【考点一】了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学取得的主要成就并理解其出现的背景
　　（1）19世纪浪漫主义的代表： 法国：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》
　　（2）19世纪现实主义文学（也称批判现实主义文学）：
　　法国：巴尔扎克小说集《人间喜剧》是社会百科全书； 司汤达小说《红与黑》；
　　英国：狄更斯小说《大卫•科波菲尔》；
　　俄国：普希金诗体长篇小说《叶甫盖尼•奥涅金》；
　　列夫•托尔斯泰小说《安娜•卡列尼娜》《战争与和平》。
　　丹麦的安徒生《卖火柴的小女孩》
　　【考点二】了解20世纪的西方文学、苏联文学以及亚洲和拉美文学取得的主要成就
　　20世纪现实主义文学：法国：罗曼•罗兰《约翰•克里斯朵夫》、美国的海明威《老人与海》。
　　爱尔兰：贝克特《等待戈多》；
　　【考点三】了解19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义美术流派的代表性美术作品
　　主要流派代表作家作品备注
　　浪漫主义德拉克洛瓦《自由引导人民》具有强烈的英雄主义精神
　　现实主义米勒《拾穗者》
　　列宾《伏尔加河上的纤夫》
　　印象主义莫奈《日出•印象》印象画派因此画而得名
　　梵高《向日葵》
　　毕加索《格尔尼卡》
　　【考点四】了解19世纪欧洲有代表性的音乐作品
　　德意志：贝多芬（乐圣）《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》、《合唱交响曲》（歌颂民主自由）——连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。

动物行为的主要类型第十七章动物的行为第一节动物行为的主要类型设计理念建构主义理论认为，知识是学习者在一定的情境下，借助其他人（包括老师和学习伙伴的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的八年级生物复习提纲细菌和真菌在生物圈中的作用第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第一节细菌和真菌在自然界中的作用一教学目标1。描述细菌和真菌在物质循环中的作用。2。列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。3。通过观察与思考活动，培养第2节ampnbspampnbsp动物行为的主要类型（第二课时）教案第2节动物行为的主要类型（第二课时）第2课时动物和繁殖行为节律行为社群行为创设情境，导入新课课件演示多媒体播放不同动物的繁殖行为的录像如鸟的筑巢求偶孵卵等行为，鳄鱼的产卵哺乳动物的空中飞行的动物教学设计教学设计课题空中飞行的动物昆虫教学目标1能例举多种昆虫名称，认识一定数目的昆虫。2知道昆虫的主要特征，理解昆虫特征与环境相适应。知道生物与环境是不可分割的整体。3知道节肢动物的主要八年级生物上册细菌和真菌在自然界中的作用导学案知识目标1。描述细菌和真菌在物质循环中的作用。2。列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。3。通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题学习重点难点1。细初二生物知识点归纳用药和急救第二章用药和急救8226安全用药处方药（r）非处方药（otc）1说出一些常用药物的名称和作用。例如牛黄解毒片可用于咽喉肿痛口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞咽喉人的性状和遗传第二节人的性状和遗传教学目标1知识目标（1）列举人体常见的遗传性状。（2）举例说出生物的相对性状。（3）举例说出生物的性状是由基因控制的。2能力目标通过调查人体常见的遗传性状，培养评价自己的健康状况教材分析从健康测试活动入手，让学生了解什么是健康，怎样促进自己的健康。学情分析学生对健康的知识有所了解，但对究竟什么是健康，怎样才能促进自己的健康却不甚清楚。所以教师要注意多从生活免疫与计划免疫第一课时的教学设计教学目标1描述人体的免疫功能。2区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。重点和难点人体的三道防线特异性免疫与非特异性免疫的区别设计思路在教学时，让学生自己主动去探究思考，以学生已经体验地球上生命的起源导学案学习目标1。描述生命起源的过程。2。关注生命起源的不同观点3。培养学生的发散思维求异思维，尊重客观事实不迷信权威敢于怀疑的思维品质。学习过程一自主学习1有关生命起源的学说你了解多少八年级生物人类的起源和进化第22章生命进化的长河第4节人类的起源和进化教学目标1知识目标1能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。2知道人类是由于环境的变化，在与自然环境的艰苦斗争过程中逐渐进化来的。3概