能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。
  3.组织学生参与合作交流的学习活动,培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯。
  【教学重点】
  让学生经历统计活动的全过程,体验不同标准下统计结果的多样性。
  【教学难点】
  根据统计需要,正确地分类、收集、整理数据。
  【教学过程】
  一、创设情境,导入新课
  师:同学们,还记得校运动会那激动人心的场面吗?(稍停)今天,就让我们带着这颗激动的心去重温运动会,好吗?
  多媒体课件出示一组运动会比赛的场面:跑步的 扔垒球的 跳远的 跳高的。
  提问:你想知道什么?
  生1:我想知道谁得了第一名。
  生2:我想知道男运动员有多少名,女运动员有多少名。
  生3:我想知道一共有多少名运动员。
  ……
  师:要想知道一共有多少名运动员,你打算怎样统计?
  生1:按高矮统计。
  生2:按男女统计。
  生3:把每一项比赛人数合起来。
  小结:通过你们精彩的介绍,老师明白了要想知道一共有多少名运动员,原来有许多不同的统计方法。
  [设计意图:创设一个学生亲身经历的、喜闻乐见的情境,学生就会情不自禁地投入到教学中去,激发了学生的学习热情,同时渗透了统计的多样性。]
  师:真巧,今天森林里的小动物也在举行运动会,让我们一起去瞧瞧。
  二、自主学习,合作探索
  1.多媒体课件出示动物运动会的场面。
  提问:你想知道些什么?
  生1:我想知道小猴有多少只,小狗有多少只,小兔有多少只。
  生2:我想知道一共有多少只小动物。
  师:要想知道一共有多少只小动物,你打算怎样统计?
  2.根据学生回答出示统计表。
  生:数一数小猴有多少只,小狗有多少只,小兔有多少只,然后再合起来。
  师:这是按动物种类统计。
  出示:
  师:还可以怎样统计?
  生:数一数跑步的有多少只、跳高的有多少只,然后再合起来。
  师:这是按比赛项目统计。
  出示:

调治的解释及造句调治拼音注音diaozhi调治解释意思调养(身体),治疗(疾病)。调治造句1结论中医综合调治慢性心理疾病具有较好的治疗作用。2结论小剂量甲硝唑合洛伐他汀调治高脂血症疗效高副作用少耐用雕梁画栋成语的造句1两旁长廊,雕梁画栋,依山逶迤,与大牌坊连成一体,构成祖庙的第一道风景线。2这些传统建筑大多雕梁画栋,装饰繁复的天花板和图案华丽的四壁令人目不暇接。3隔扇门窗均为步步棉图案,苏式彩大班美术活动建筑师的新图纸目标1有目的地改变屋顶墙和门窗样式,运用点的连接表现想象中的新颖房屋。2学着准确清晰地画线条,愿意向现代建筑师学习。准备1王澍建造的房屋照片若干。2印有点子的画纸粗细不同的签字笔炫感情的解释及造句感情拼音注音ganqing感情解释意思()对外界刺激的比较强烈的心理反应动流露。()对人或事物关切喜爱的心情他对农村产生了深厚的。感情造句1他无视她的感情。2他对这个小姑娘产生了一使用美轮美奂的造句1泰山的日出真是一幅美轮美奂的风景画。2台北市多的是美轮美奂的旅馆饭店,只怕你没钱无福消受。3新落成的美术馆设计得气势非凡美轮美奂。4这栋新落成的摩天大楼,看起来美轮美奂无与伦比。成语美轮美奂的同义词美轮美奂是我国文化中的一个四字成语,是什么意思的呢,成语美轮美奂的同义词,我们来了解一下。美轮美奂的近义词雕栏玉砌竹苞松茂富丽堂皇美轮美奂是一个汉语成语,拼音是milnmihun,植物的感情的教学设计文本细读植物的感情是一篇科学小品文,作者通过讲述生动有趣的事例介绍了植物神奇的感情。表达了作者热爱大自然的思想感情。课文第一自然段指出植物似乎也是有感情的,这与人们平常认为的草木无多元智能与建筑游戏的多种教育功能在多元智能理论指导下,挖掘建筑游戏的多种教育功能多元智能理论将智能定义为在一定社会文化条件下,人解决实际问题及创造新产品的能力。这与我们素质教育提出的思想是相一致的。建筑游戏是幼儿千方百计造句17则为了解决眼前的难题,他们确实用尽了千方百计。敌人千方百计想捣毁我们的阵营,但最终还是没让他们得逞。为了推动新的政策,政府千方百计地发出各种说帖。老师千方百计的想让我们领悟学习的要领孙女的拼音解释及造句孙女拼音注音sunnv孙女解释意思轻(儿)儿子的女儿。孙女造句1她借给我妻子双鞋子,而我们的孙女仍旧脚上只穿着袜子。2探险旅行的一个吸引之处就是女性可以将这次旅行和她们的女儿或(外肃静拼音解释及其造句肃静拼音注音sujing肃静解释意思严肃寂静无声。肃静造句1全场肃静无声。2那种保持肃静的院规产生了这样一种后果,那就是在全院,语言已从人的身上消退并交给了无生命的东西。3他们不用
二年级上册植物妈妈有办法优秀教学设计教学目标1理解诗句。了解蒲公英苍耳豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。2学会本课的7个生字,并能用准备已经造句。3能正确地背诵课文。教学重点难点理解罗曼罗兰教学设计一作者茨威格(18811942),奥地利作家,以小说和传记见长。作品擅长细致的性格刻画和对奇特命运下个人遭遇心灵热情的描摹。世界闻名。著有一个女人一生中的二十四小时象棋的故事三位大积累运用二教学设计参考教学要求1熟读成诵六句有关人生的至理名言。2根据学习读写例话掌握的学习方法来学习短文。课时安排3课时教学过程第一课时一完成读读背背1自由读,想一想每句名言的大概意思。2小组合作学习做个加法表教学设计教学内容做个加法表。(北师大版一年级数学上册,教材第50页。)教学情分析入学以来,同学们学习了10以内的加减法,分别学习了5678910的加减法。这些内容是一节一节的零散的。本节课走进春天的优秀教学设计单元主题分析春风春雨带来春的消息,活泼机灵的小燕子奏响春天的序曲,枝头吐出新绿,雏菊绽开笑靥,柳笛和榆钱里,榆钱舞,柳笛飘,又是一年春来早,人们的脸上和心里更是春意盎然本单元一是要关于背影的优秀教学设计模板教学目标基本目标理解本文选材立意及文中表达的父子深情。学习回忆性记叙文引出回忆展开回忆结束回忆的一般结构式。较高目标体验准确用词的表达效果。进行外貌描写片断训练。课时计划二课时第一海明威的对话艺术优秀教学设计教学目标1了解中外作家关于对话艺术的理论阐释。2运用海明威和鲁迅的理论鉴赏评论本单元小说的人物对话。3根据海明威的对话艺术的有关观点,分析山地回忆和永别了,武器(结尾)对话的异同。人教版五年级丰碑的教学设计第一课时一前提测评导语引入为了新中国的诞生,多少英雄儿女不惜抛头颅洒热血,用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲可歌哥泣的英雄赞歌。今天,我们将把份飞的纷飞的思绪再一次拉回到那艰苦卓绝的战八年级上册谁的包裹多教学设计一学习目标1。能根据题意列出方程或方程组,并判断是所学过的哪种方程(组),能举出二元一次方程及二元一次方程组的例子2。能列举二元一次方程的解,会判断一组数是不是二元一次方程(组)的七年级历史上册第一课教学设计教学目标1知识与技能祖国境内的远古居民元谋人的发现与距今的年代,北京人的发现地点与距今年代,北京人使用石器和天然火以及北京人的群居生活山顶洞人的距今年代发现地点,山顶洞人的石器磨制关于发展的需要教学设计思想品德(教科版)七年级上册第九课第二课时发展的需要教学设计一教学目标知识目标懂得交往对个人发展和社会进步的重要意义。能力目标培养观察感受体验参与社会生活的能力。情感态度价值观目标